高职高专院校实施创新教育刍议

面对21世纪的新形势,高职高专院校不仅要注重学生技术应用能力的培养,更重要的是实施创新教育,实现教育观念创新、人才培养模式创新、教学内容、教学方法创新和教育教学制度创新,加强学生创新精神和创新能力的培养,提高其对未来职业变化的应变能力,为社会主义现代化建设培养具有创新能力的技术应用性人才。     

高职高专院校学生党员培养工作创新的基本思路与实践探索

文章针对高职高专教育的特殊性和学生党员培养工作面临的实际问题,提出了高职高专院校学生党员培养工作创新的基本思路,探讨了学生党员培养联系工作的实践模式,增强高职高专院校学生党建工作的实效。     

高职高专院校实施创新教育刍议

面对21世纪的新形势，高职高专院校不仅要注重学生技术应用能力的培养，更重要的是实施创新教育，实现教育观念创新、人才培养模式创新、教学内容与教学方法创新和教育教学制度创新，加强学生创新精神和创新能力的培养，提高其对未来职业变化的应变能力，为社会主义现代化建设培养具有创新能力的技术应用型人才。     

高职院校应重视实施创新教育

中共中央和国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国２１世纪的一代新人提出了更加迫切的要求”。面对这一新形势，高职教育不仅是将简单劳动力训练成为具有一定技能的专门劳动力，而最为重要的是实施创新教育，加强学生创新精神和创新能力的培养，以新的思维方式创造性地解决问题，提高未来职业变化的应变能力，成为社会主义现代化建设事业的创新型人才。作为高职院校如何实施创新教…     

试论高师院校的创新教育

创新教育是高师教育的内在要求。相对于传统教育而言，它是一种超越式教育；相对于现存教育而言，它是一种主体性教育；相对于应试教育而言，它是一种健全人格教育；相对于素质教育而言，它是高层次的素质教育。并探索了创新教育的实施策略。     

民办高职高专院校创新创业教育初探

创新创业是当今时代的主旋律。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。大学生自主创业是在全社会大力倡导自主创业的背景下兴起的,是与社会就业情况紧密相连的。文章旨在通过对部分民办高职高专学生和教师的调查、分析,探讨目前高职高专院校开展创新创业教育中存在的问题,提出了完善民办高职高专院校创新创业教育的建议。     

高职院校创新创业教育的实施建议

现今,随着我国大力推进高等教育普及化,同时我国处在由制造优势型经济转变为创造优势型经济的转型阶段,对各行各业的创新性、创造性也有越来越强的要求,在此环境下,越来越多的高职院校相继开展了创新创业教育。然而众多的创新创业教育很难对学生产生真正的触动效果,主要原因就是学校对创新创业教育的定位不清晰、教师对自己的教学定位不清晰。本文就高职院校如何结合自身特色开展创业教育提出了具体的对策。     

高职高专英语创新教育策略研究

近年来,我国高职高专学校的英语教学取得了可喜的进步。但是,由于历史的原因,高职高专英语教学还不能适应社会经济发展的需要。为求得快速发展,我们必须在英语教学中全面推进素质教育,注重发展创新教育。国运兴衰系于教育,而提高民族创新能力关系到民族的振兴和发展。素质教育的重点就在于加强民族的创新精神和创造能力。     

高职院校实施创新教育探析

实施创新教育，培养新型人才是赋予高职院校的重大使命，也是我国高等教育改革和发展的根本目标。本文就高职院校实施创新教育的意义、基本思路及特别注意的几个问题作以简要探析。     

实施创新教育，培养高素质创新人才

改革开放以来,我国的高等教育有了长足的进步,教育质量有了显著提高。但从世界范围来看,我国大学生从整体素质上仍有不少弱点,集中表现为缺乏创新意识、创造能力差。我们现有的教育教学模式还存在着诸多弊端,主要体现在以下几个方面：①培养模式单一。专业设置太窄人文教育薄弱,缺乏宽广厚博的知识。②教学方式死板,仍延用灌输式的教学模式,忽视学生批判性思维的训练,缺乏学生积极参与教学的思维活动。③评价学生能力的手段片面。普遍采用单纯以考试成绩评定学生能力的评估模式,把一般能力与创造潜力混淆了。④激励机制不健全。缺…     

论高师院校创新教育的实施

创新的关键在人才，人才的成长靠教育。实施创新教育是高师创新教育面向现代化，面向世界，面向未来的必然选择和发展趋势。醉证券交易服高师创新教育的内涵，分析了高师创新教育的特点，并就高师实施创新教育的主要举措进行了探讨。     

实施素质教育 培养合格师资

实施素质教育是一项系统工程 ,它涉及整个教育体制的改革 ,涉及到基础教育的改革。高师院校要更好地为基础教育服务 ,培养合格的人民教师 ,尤需深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,并把创新教育作为工作的重点。实施素质教育 ,培养合格师资 ,它涉及到教育观念、培养规格、教学计划、课程设置、教学内容、课程体系、教学方法、师资素质、教学管理、考试制度和督评标准等方面。高师院校要真正肩负起时代赋予的这一历史重任 ,就必须从多方面深化教育改革。(一 )实施素质教育 ,对学生进行创新教育 ,第一任务是转变教育观念转变教育观念 ,首先 ,要…     

关于高职高专院校实施创业教育的探讨

本文分析了高职高专院校实施创业教育的必要性，并从校园文化建设的角度，论述了校园文化对创业教育的影响，进而提出了加强和改进校园文化建设以不断提高创业教育实效的建议。     

高职高专院校创业教育体系研究

创业教育的开展是我国教育的重要内容,创业教育对我国的经济发展具有重要意义。就目前我国大学教育的现状来看,学生的就业方面不容乐观。社会与学校应该共同努力,有效开展高职高专院校的创业教育,培养符合社会需求的专业性人才。     

实施创新教育的根本在于教育创新

创新教育以教育创新为其前提条件和实施保证，只有坚持真正意义上的方向明确的教育创新，创新教育才能得以真正落实。因而实施创新教育的根本在于教育创新。 一、创新教育本身就是一项教育创新 　　“创新”一词从字面上讲，“既包括事物发展的过程又包括事物发展的结果，包括新的发明发现、新的思想和理念、新的学说与技术以及一切新事物”。简单地说，创新是人类主体在处理和客体的关系中弃旧图新、破旧立新的独创性活动过程及结果。 　　教育创新是指关于教育的理论、思想、方法、目标、内容、体制和机制等的创新，其重点在教育思想和教…     

高职高专院校创新教育建构

创新教育是高职高专院校实施素质教育的突破口，高校应当建立创新教育体系。它包括教学模式、教学理念、教学方法创新几个要素，应遵循启发性、主体性和导向性原则。     

高职高专院校实施创业教育教学实践初探

大学毕业生就业困难,已经成为各级政府、高职高专院校不可回避的现实问题.大学生创业意识、创业精神、创业素质和创业能力的培养,绝不是一蹴而就的.在校期间学生要增强毕业高校后的社会适应能力,把创业教育引入高校,无疑有着积极的现实意义.     

工科院校创新教育的观念转变与实施措施

工科院校要培养创新人才，首先要转变教育观念，观念的转变在于应认识到创新人才必须具备宽厚的基础知识，而全面发展的人才更具有创新潜质和能力，同时必须有创新型教育体系来保证创新人才的培养。在实施方面，要加强实验、实践教学环节，广泛开展社会实践活动，并创造创新人才成的环境。     

高职高专院校早期教育专业课程设置的现状及对策

文章首先阐述了国内外早期教育专业的相关研究,然后分析了高职高专院校早期教育专业课程设置的现状,最后提出了高职高专院校早期教育专业课程设置的策略,包括以政策为导向,制定保教课程标准;以理念为先导,构建科学的课程体系;以环境为前提,加大早期教育实训课程的建设;以校企合作为支撑,共促“双师型”教师的发展。     

论医学高职高专院校生命教育课程体系的构建与实施

在医学高职高专院校实施生命教育有其必要性,是适应社会发展和时代需求的。生命教育的课程目标应有准确的定位,课程内容应从认识和欣赏生命、理解和发展生命、珍爱和超越生命等维度来构建。在课程资源的开发和利用层面,应合理参考和利用生命教育专门教材,整合相关课程资源,并挖掘生命教育隐形课程资源。实践活动是课程实施的重要方式,在课程实施中应采取灵活的教学方法,同时加强师资队伍建设和培养,提高教师的课程实施能力。