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认同教育是民族团结宣传教育活动的重要方式之一,是我国大学思想政治教育的一项重要内容,更是我党和国家在增强凝聚力方面的一个重要政治优势和举措。在大学生中广泛开展对大学生＂五个认同＂教育具有重要意义。 相似文献
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新疆高校马克思主义“五观“四个认同”教育现状的调查与分析 总被引：2，自引：1，他引：1
马克思主义“五观”“四个认同”教育在新疆高校中是个长效而重要的工作,回顾、总结、展望。调查、分析、思考和研究是我们在新疆高校从事思想政治理论教育工作者义不容辞的责任。了解学生对这一教育的认识和掌握这一教育工作的落实情况,为我们以后有的放矢地开展这方面的工作起到了引航作用。 相似文献
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赵杰 《中学政治教学参考》2023,(46):7-9
党的二十大报告指出,坚持和发展马克思主义,必须同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合（以下简称“两个结合”）。“两个结合”是从整体上关乎马克思主义根本问题的一个重大论断。将“两个结合”融入思政课教学,不仅能丰富教学内容,而且能为教学提供理论支持,具有重要理论意义和实践意义。在教学实践中,可将政治认同核心素养细化为政治方向、价值取向、家国情怀三个主要表现方面,从历史逻辑、生活逻辑、事实逻辑三个角度推动“两个结合”融入初中道德与法治教学。 相似文献
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以现代文化为引领增强“四个认同” 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述了在实现新疆跨越式发展和长治久安过程中,以现代文化为引领,增强“四个认同”是维护祖国统一、国家稳定的前提;是维护民族团结的重要保证;是弘扬多元一体的中华优秀传统文化的思想基础;是推动新疆发展和解决新疆民族问题的根本道路。 相似文献
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语言是世界各国家、各民族最重要的交际工具,为了社会主义建设事业的飞速发展,必须及时准确地传递信息,提高科学工作水平,而外语是必不可少的重要工具。基于此,在教学实践中总结出英语学习的"三个五"方法,即抓住五个环节、过好五个关卡、掌握五种记忆方法,以期促进英语教学质量与学习效率的提高。 相似文献
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习近平总书记关于“思政课的本质是讲道理”的重要论述,为思政课的改革发展指明了方向。思政课讲道理的本质决定了思政课教师需要讲明政治道理、讲清历史道理、讲实发展道理、讲好文化道理、讲活人生道理。同时也要求思政课教师必须扎根理论研究、关注学生想法、灵活教学方式,最终达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。 相似文献
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作为一个无产阶级政党,中国共产党人始终把马克思主义作为执政的根本理论武器,通过学习、内化、创新,创立了中国化的马克思主义.自觉把辩证唯物主义和历史唯物主义以及系统的思想统一起来,通过近百年的实践,形成了中国共产党人独特的执政艺术,突出了"五个完美结合"的底色,加强了思想政治教育的鲜明政治立场,促进了大学生对中国共产党的... 相似文献
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王璐 《中学政治教学参考》2024,(12):17-18
“五个必由之路”是中国共产党在百余年奋斗征程中总结的科学经验,是中国共产党带领全国各族人民走好新时代新征程的科学指南。深刻领悟“五个必由之路”的价值意蕴,需要充分认识“五个必由之路”是中国化时代化的马克思主义创新成果,是党长期实践探索规律性认识,是走好新时代新征程的基本遵循。 相似文献
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基于“五维一体”的本科教学评价方法可以从学生、督导、同行、领导、校友等多个维度来观测教师课堂授课水平和质量,有效克服评价片面性、短期性、单一性等不足,改善评价活动。通过“五维一体”的多维度综合性评价引导教师不断提升教学能力,有效促进教师教学专业的可持续发展。 相似文献
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June Bianchi 《The International Journal of Art & Design Education》2011,30(2):279-292
Recent educational policy and practice have established an extended role for all subjects in addressing children and young peoples' academic and interpersonal development, with strategies facilitating key skills and wider learning across areas of Citizenship and Personal, Social and Health education providing an integrated approach to education and welfare. The significance of global development education within a holistic curriculum acknowledges the increased awareness of the interconnected nature of our relationship with each other and with the planet we share as world citizens. The arts have a strong track‐record in addressing such key issues – challenging hierarchical paradigms which reinforce prejudice and stereotyping, the arts encourage reflexive processes and critical engagement with diversity and pluralist perspectives. This article investigates curricular approaches to the global dimension within education in relation to theoretical perspectives and policies, presenting an intercultural art case study as a model of practice in engaging diverse participants in reflection on their own and others' experiences across a range of socio‐cultural contexts. Current political shifts reaffirming the centrality of the discrete disciplines over cross‐curricular practice could potentially undermine a more holistic approach to education. The article argues that policy and practice, implemented in response to changing political and philosophical ideology, must nevertheless maintain a commitment to fostering interdisciplinary values of cultural awareness. Such practice must form part of an inclusive internationalist educational vision, impacting on social cohesion. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(8)
《国际结算》课程是国际贸易专业的一门专业核心课程,也是一门理论和实践紧密结合的课程。由于一些高校存在着重理论轻实践的教学现象,在当前形势下,已很难满足经贸专业人才培养需求。所以,为了提高学生实践操作技能,需要在理论教学基础上突出实践教学的重要性。本文则以目前高职国际贸易专业《国际结算》课程进行实践教学的必要性、存在的问题及针对问题提出的建议为重点,对该课程的实践教学改革进行探索。 相似文献
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王苏琪 《安阳师范学院学报》2006,(3):22-24
科学发展观提出的“以人为本”,不仅具有时代背景,而且也是我国启动新的社会模式的现实需要。对改革开放的理性反思、人的主体作用的彰显、全面建设和谐社会的需要以及建立在现实上的对新社会人的向往,无不要求我们关注人、关怀人,以人为本。 相似文献
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《网络营销》课程实践教学的研究与探索 总被引：6，自引：0，他引：6
网络营销正越来越广泛地应用于经济贸易领域,现代企业对网络营销人才的需求不断增长。分析《网络营销》课程实践教学存在的问题,从网络营销实践教学的内容体系、组织模式、教学方法、教材建设方面构建《网络营销》课程实践教学体系,探讨《网络营销》课程实践教学方法,从而使网络营销教学更加适应社会对人才的需求。 相似文献
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“工匠精神”培养已成为各行各业普遍关注的重点之一。文章分析职业院校“工匠精神”培养现状,探讨职业院校“工匠精神”的教育维度与培养方式,指出要在职业院校的体系建设上、职业院校的制度建设上、职业院校的校企合作中、职业院校的教学过程中、职业院校的文化建设过程中融入“工匠精神”。 相似文献
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