加强乡镇农校建设

<正> 加强学校建设是乡镇农民技术学校提高教育效益的先决条件。我们认真贯彻省政府《乡镇农民技术学校暂行规定》和哈市教委《关于加强乡镇村农民文化技术学校管理细则》,使乡镇农民技术学校建设适应提高生产力水平和发展农村经济的需要。在乡校建设上,我们大体分三个阶段进行。第一阶段,根据农村经济体制改革的需要,建立农民技术学校初型。1983年初,改革的春风吹进了农村的千家方户,我市农村开始实行家庭联产承包责任制,广大农民迸发出了巨大的生产热情和渴望学习技术的积极性,为了适应农民生产和农民学习的需要,我们组织人力,深入乡镇、村、屯、户进行调查,在掌握农民需求和生产结构变革的基础上,市委、市政府决定建立乡镇农民技术学校。经过三年的努力,到1985年,全市乡乡镇镇达到有农校,初步解决了一无阵地、二无钱、三无师资的办学难题。     

把乡镇农民文化技校办成富民学校

我省乡镇农民文化技术学校,是适应农村经济发展需要而兴办的。几年来,这类学校在农村开展各种类型的实用技术培训,对提高农民素质、促进当地经济发展起到了积极作用。进一步提高认识,认真总结经验,制订规划,落实措施,大力发展和努力办好乡镇农民文化技术学校,是当前农村成人教育的重要任务。     

坚持学历教育与职业培训并举 促进地方经济快速发展

当前,我国社会经济正在发生深刻的变化,随着中央关于建设社会主义新农村目标的提出,对职工、农民进行培训教育在成人文化技术学校中的地位日益凸现。既给成人文化技术学校发展提供更大的舞台,同时也提出了更高的要求。中国宜兴环保科技工业园成人文化技术学校在新的形势下,根据成人文化技术学校的性质和特点,明确学校的发展必须以市场为导向,以需求来推动,     

黑龙江农民教育十年

<正> 党的十一届三中全会以来,我省农民教育工作认真贯彻党中央、国务院及国家教委关于“加强农民教育”与《改革和发展成人教育的决定》等一系列指示精神,切实加强领导,纳入各级政府领导日程和农村两个文明建设的总体规划,实行目标管理,坚持密切结合农村生产、生活实际,积极提高广大农民群众的文化科学素质,为发展农村经济和农民科技致富服务,工作有了突破性进展,进入了历史发展的最好时期。目前,全省已形成了县办农民中等专业学校(初等技术学校)、乡办农民技术学校、村办农民文化技术学校的农民教育三级培训网络,为我省“科技兴农”战略方针的实施作出了积极贡献。十年来,全省扫盲办学面达100％,参加学习的文盲学员占青壮年文盲总数的80％以上,累计扫除青壮年文盲136.5万(包括自然脱盲),全省文盲由1981年     

乡镇成人文化技术学校被占析

乡镇成人文化技术学校被占析江苏杨方忠据统计，目前全国５６０００个乡镇中已有７０％建立了成人文化技术学校，１００万个行政村亦有１／３办起了农民文化技术学校，这些学校发挥着愈来愈大的作用。但庸讳言，部分农技校面临被蚕食的危险。这样，不仅使已报校数虚无起来...     

积极实施燎原计划

<正> 讷河县是齐齐哈尔市所属一个较大的农业县。全县有普通高中4所,普通初中34所,小学281所,职业高中和农民初等技术学校1所,技工学校1所,电大分校1所,乡镇农民文化技术学校23所,村办文化技校245所。《中共中央关于教育体制改革的决定》发表后,特别是党的十三大召     

乡镇农校硬件建设的几种模式

办学阵地,试验基地和教育设备是乡镇农民文化技术学校的主要硬件,没有这些硬件,教学活动就无法开展。加强乡镇农民文化技术学校硬件建设,是提高乡镇农民文化技术学校办学质量的重要保证。但是,由于各地经     

黄冈地区2000多个村建起农民学校

<正> 近年来,湖北省黄冈地区教育部门围绕省委、省政府提出的“为农村培养科技致富的带有关当局人”的目标和黄冈地委、行署提出的“一村一品”(即一个当家品种)的目标,花大力气抓了农村行政村的农民文化技术学校建设,收到了显著效果。据统计,到目前为止,全区已有2659个村建起了农民文化技术学校,占行政村总数的61.8％。这些农民学校的建成,改     

临安县乡(镇)全部建立了农民文化技术学校

地处浙江西部天目山区的临安县,扎扎实实做好建校工作,经过两年的努力,至今,39个乡(镇)已全部建立了农民文化技术学校。这个县的农民文化技术学校建设工作实,成效大,主要表现为: 领导重视,抓好建设。农村改革的深入,使乡(镇)领导充分认识到办好农民文化技术学校对于提高农民素质起着不可低估的作用,乡(镇)主要领导都兼任了校务委员会主任,乡(镇)为学校安排了校舍和基本设施,并建立了学员管理制度,使成校在乡(镇)工作中摆上了位置。     

要脱贫 先脱盲

要脱贫先脱盲袁保朝，李步霄南政乡地处平遥县城近郊、同蒲铁路和大运公路两侧，交通方便，土地肥沃，地理条件十分优越。改革开放以来，该乡经济发展较快。但是，由于农村青壮年农民的文化素质较低，严重制约了南政乡经济的大幅度发展。１９８８年，国务院颁布《扫除文盲...     

农村成人教育发展的途径

随着农村教育综合改革的不断发展和深入,乡镇成人学校在农村经济建设和精神文明建设中日益发挥了重要作用。随着村级农民文化技术学校的应运而生,因办学地点就近、办学方式灵活、学习技术实用、针对性强等,深受群众欢迎和社会承认。回顾村级农民技术学校的发展过程,笔者认为有以下四条重要途径:     

乡村农民文化技术学校的几种教学方法

乡村农民文化技术学校的几种教学方法高邮市卸甲镇成教中心胡兴来乡村两级农民文化技术学校的教学方法，应根据农村、农业、农民生产、生活等特点，选择多种形式的教学方法，以笔者粗浅之见，乡村农民文化技术学校的教学方法有：（１）课堂讲授法：课堂讲授是一种常规的教...     

省教育部门批准十所农村建设学校改办为农民中等技术学校

<正> 经省工农教育办公室、省教育厅上月末批准,将龙江、呼兰、双城、兰西、海伦、林口、鸡东、穆棱、勃利、七台河十所市、县的农村建设学校改办为农民中等技术学校,将其他的农村建设学校一律改为农民初等技术学校和农民函授广播技术学校。     

实事求是 因势利导——浅谈农民教育几个问题

农民教育工作,是整个农村教育事业的一个组成部分,也是农业现代化不可忽视的工作之一。发展农村教育事业,除了大力办好全日制学校以外,还要有灵活多样的业余教育相配合,办好业余小学、业余中学以及各种类型的业余文化、技术学校等,以提高农民文化水平。     

9所乡镇文化技术学校被批准为自治区示范校

本刊讯　日前 ,自治区教育厅批准 9所乡 (镇 )成人文化技术学校为自治区示范乡 (镇 )成人文化技术学校 ,它们是南宁市郊区坛洛镇成人文化技术学校、荔浦县马岭镇成人文化技术学校、兴安县溶江镇成人文化技术学校、隆林各族自治县桠杈镇成人文化技术学校 ,东兴市江平镇文化技术学校、融水苗族自治县融水乡成人文化技术学校、桂平市石咀镇成人文化技术学校 ,玉州区茂林镇成人文化技术学校 ,贺州市莲塘镇文化技术学校。　　据悉 ,“十五”期间 ,为推动我区农村教育综合改革 ,加快乡(镇 )成人文化技术学校建设步伐 ,自治区教育厅将重点建设一批…     

冶西镇成人文化技术学校

冶西镇成人文化技术学校冶西镇位于山西省平定县西南部,是阳泉市十大明星乡镇之一。为了提高农民素质,促进“科教兴镇”,镇政府于１９９０年投资１７万元建起了成人文化技术学校。学校领导组以镇长为首,吸收农、科、教、团、武、妇、企等各系统负责人组成。学校师资由...     

芮城四万农民进课堂

芮城四万农民进课堂为了解决广大农民急需科技知识又昔于无处学习的难题，芮城县教育局、科委、果桑站、果业局联合举办了各种形式的农民文化技术学校，目前已有四万多名农民进校学习技术。芮城农民学习科学技术热情很高，参加学习人数太多，只靠正规学校已难以满足。他们...     

乡镇成校须强化教学管理

当前,农村经济的巨大变革,对农民整体素质和农村专业技术人才提出了较高层次的要求,担负着提高农村从业人员政治思想素质和培训农村专业技术和管理人才的乡镇成人文化技术学校,任务也将更加繁重。为了完成其所肩负的历史使命,乡镇成人文化技术学校必须强化教学管理。一、必要性１．强化教学管理,是按教育规律办学的客观要求。教学是学校工作的中心环节。乡镇成校虽然在教学目的、教学内容、教学形式等方面与普通学校大不相同,但其仍须遵循教育规律。如果不继续抓好教学,乡镇成技校就会出现办学上的形式主义,势必挫伤学员学习的积极…     

搞好农民技术学校的正规化建设——祝贺东北三省农民技术学校教学计划协作会召开

<正> 东北三省教育厅经过充分协商,最近在我省双城县召开了农民技术学校教学计划协作讨论会。参加这次会议的有省教育行政部门,教学研究部门的领导同志和部分学校的老教师。会上交流了经验,认真讨论修改了原来农民技术学校农业、牧医两个专业的教学计划和主要学科的教学大纲。从这类学校的特点和东北地区的实际出发,共同商定了三省统一的农学、牧医两个专业的教学计划和教学大纲,并在东北三省开始试行。这是东北地区农民技术学校正规化建设的一件大事,它标志着农民技术学校的工作中心已由建校阶段深入到教学领域的     

湖北长阳构建“五开”农村培训方法模式

从总体上讲,农业振兴、农民致富是靠科学技术转化为农业生产力来实现的。在实践中,我们以提高农民素质、培训效益为中心,采用“五开”的方式,搭起了连接科技和三农的桥梁,开通了科技融入三农的渠道。一、开办农民小康学校,培训提高农民的整体素质。１９９８年以来,该县各村将原来的党员活动室、成人文化技术学校、民兵活动室,妇女活动室,青年之家,计划生育学校融为一体,开办了小康学校。小康学校由村党支部书记任校长,村委会主任任副校长,村小学负责人任教务主任,设立固定场所,坚持定期开课,对农民开展政治、思想、文化、科技、法律、国防、…