绘画教学的审美取向及美感生成场域的构建

人类对美学的探索表明,绘画是绘画者自我生命和心灵的艺术化投射,是以审美为基础的创造过程。绘画教学必须建基于审美取向之上,以审物之美、审意之美和审形之美为基础改进现有的教学范式。在绘画的审美过程中,美学场域发挥了重要作用,它通过物理场、心理场和文化场的融通为绘画者带来了美感体验。实证研究发现,个体在美学场中的美感体验是由内趋性等8个因素构成。绘画教学的审美取向要求教师重视美学场域的价值,从物理场、心理场和文化场三个方面做好绘画教学美学场域的建构。     

浅谈学前专业绘画教学与幼儿园教学实际

绘画教学是幼儿园重要的教育活动之一,学前专业绘画教学如何与幼儿园教学实际相结合,更好地服务于幼儿园教学实际?笔者着重阐述了目前学前专业绘画教学存在的一些问题,并结合教学实践提出了具体可行的做法。     

高校计算机数字绘画教学体系初探

计算机数字绘画教学体系作为一种新型的教学模式,自建立以来就得到各方面的关注。它既为学生提供了高效的数字绘画方式,又为学生提供了一个全新的艺术创意平台,文章结合一些相关的教学经验,对数字绘画教学体系的搭建做了一些有益的探索。     

幼儿园绘画教学活动中幼儿“说画”的探讨

"说画"是幼儿绘画教学的重要内容,而且也是培养幼儿绘画素质的重要方法。尽管当前很多幼儿园绘画教师已经开始应用"说画"教学,而且与过去相比有了一定的提高和进步,但仍然有一些幼儿园教师对"说画"教学认识不到位。本文对此进行了研究,首先分析了"说画"在幼儿园绘画教学中的重要价值,在此基础上就如何更好地开展"说画"教学提出了自己的一些教学思路和实践方法,旨在为促进"说画"教学工作的深入开展、促进幼儿园绘画教学取得更好的成效提供参考。     

高校绘画素描教学反思

绘画素描教学是高校绘画教学的基础和重要内容，我们要努力改变我国高校中长期沿袭的“契斯恰诃夫教学体系”和其他一些不正确的观点和方法，明确高校绘画素描教学的目的，掌握高校绘画素描教学的内容和要领，进一步明确高校绘画素描教学的意义，全方位地把握高校绘画素描教学，以便将高校绘画素描教学引入一个正确的轨道.     

小学美术绘画教学中存在的问题研究

小学美术绘画教学是常见的教学课程,可是在小学美术绘画教学活动过程中依然存在着一些问题,本文从教学方法、学生情况、课后评价及辅导三方面进行了一些探讨。     

小学生电脑绘画之我见

笔者从事小学信息技术教学十余年,由于没有绘画基础,对于小学生电脑绘画教学,害怕过多涉及,在教学中常常是一笔带过。现在回想起来真惭愧。近几年,我开始意识到电脑绘画的重要性,发现逃避不是办法,迎难而上才是解决问题的根本方法,于是开始认真学习电脑绘画技术。现将近几年我在电脑绘画教学工作中的一些小小经验总结如下．以起抛砖引玉的作用。     

关于融入各领域的绘画教学探讨

近几年永嘉幼儿园都在使用幼儿园整合课程,存在一些弊端。作者针对绘画课堂教学中存在的弊端进行实践,并梳理、总结了绘画教学与各学科综合运用相结合的建议,通过绘画教学与音乐教学、数学教学、语言教学、健康教学和社会教学五大领域的整合阐述自己的观点。     

让孩子们在创想中放飞童年——浅谈信息技术的绘画教学

电脑绘画教学是信息技术课学习模块之一,是以儿童绘画、电脑软件操作为基础,通过主题绘画作品走进孩子们的学习和生活,通过创想绘画作品启迪孩子们的智慧,通过斑斓的色彩丰富孩子们的情感世界,通过绘画创作张扬孩子们的个性。在信息技术教学中,如何在电脑绘画教学中培养学生的创想力?如何培养学生乐于创作、乐于思考的良好品质?我在教学实践中进行了一些尝试和探究。     

提高绘图速度的"单元绘图法"

应用“Word”软件备课或编辑物理试卷时,总少不了绘图,绘图的快慢直接影响到备课和编写试卷的效率。由于Word2000(或Word97)的“绘图”工具只提供一些线条和基本图形,绘画复杂的物理图形往往比较慢。当然,我们也可采用一些专业软件提供的现成的图形,但由于物理不象数学那样地经常使用几种固定的图形,变化多样的物理图形使得一般软件提供的图形常常难以满足,这样,迫使我们不得不使用Word提供的“绘图”工具进行绘画。因此,掌握一些画图的基本方法是必不可少的。这里将介绍一种快速绘图方法——“单元绘图法”。所谓“单元绘图法”,就是指在绘图时,先仔细观察,     

初中物理如何进一步提高教学质量的研究

随着新课程改革的推进,初中物理教学有了显著的进步。但是,由于一些实际原因,当前初中物理教学也的确存在着一些值得思考的问题。物理教师要根据教学经验,重点探讨初中物理如何进一步提高教学质量,并提出一些具体性的措施。     

绘画形式语言是审美中最为本质的因素

什么是绘画形式语言绘画形式语言是画家表达绘画创作意图的一种唯绘画才有的语言模式,也是学院绘画基础中不可缺少的重要组成部分。但目前一些学院绘画基础教学,把画面色彩、笔触和肌理审美、结构和空间秩序、节奏和韵律     

物理实验教学与学生创新能力培养探讨

随着课程改革的不断深入,中专物理教学的客观条件也发生了比较大的变化,物理教学面临着一些新的形势。本文主要结合教学实践,对中专物理实验教学存在的问题进行了分析,并就提高中专物理教学中学生创新能力的培养提出了一些建议,以期可以更好的做好中专物理教学。     

张大千绘画语言与高校素描教学

素描是高校美术教学的重要课程。如何在素描教学当中,结合本民族绘画语言做一些有益的探索,一直是高校美术教师面临的课题。张大千绘画语言中的民族特色为素描教学的民族化指明了方向。     

过程与终端同样重要

由于应试教育的影响，一些物理教师在教学中只重视终端结论的教学而忽视了物理过程教学。终端结论的教学固然重要，因为它是解决一些物理问题的工具。但是，如果只重视终端结论的教学而忽视物理过程教学，就会加重学生在理解上的负担，容易挫伤学生学习物理的积极性，对提高物理教学质量只能是事倍功半。所以要突出物理过程教学，视物理过程教学与终端结论教学同样重要。 　　利用物理过程，解决物理问题 　　有些物理问题所具备的已知条件间的关系不是终端结论所能完全描述的，还有一些是用物理过程描述。如果忽略了物理过程，只用终端结论…     

试论新课改下初中物理教学的现状及对策

伴随着当前新课程改革的不断实施,初中物理教育教学工作已经全面开展,有些初中物理教师率先使用新课程标准,在日常物理教育教学过程中对新教材进行积极和主动地钻研,大胆尝试一些全新的物理教法,对物理教育教学工作全新的路子进行积极探索,总结出了一些十分成熟的物理教育教学经验。本文对新课改下初中物理教学现状与对策进行研究。     

浅谈培智绘画与手工课教学实践研究

培智学校的学生学习能力较差,他们在绘画和手工课的学习中存在一些普遍的问题,如动手能力差、理解力差、思维和想象力不足及表达能力不足等。因此,对他们进行培智绘画与手工课教学很有必要。文章在对培智教育的概念与发展情况进行概述的基础上,阐述了培智绘画与手工课教学的相关问题,进而提出了培智绘画与手工课教学实践的思路,以期提高培智绘画与手工课的教学效果。     

怎样提高小学课堂美术作业质量

本文介绍笔者多年在小学美术教学中发现的一些问题,包括画面普遍偏小、构图不饱满、基础绘画能力差、涂色乱等等;总结多年教学经验,我采取培养学生的构图意识,提高学生的基础绘画能力和涂色练习等多种教学方法模式,使以上问题得到一些改善并增强了学生的绘画兴趣,这里与大家共同探讨一下。     

浅析初中物理生活化教学

在物理教学中,联系生活中的一些事物和现象开展教学,是一种应用较为广泛的教学手段,这种教学方法也就是生活化教学。生活化教学在初中物理教学中的应用,能有效培养学生的兴趣,便于学生形象地理解教学内容。文章结合初中物理教学特点以及生活化教学的要素,提出了在初中物理教学中,开展生活化教学的一些策略。     

物理教学中创新能力培养途径新探

创新能力培养是当前新课改物理学科教学的重要目标。在物理教学中,培养学生的创新能力不仅是社会发展的需求,还是物理学科本身的发展要求,是实现物理学科价值的重要途径。本文结合物理教学活动中的一些实例,谈谈物理教学中培养学生创新能力的方法和途径,希望给广大师生提供一些参考。