论社会科学研究中马克思主义哲学的方法论作用

前不久，我校哲学系和我校“科学方法论研究”（国家“七五”规划哲学社会科学重点科研项目）课题组，联合发起并主持召开了一次全国社会科学方法论问题讨论会。与会者围绕着马克思主义哲学对研究社会科学方法论的指导作用；加强研究社会科学方法论对发展社会科学的重要意义；自然科学方法论和社会科学方法论的相互关系；社会科学一般方法论的基本特征和内容；社会科学领域各学科方法论应如何进行研究等几个方面，展开了热烈的讨论。本期中发表的这组文章，就是从提交讨论会的论文中挑选出来的。如有可能，本刊将陆续发表这方面的论文，以期有助于我国社会科学方法论问题的研究。     

从整个社会科学研究看教育研究

教育科学属于社会科学这个大门类。教育研究同其它社会科学研究存有共性,从整个社会科学研究的,角度来探讨教育研究问题,这是教育研究方法论的一个视角,在这里我们可以得到不少“一般对个别”以及“个别对个别’的启示。 一、现代社会科学     

历史学、社会科学与历史证据：霍布斯鲍姆史学方法论思想述论

霍布斯鲍姆的史学方法论基础是马克思主义的科学方法论，即历史唯物主义方法。从此核心问题着手，就他关于历史研究方法的价值及其对社会科学意义问题展开论述，探讨和呈现他从方法论角度对以下问题的思考：历史学与社会科学的关系、历史的证据和历史学研究方法对社会科学的方法论意义、历史学和社会科学与历史证据的关系等。     

社会科学范式初探

科学哲学历史主义学派认为,科学进步的基本单元是“最大的理论”,为此,他们提出了“科学范式”等概念思想。本文认为,科学范式也是社会科学理论体系和研究过程中的■要组成部分和构成要素。社会科学范式是指隐含在社会科学理论体系和■活动中的一组基本观念,这组观念包括本体论社会历史观观念、认识论方法论观念、最基本的理论假设、研究主题以及基本政策纲领等五个因素。这五个因素按一定结构组成有序的整体。范式与具体理论既有联系又有区别。本文认为,将范式的思想扩展至社会科学领域,它对于社会科学研究同样具有重要的方法论价值。     

谈科学方法论在语言学研究中的不可或缺性

科学方法论在社会科学各个领域中无处、无时不在,语言学研究每个阶段需要科学方法论的指导。所以科学方法论是语言学工作者必须了解的一门科学。本文简要归纳科学方法论包含的主要内容,阐明该学科对语言学研究各个阶段具有不可或缺的指导意义。     

“数学研究纲领方法论”何以可能?——拉卡托斯之后数学哲学研究的新发展

拉卡托斯有意把他的科学研究纲领方法论推广应用到他的拟经验的数学哲学中去,建立起“数学研究纲领法论”.拉卡托斯的“科学研究纲领方法论”赖以建立的两个前提是自然科学的经验性和可证伪性,那么对于数学,其是否也有与经验科学一样的完全的经验性质呢?数学能象经验科学一样被证伪吗?这是建立“数学研究纲领方法论”必须首先解决的问题.本文正是围绕这一问题,对拉卡托斯后继者在这一方向上的数学哲学研究作了简要的介绍和分析,以期引起对“‘数学研究纲领方法论’何以可能?”这一问题的深入讨论和研究.     

“马克思主义与社会科学方法论”课程教学的几点思考

"马克思主义与社会科学方法论"是思想政治理论课课程体系中一门全新的课程,建设好该课程对帮助硕士研究生掌握学习和研究哲学社会科学的科学方法具有重要意义。开设好该门课程,准确把握课程性质和定位是前提,精心准备教学内容和专题是基础,同西方主流社会科学方法论进行交锋是关键,培养运用马克思主义方法论分析社会问题的能力是目的,高素质教师是提高教学效果的根本保证。     

论当代社会科学研究方法的发展趋势——从实证化、分析化向系统化和主体化转变

<正>社会科学方法论问题是一个十分现实的哲学课题。当代著名社会学家和社会科学方法学家P．F．拉扎斯费尔德，强烈呼吁对社会科学方法的内在本质进行哲学的探讨。可以说，社会科学方法论成了当代社会科学中的重要部分。因此，本文试图鸟瞰社会科学研究方法的发展趋势，旨在为我国社会科学方法论的建构确立一个有效的参照系。     

人文社会科学研究的问题意识、学理意识和方法意识

近代自然科学通过对科学概念的确定性假设为自己划定了学科阈限,提供了一个理性的知识结构和严格的方法论原则。受其影响,人文社会科学在一百多年的发展中始终为自身的不确定性而苦恼。规律是人文社会科学关于确定性的幻觉,是近代科学观向社会科学扩张的反映。社会科学不应追求那种现实中一般并不存在的假设的东西,而应揭示貌似自然的事实背后的利益关系以及由此而产生的一系列价值选择活动。人文社会科学不是严格意义上的科学,而是一个专门化的研究领域。人文社会科学应当树立专门的研究意识,即问题意识、学理意识和方法意识。"法无定法,道有常道"是人文社会科学研究的方法论特征。     

社会科学方法论研究中若干理论问题

<正>在科学高度综合一体化的当代社会，自然科学以其神奇的力量在方法论和基本观念上对社会科学产生着巨大影响。为要适应时代需要，准确把握社会科学研究主动权，提出社会科学方法论问题进行专门研究，是很有现实意义和理论意义的。     

社科研究对社会发展大有作为

社会科学是什么?《辞海》曰:这是以社会现象为研究对象的科学。它的任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律。这些学说属于意识形态和上层建筑的范畴,并为一定阶级的利益服务。社会科学作为一门科学,是没有人持怀疑态度的。社会科学对社会发展有没有用,上述定义已回答得一清二楚,这是绝对不成问题的。一个国家的社会科学能摆上什么位置,多少能反映出这个国家的社会发达程度。社会科学既然是于国计民生十分重要的一门科学,社科研究自然显示出其特殊的重要性。这不但在于社会科学研究是培养社科专门人才的一种手段,也是提高师资队伍水平的最基本途径,更是发展新学科,加速     

科学精神：人文社会科学研究的必然属性

科学精神是人文社会科学研究的必然属性。从人文社会学科发展成人文社会科学有其逻辑的必然，内在动因是人文社会科学内部科学精神的成长。现代科学精神促成人文社会学科的科学化，使其具有越来越高的客观性和理性，在方法论上也越来越科学化。在科学精神的推动下，科学存在着自然科学、人文科学和社会科学融合为“一门科学”的逻辑可能。     

马克思主义哲学与中国社会科学学科关系

马克思主义哲学在中国社会科学中的指导地位决定了中国社会科学各学科必须确立并建立以马克思主义哲学为基础的本体论和方法论前提,以建立各社会科学的理论体系。近几年的一些研究数据表明,当代中国马克思主义哲学与各社会科学学科并没有实现真正的结合。只有深切认识和把握马克思主义哲学与各社会科学学科的内在辩证关系,才能真正实现源自西方的社会科学的中国转型,即马克思主义中国化,也只有实现马克思主义哲学与社会科学的真正结合,社会科学才能在中国现实中发挥作用。马克思主义理论自产生以来,为各主要社会科学的发展提供了丰富的学术思想资源,挖掘这一学术史资源,在确立马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的基础上,研究并阐发马克思主义哲学与当代中国社会科学学科的关系,是学界的当务之急。     

重审哲学与社会科学的关系——西美尔的视角

哲学与社会科学的关系问题是社会科学方法论研究的重要内容。面对“独立于哲学”的思潮,西美尔提出了“哲学社会学”的思想。哲学社会学就是对社会科学的认识论研究和形而上学研究。这一关于哲学与社会科学关系的思想在他的《货币哲学》中得到了具体体现与运用。在现代思想语境中,西美尔的“哲学社会学”思想具有重要方法论意义。     

史学方法论的引进要慎重

刘修明在《史学方法论的“引进”要慎重》一文中说,史学方法论是一定世界观指导下关于用什么样的方针、方法和手段研究历史的理论。这几年,国外社会科学和自然科学的方法论被引进历史科学领域。西方变幻不定的史学方法尽管派系林立,但历史唯     

经济学研究方法与自然科学方法

当代自然科学的理论和方法不断被移植到社会科学中,社会科学的成果也推动着自然科学的发展。科学一体化的重要基础之一,就是两大科学研究方法日趋一致性。本探讨了经济学研究的方法论问题,并介绍一些研究方法和研究成果。     

教育学心理学调查与实验方法简述

方法问题是任何一门科学研究首先遇到的问题。掌握研究方法是科研人员最重要的基本功。六、七十年代以来,世界上在科研方法论方面有较快的发展,特别是社会科学和介于自然科学与社会科学之间的一些跨界学科,发生了划时代的革命。了解这一变革的动向,学习和借鉴国外的新方法,是我们的一项重要工作。     

谈谈数学之现在与未来

1　数学科学是什么 ?我们首先谈谈数学科学是什么 ?及它在近代科学技术中的位置 ,数学问题的来源及它的价值观等问题 .钱学森在论及现代科学结构时 ,将它分成自然科学 ,社会科学与数学科学 ,后来又加系统科学 ,思维科学 ,人体科学等 .但前三者是基本的 .简言之 ,自然科学是从物质运动这个着眼点去研究整个客观世界 .社会科学是从人类社会发展运动的着眼点来研究整个客观世界 .数学科学是什么 ?无论哪一门科学技术 ,都离不开数学科学的一门或几门学科 ,所以容易理解 ,数学科学是研究整个客观世界的 .但它从什么着眼点来研究呢 ?恩格斯说 :“…     

基于方法论视角的高等教育多学科研究

高等教育多学科研究是适应科学发展的必然结果,同时也是社会科学发展的必然要求。剖析高等教育多学科研究方法,必须以方法论视角进行思考与探索。本文试图以方法论的视角,分析高等教育多学科研究的必要性、现实困境,以及开展高等教育多学科研究的注意要点。     

试论科学的阶级性问题

科学(包括自然科学和社会科学)有没有阶级性?这是我们每一个从事科学工作的同志都关心的问题,也是必须明确的问题。在日常言论以及在学术理论界中,长期以来流行着这样一种说法:自然科学本身是没有阶级性的,只是掌握自然科学的人是有阶级性的;社会科学是有强烈的阶级性的。这种说法对吗?我认为这是一种缺乏分析的过于笼统的说法。它不但在理论上是不完全正确的,而且在实践上也是有害的。这种说法,一方面使一部分自然科学家不重视哲学的研究或世界观的问题,另一方面又使一部分社会科学工作者,片面强调所谓社会科学的阶级性,因而忽视了其真正的科学性。