微时代社会交往与大学生自我认同研究——以微信为例

微时代社交媒体的应用在大学生群体中已十分普遍,青春期的大学生需要充分的认识自己、了解自己,建立起自信心来认同自己,而这种认识了解需要通过足够的表达、交流来达到,自信心的建立则需要在交流中通过别人的认可完成。本文主要以吉登斯的现代性与自我认同理论为指导,基于前期的问卷调查资料,来分析"微时代"的社会交往与大学生自我认同之间的关系。     

低段语文微共体应用案例分析与研究——以人教版语文一年级下册《识字四》为例

以往的小组合作学习往往流于形式,达不到预期的效果。为此,开展微共体合作学习能促进小组内成员的互相学习、交往和表达。在课堂上,教师要引导学生学会在识字写字、探究文本和表达交流中合作,掌握合作学习的基本技巧,形成合作的意识和精神,促进学生学习能力的不断提高。     

基于SQ3R阅读法的高等数学微课教学设计——以“函数的梯度的定义与几何、物理意义”为例

SQ3R原本是高等教育心理学精加工策略中的一种最早的帮助学生学习教材内容的阅读策略。为了更有效地将微课的思想和成果运用于高等数学的教学研究,推进高等数学课程的改革,提高教学质量。     

浅谈计算教学有效指导与训练的研究——以小学五年级计算教学为例

在小学数学课堂中,计算是重要的教学内容。通过计算教学,可以培养学生良好的运算能力,利于学生今后更好地进行学习,适应社会发展的需求。     

基于微课学习的大学英语课程教学模式调查与分析——以广西大学为例

以混合学习理论为依据,通过问卷调查形式,调查广西大学2011-2013级123位非英语专业本科生对微课的认识及对于微课应用于大学英语课程教学中的需求进行调查和分析,在此基础上对学校当前面临的大学英语教学改革提出建议。     

中高职一体化人才培养的现实分析与可行方向——以浙江省电子商务专业（3+3）为例

数字经济新业态催生电商人才培养新需求,中高职一体化培养电子商务专业人才,既满足了学生和家长对于学历提升的诉求,又遵循了技术技能人才培养的规律,是符合职业教育类型特征的人才培养模式。聚焦浙江省现行的电子商务专业长学制人才培养现状,通过调研分析,提出优化电子商务专业（3+3）中高职一体化人才培养模式,须以一体化思维优化招生考核机制,做好人才培养目标和课程体系的全过程衔接,构建常态化沟通协调机制,打造具有类型特征的长周期评价体系,并探索实践的可行方向。     

高职学生“微阅读”现状的调查与分析——以宁波市高职院校为例

文章在分析"微阅读"特点和定义的基础上对"微阅读"的概念进行了梳理,并对宁波市七所高职院校的大学生"微阅读"的现状进行了调查研究,针对"微阅读"的利弊提出了自己的看法。     

马营矿11#煤层回风大巷过断层施工技术及安全措施

文章通过对马营煤矿地质及矿压实际资料的分析、归纳,提出了过大断层的巷道最优支护技术方案和措施,探讨了复杂地质情况下支护的客观规律性,对矿井今后的开采和安全生产有一定的指导作用。     

开采保护层防治冲击地压的机理分析

提出了煤矿冲击地压的概念及其冲击地压破坏范围,并对开采保护层防治冲击地压的机理进行了较深入细致的分析,并介绍了开采保护层的常用方案。对生产矿井防治冲击地压工作有一定的理论指导作用。     

整体顶梁组合悬移液压支架在国投教学三矿的应用与分析

鉴于在国投煤炭有限公司河南分公司教学三矿工作面采用走向、倾斜长壁后退式采煤法,单体液压支柱配π型钢梁支护、放顶煤一次采全高采煤工艺进行采煤。在生产过程中,这种支护方式存在工人劳动强度大、煤炭回收率低、支架稳定性差等缺点,决定选用ZH1600/16/24Z型整体顶梁组合悬移液压支架,经过三个多月的使用,在安全环境、煤炭回收率、材料节约等多方面综合效益有较大提高。     

羊场口煤矿瓦斯涌出特征及影响因素分析

羊场口煤矿地质构造复杂、断层极为发育,目前主要开采K。。煤层,历年瓦斯鉴定属高瓦斯矿井。采用回归分析的方法分析羊场口煤矿瓦斯涌出特征,并对瓦斯涌出量进行预测。结果表明:地质构造、顶底板岩性、煤层厚度、煤层上覆岩厚度等成为煤层瓦斯赋存的主要影响因素。由于该煤矿的北东部瓦斯涌出量大,东部埋深大,瓦斯含量大,所以分析结果对该煤矿的安全生产具有一定的指导意义。     

试析高等教育增长极——以江苏省为例

区域高等教育非均衡发展既是当前我国教育发展现状,也是实现均衡目标的重要战略。省一级的高等教育作为全国高教事业的子系统,在省级区域内部实现教育发达地区与欠发达地区之间的均衡便可采取培育“增长极”的不均衡发展策略。以江苏省为例,苏南苏北高等教育发展极不均衡,通过在苏北地区建立“高等教育增长极”便可有助于实现全省高教事业的相...     

“煤矿工程与水文地质学”教学课程体系和工程地质内涵

"煤矿工程与水文地质学"课程是一门理论性和实践性很强的专业课程。课程内容的设置涵盖了煤矿矿井工程领域的各个方面,课程教学采用课堂授课、研讨与科技活动相结合的教学模式。课程重点突出煤炭开发中的工程地质和水文地质问题,挖掘煤矿生产过程中各种灾害、地质环境保护等方面的工程地质内涵。     

以转基因技术为例略论技术评估方法

技术评估是一门新兴的政策科学,它是通过分析技术和人类社会、自然界诸相关因素的相互影响,来解决技术发展问题的一种方法,是一种与技术后果评估有关的宏观决策分析活动.因此,技术评估研究在当今关于如何正确认识和运用科学技术的研究中具有现实意义和理论意义.本文以转基因技术为例,对技术评估方法的特点、价值观、一般程序等内容进行了概括介绍.     

大倾角、破碎顶板薄煤层综采实践与探索

长期以来,由于受到设备的制约,大多数矿井对薄煤层的开采仍采用炮采工艺,回采率较低,从而造成煤炭资源的大量浪费,而且工效较低,制约着矿井的生产发展。因此,研究薄煤层机械化开采技术势在必行。2003年,开滦(集团)东欢坨矿业分公司根据企业自身的实际情况和企业发展需要,着力于这一课题的研究,取得了较好效果。     

借助比喻的拆字之特征研究——以字谜歌谣为例

从不同角度对字谜歌谣中借助比喻的拆字之特征进行探讨,发现这种修辞方式具有多方面的特征:既有比喻的特征,又有拆字的特征,本质上仍是拆字;比喻的本体是从谜底汉字中拆分出来的部件;作为本体的部件可以是偏旁、笔画,也可以是笔画的一部分;从谜底汉字中拆分出来的部件,可以是一个或几个部件用比喻,也可以全部部件都用比喻;一般是从肯定方面设喻,不能从否定方面设喻;其中的比喻,一般都是借喻,在一定条件下也可以用明喻。     

大学生人际交往特征与核心自我评价的关系研究——以河西学院大学生为例

目的：了解河西学院大学生人际交往特征与核心自我评价的关系。方法：使用人际关系综合诊断量表和核心自我评价量表对河西学院320名大学生进行问卷调查,结果：在交际方面和异性交往方面性别之间存在显著差异,在交谈和待人接物方面不存在显著性差异;在交谈方面、待人接物方面和异性交往方面年级之间存在显著性差异;在交际方面科别之间存在显著性差异,在其他方面不存在显著性差异;人际交往的四个维度与核心自我评价总分之间存在显著相关,人际交往越好的其核心自我评价越高。