生产函数衡量技术进步在经济增长中的作用

随着科学技术的发展，技术进步对经济增长的作用不断增强。当前，技术进步被人们高度重视，人们已深切地认识到技术进步对一国经济增长及核心竞争力所起的作用越来越重要。由生产函数得出技术进步度量模型，即余值法将会得到广泛采用，此法在我国应用时应从假定条件分析入手，因情调整。     

技术进步对四川省经济增长的贡献分析

本文依据四川改革开放到现在的经济发展数据,将道格拉斯生产函数和索罗增长速度余值法结合运用,分析出劳动、资本和技术进步三要素对四川省经济增长的贡献率.四川技术进步对经济增长的贡献率有快速增长趋势,但小于劳动和资本对经济增长的贡献率,四川省的经济增长模式仍为粗放型经济增长方式,产业类型以资本密集型产业为主.     

技术进步对经济增长的贡献研究——基于中国经济发展数据的实证研究

该文通过对中国经济发展的实证分析,得到了技术进步与资本投入对我国经济增长的贡献份额．发现技术进步对我国经济增长贡献度所占比重仍然较低,因此我国仍然有必要鼓励技术创新,在加强资本投入利用率的同时,注重引进和培养创新型人才,促进经济的稳定增长。     

呼和浩特市技术进步对经济增长贡献的分析

技术进步问题是世界各国经济发展过程中都面临着的一个十分重要的问题；呼和浩特市的技术进步也是经济发展中的一个重要方面。本文从全社会角度对呼和浩特市解放４０多年来的技术进步状况做了全面的分析，并对五大物质生产部门和３２个工业部门进行了分类综合，还与全国和内蒙古自治区的技术进步状况进行了对比分析。     

江苏省科技进步与经济增长的实证分析

随着经济的不断发展与实践,人们逐渐地认识到科学技术在我国社会经济发展中的重大作用.科技进步俨然已经成为了推动我国经济不断增长的首要因素.因此,针对经济增长与科技进步的关系进行深入的分析,对经济建设有着很重要的理论意义与实践意义.本文运用＂索洛＂余值法测算了科技进步对江苏省经济增长的贡献率,表明江苏省的科技进步贡献率具有微弱的波动性,随后运用柯布-道格拉斯（C-D）生产函数对江苏省的经济增长方式进行分析,并在此基础上,就如何促进江苏省加快转变经济发展方式提出了相应的建议.     

福建经济全要素生产率的估算及经济增长源泉分析：1979—2006

基于索洛余值法估算出福建省1979—2006年间全要素生产率增长率,并就此对福建经济增长贡献做简要分析。分析表明：（1）全要素生产率增长对福建经济增长的贡献率在经过80年代高位水平波动后,进入90年代呈现微增趋势;（2）1999年之后,全要素生产率经济贡献趋弱。充分表明福建经济增长呈现的资本驱动特征,是一种较为典型的资本投入型经济增长。     

技术进步对经济增长的作用

本文阐述了技术进步的三种不同含义 ,从定性、定量两种不同角度分析了技术进步在经济增长中的作用 ,并对辽宁省国有工业技术进步的程度进行了试算及分析     

技术进步对经济增长的作用

本文阐述了技校进步的三种不同含义，从定性、定量两种不同角度分析了技术进步在经济增长中的作用，并对辽宁省国有工业技术进步的程度进行了试算及分析。     

福建省科技进步对经济增长贡献的计量分析

以Cobb-Douglas生产函数为基础设定模型和推证出经济增长的各分析指标,利用福建省1985-2002年的相关统计数据，运用最小二乘法进行回归估计资本产出弹性系数α和劳动产出弹性系数β，进而确定模型并运用索罗奈值法分析各年科技进步对经济增长的贡献率；最后分析了福建省经济增长的运行态势。     

生产性服务业FDI的技术进步效应与经济增长——基于中国省级面板数据研究

从中国21个省市2000～2011年的面板数据出发对生产性服务业FDI的技术进步效应与中国经济增长的关系进行了实证性研究。结果显示,从全国范围来看生产性服务业FDI的技术进步效应与中国经济增长存在着正向促进效应,但该效应目前不是特别明显;而个体固定效应检验结果显示了中国各地区的生产性服务业FDI对地区经济的进步效应存在着差异性,表现为东部地区总体上明显高于中部和西部地区的技术进步效应,且西部地区的技术进步效应总体上最小。就此提出了需要进一步提高生产性服务业FDI在服务业内部所占比重,缩小生产性服务业FDI区域差异和促进区域协调发展的建议。     

我国教育支出对经济增长贡献率的实证研究——基于省际面板数据时空差异的分析

本文利用1996-2006年全国30个省份的面板数据,分析了1996-1999、2000-2006年2个时间段、东中西3个不同区域预算内教育经费对GDP增长贡献率的差异.结果表明:1、教育支出对经济增长具有明显的正向促进作用,且其贡献率高于固定资产的贡献率;2、在1996-1999年与2000-2006年2个时间段内,教育支出对经济增长的贡献率存在较大差异;3、分区域来看,教育产出弹性呈现出由东到西递减的过程.本文对上述实证结果给予了解释,并在增加教育总支出、促进教育区域协调发展上提出了具体的政策建议.     

教育发展对中国经济增长影响的实证分析——基于1980～2006年的时间序列数据

不断发展的经济增长理论揭示了教育影响经济增长的内在机制,教育也逐步被纳入到经济增长模型之中.利用1980～2006年中国的教育发展和国内生产总值等相关时间序列数据,在对所研究的变量进行单位根检验和协整关系分析的基础上,采用向量自回归计量经济模型实证分析了教育发展对中国经济增长的影响.研究结果表明,改革开放30年来的教育发展确实是中国经济增长的重要影响因素.研究结论在肯定教育发展对经济增长的重要作用的同时,也为中国进一步实施科教兴国战略提供了实证依据.     

山东省科技进步贡献率测算的实证研究

对山东省科技进步与经济增长之间的相关关系进行测定,发现科技进步与山东省经济增长存在高度正相关;利用所罗余值法对山东省科技进步贡献率进行测算,发现山东省科技进步贡献率非常高,说明近年来科技进步对山东省经济增长做出了很大贡献。     

全要素生产率对新疆经济增长贡献的实证分析

采用定伯根改进的C—D生产函数模型,估算出1979-2007年新疆资本和劳动投入的产出弹性系数分别为0.512 55、0.487 45。进而利用索洛余值法得全要素生产率、资本投入和劳动投入对新疆经济增长的平均贡献率分别为60.32%、31.14%、8.54%。     

高等教育投入促进经济增长的实证研究——来自江西省的数据

根据江西省1995-2011年的相关数据,运用单位根检验、格兰杰因果检验、线性回归及修正模型等计量方法,从经费投入和人员投入两个角度来研究高等教育投入与经济增长之间的关系.研究发现,江西省高等教育投入与经济增长间存在双向关联关系,但高等教育投入对经济增长的促进作用期不长,且人员投入的促进作用要大于经费投入.在实证分析的基础上,从高等教育经费投入和人员投入两个方面,提出促进经济增长的建议.     

高等教育对经济增长的贡献:基于两部门内生增长模型分析

借鉴两部门内生增长模型和教育类似于出口的思想,通过面板数据（Panel data）分析显示,我国高等教育对经济的贡献率只有0．13％,国家高等教育投资的溢出效果并不显著,东部、中部、西部地区高等教育产出弹性和对经济增长的贡献率依次递减。推进高等教育大众化、增加国家高等教育投入、发展高低重心不同的高等教育是促进高等教育与经济增长良性互动的正确选择。     

高等教育对广西经济增长贡献率的实证分析

采用柯布-道格拉斯生产函数,结合人力资本理论和教育综合指数法,计算2005~2013年广西高等教育对经济增长贡献率,发现广西从业人员受教育程度偏低、教育投入经费不足、经济增长对高等教育依赖性不强等因素,导致广西高等教育对经济增长贡献率低。提出加大高等教育投入、提高政策扶持力度、优化人才培养和专业设置、推进科技成果转化等建议。     

股票市场与经济增长：一个基于信息不对称的数理分析

基于资本市场在信息结构方面的内生变化所探讨的股票市场与经济增长之间的关系表明,由于贷款者和借款者之间存在着信息不对称,贷款者必须通过设计合适的金融合同来解决执行问题;合同的偏好选择取决于经济体的发展状况,债务融资发生在经济发展的较低水平阶段,债务和股权混合融资则发生在经济发展的较高水平阶段;然而,一个经济体对最优合同的选择也可能对经济发展路径的形成发挥一个决定性的作用.中国股票市场的发展已经引领中国经济进入到了新的发展阶段,政府部门若能继续加大支持资本市场发展的政策力度,将对促进中国经济在更高增长路径上的可持续发展具有重大的战略意义.