浅析高校党史教育的内容与途径

高校培养未来国家建设者和接班人,党史教育使大学生有理想、有本领、有担当。在党史教育中应实现"党史教育与中国历史相结合"、"课堂教育与课后教育相结合"、"传统教育形式与网络教育相结合"。     

新形势下高校党史育人路径研究

党史育人是历史、文化、信仰属性三者的融合,百年党史是学史崇德、以史为镜的最好见证,也是深谙中国现代化建设新征程,指导当代大学生艰苦奋斗、以史增信的强大精神堡垒。本文聚焦新形势下高校育人的需求,以党史为载体,从组织、教育、文化、科研、活动五个角度,探讨了高校党史育人的路径,整合和重构党史的育人元素和逻辑。     

邓小平重视青少年党史教育的重要意义

邓小平同志提出的加强青少年党史教育的思想,在改革开放和社会转型的今天具有诸多现实意义,在青少年健康成长成才、党的建设与发展、国家与社会现代化的实现、学校思想政治教育等方面均具有明显的促进作用。笔者试图在分析重视青少年党史教育的历史背景和教育内容的基础上,全方位诠释其思想的当代价值,以期为当前青少年思想政治教育工作提供启发与借鉴。     

党史教育融入高校教育实践的价值与路径

建党百年来,中国共产党领导团结人民在革命、建设和改革中取得了举世瞩目的伟大成就,形成了蕴含着丰富的思想内涵和教育资源的党史文化。高校作为人才培养重镇,肩负着立德树人的功能和传承红色基因的使命。推动党史教育融入高校教育实践,是发扬和传承红色文化的重要途径,也是高校组织实现自我发展的必由之路,更是高校组织确保社会主义办学和治学方向的重要基础。而党史教育融入高校教育实践的实现则需要以“不忘初心、牢记使命”以及培养社会主义事业的优秀建设者和接班人为主要内容和目标,以融入高校的教育理念、教育主体和教育对象为主要路径。     

高校辅导员党史育人的路径探析

知史爱党、知史爱国,对大学生开展党史学习教育是立德树人的重要内容。辅导员要成为大学生党史学习的同路人、党史宣讲的带头人、树立正确党史观的引路人。可以从课程育人、实践育人和网络育人等方面,建构党史专题教学、现场教学和网络教学的新路径,并在职业化、专业化的建设中,不断强化辅导员教师身份认同,通过与思政课教师的协同育人,提升专业素养,推动党史育人评价改革,增强党史育人实效。     

高校学生党史教育作用发挥和路径选择

党史教育是大学生思想政治教育的重要内容,是加强精神文明建设的有效手段.大学生加强党史学习、接受党史教育是新形势下推进高校思想政治工作的重要举措,是培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的必然要求.     

党史工作对执政党建设的政治意义与资政育人路径

党史工作是党的一项具有全局意义和深远影响的工作,是党的建设的重要组成部分,它始终贯穿于党建工作各个环节之中,对弘扬党的优良传统和作风,加强党的先进性建设,建设社会主义核心价值体系,推进马克思主义中国化、时代化、大众化,提高党的执政能力,有着特殊的作用。党史部门要拓宽党史资政育人途径,强化工作意识,推进制度化建设;加强党史研究,促进学习型政党建设;加强重大现实课题的党史资政研究;要积极主动地抓好党史宣传教育工作,为科学发展服务,在实践中推进党建工作创新发展。     

大学生党史宣讲团——高校党史教育实践探索

大学生党史宣讲团是高校党史教育的重要实践路径,有利于提高大学生理论学习的主观能动性、开辟大学生理论与实践相结合的途径、发挥思想引领功能。文章结合江门职业技术学院院系大学生党史宣讲团工作的具体实践,创新推进大学生党史宣讲团建设,探索大学生党史宣讲团的实践路径,以期形成大学生学习宣传党史长效教育机制,深入推进党史学习教育,提高党史学习效果,实现“三全育人”,引导大学生坚定不移跟党走,为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献青春力量。     

中国共产党与江桥抗战

江桥抗战前中国共产党已经在齐齐哈尔地区成立了组织,江桥战役中,共产党组织、宣传反对日本入侵,拥护马占山抗战到底,对江桥抗战起着鼓舞和推动作用.江桥抗战,是中国共产党号召民族抗日统一战线旗帜下的国共两党合作抗日的初步尝试,开创了国共两党合作抗日的先例,为以后国共两党合作抗日奠定了基础.江桥抗战的伟大战绩与中国共产党的主张和组织群众等基础工作是分不开的,中国共产党在江桥抗战中的历史作用不可磨灭.     

中国共产党与中国教育百年

一百年来,中国教育在中国共产党的领导下,历经了锚定方向、改造建设、改革开放、续写新篇的宏伟征程.中国共产党领导人民建立社会主义教育制度,扩大了人民群众的入学机会;培养国家建设所需人才,推动了各项事业快速发展;加强教师队伍建设,教师整体素质逐步提高;调整完善教育布局与结构,教育发展更加均衡;鼓励教育探索与研究,形成丰硕理论与实践成果.百年的不懈探索,也为中国共产党领导的教育事业积累了丰富的历史经验,一是坚持党对教育事业的全面领导;二是坚持以人民为中心的宗旨,优先发展教育;三是坚持推进教育公平;四是坚持遵循教育发展规律.历史证明,只有在中国共产党领导下,中国的教育事业方能取得辉煌业绩,也方可实现中华民族伟大复兴的中国梦.     

华中抗日根据地缉私述论

抗战期间,日伪不仅加紧对华中抗日根据地的经济封锁,而且还猖狂地进行各种走私活动,企图弱化我根据地军民的抗战力量.为保持根据地军民抗战经济力,华中抗日根据地政权非常重视反走私斗争,主要是针对粮食、毒品、货币和食盐等物资的缉私.通过强化缉私组织机构建设、建立健全缉私规章制度、构建高效廉洁的缉私队伍等一系列举措,有效地遏制了走私活动的泛滥,增强了华中抗日根据地的抗战实力.华中抗日根据地的缉私工作虽取得了显著成效,但是也不可避免地存在一些不足.其经验和教训,值得我们研究和借鉴.     

高师院校历史教学中抗日战争史教学探讨

在抗日战争史的学术研究领域,高校学者著作丰厚,成果斐然、观点新颖,而抗日战争史教学作为高师院校历史教学内容的重要组成部分,目前教学效果令人担忧,很多方面值得探讨。高师院校历史教学中要强化抗日战争史教学,积极引导大学生还原历史、警惕日本右翼势力;反省历史,国家贫弱是遭受侵略的根本原因;以史为鉴,激发大学生救国图强之心。抗日战争史教学的最终目的是努力提高大学生人文素养,形成正确价值观和培养健康的情感;树立大学生对国家、民族的历史责任感和使命感。     

简论中国共产党在抗战时期的政治文明

中国共产党在抗战时期创造性地发展了民主政治，高举民主政治的旗号，提高人民的民主政治意识，创建适合国情的政治制度，通过有效的途径落实民主政治。先进的政治明促进了抗战的胜利。     

论全面抗战初期苏联对中共的政策

全面抗战初期，基于维护其远东安全、避免东西两面被夹击的国家利益的需要，苏联在处理与中共的关系上，一方面从道义和舆论上大力支持中共，另一方面，却拒绝在军事物质上援助中共，而且，片面地要求中共“团结”、“服从”国民党，甚至要求中共在与国民党顽固派斗争中采取妥协退让的政策，以保持中国抗日的力量。     

中国共产党的历史、现实和未来

总结了中国共产党 80年的历史 ,分析其现实状况 ,尤其是其独特的优势 ,并对其在 2 1世纪的前途和命运进行了预测 ,认为 :中国共产党对中国和世界的历史性贡献体现在统一中国 (除台湾外 )、实现中华民族独立和使中国由落后走向先进、从贫穷走向富裕这三大伟业上。中国共产党之所以始终立于不败之地 ,关键在于始终坚持了“三个代表”的正确方向 ,具有独特的思想理论、先进构成、组织领导、传统作风等优势 ,并不断创新、发展。中国共产党在 2 1世纪必能经受多种挑战和考验 ,对中国乃至世界历史的发展作出更大贡献。     

中共与察哈尔抗战

几十年来,日本一直推行侵略中国的政策。中国共产党主张国共联合抗日,中共党员协助冯玉祥组建抗日同盟军,收复多伦等要地。后来,范长江又协助刘汝明抗战,为保卫察哈尔地区,作出了重要贡献。