氢氧燃料电池和导电测试仪的制作与使用

在初中化学演示实验中，电解水和试验物质的导电性这两个实验都与电路有关。笔者借助二级管等电子元件，对这两个实验进行了改进，分别制作成氢氧燃料电池和导电测试仪，取得了较好的效果。     

电磁场回转式探究测试仪的设计和使用

一、引言高中《物理》第二册"磁场"一章中,电流产生磁场是个重点.教材对此安排了一个奥斯特实验,如图1所示.这个实验可以证实电流周围有磁场存在,但还有另外几个问题:1.磁场方向往往要受到地磁场力的影响,不能完全由磁针N极的指向反映出电流磁场的方向.2.磁针水平转动可见度小,学生不易观察.3.实验无法帮助学生进行电流周围的磁感强度     

巧用容量瓶展示分子间隔

在初中化学教材中,有一个展示分子间隔的实验,是利用量筒将100 mL 的水和100 mL 的酒精混合后,可以观察到其总体积小于200 mL。这个实验的现象不是很明显,如果是教师在课堂上演示,更难以展示给所有的学生;如果让学生自己做该实验,则会消耗大量的酒精。利用容量瓶做实验就可以弥补     

简易瞬间杀菌装置的制作与使用

经实验证明,制作的简易瞬间杀菌装置使用简单,能满足瞬间杀菌法的一般条件要求,在食品工艺实验教学中有实用价值。     

"分子间有间隙"演示实验的改进

“分子间有间隙”演示实验中，中学教材中采用的是一支长试管倒入等量的酒精和水，然后观察其体积减小来演示说明分子间是有间隙的，这样做的效果较差，不易明显观察到液体总体积变小的现象，难以令学生信服，给教学效果带来不利影响，也有一些中学采用1m多长的空心细玻璃管（一端封闭一端开口），通过用滴管往长玻璃管中滴满等量的水和酒精，之后用大拇指按紧开口端，     

用玩具弹球制作分子模型和晶体模型

现行的高中教材(必修·必修加选修共三册)中有家庭小实验17个,其中制作分子模型、晶体模型共3个。通过制作这些模型,对学生加深理解物质的分子结构、晶体结构,特别是对同分异构体、同素异形体的理解大有裨益。但书本上所提供的制作材料捏出的球的大小、球体表面光滑程度均不好掌握。而一种弹性球能很好地解决上述问题。弹性球有透明、不透明和半透明三种,有的球内还镶有小装饰物。球的直径从25~35mm不等,它弹性好、色彩艳丽、加工容易,制作出来的模型逼真。具体操作如下:材料准备不同直径、不同颜色弹球;两头削尖的且长短不一、颜色各异的牙…     

验电器制作与使用的实验设计

1实验目的.(1)学会验电器的制作方法，培养学生动手操作能力和因地制宜勇于探索的精神。(2)拓宽学生视野，使其学会运用验电器检验物体是否带电、带何种电及初步判断物体绝缘性能的强弱。     

凤头,猪肚与豹尾:电视教材的制作

本文从电视教材的结构作为切入点，以电视教材的制作基础理论和实践为展开面，以总结经验和归纳论点为归宿点，讨论电视教材的制作。     

高等数学教学课件的制作与使用

高等数学在其发展过程中形成了区别于其他学科的特点:抽象性和逻辑性;并有自己独特的语言:符号语言和几何语言,正是由于这些特点,使数学教学无法仅靠人类语言完整准确地传递信息,同时高等数学课堂教学需要大量的推理和演算,这都给多媒体课件提供了巨大的发挥空间,也给数学课件制作带来了难度。课件是实施多媒体教学的基础,课件质量的高低是决定教学效果主要因素之一。本文就如何突出高等数学的教学特点来制作及使用高等数学课件进行探讨。     

就地取材制教具 兴致盎然做实验

二、制作材料 小木块一块,细木条两根,20mL一次性注射器一对,50mL一次性注射器三支（最小刻度为1mL,其中一支为备用）,一次性输液器（取带有控制活塞的部分）两个,100mL生理盐水瓶3个。50mL墨水瓶一个．输液器上的缓冲器一个,一次性透明翅料杯四个。     

水与酒精混合实验的改进

一、改进的原因沪教版九年级化学教材上册63页"活动与探究"的实验内容是用水与酒精混合来证明微粒间有空隙,该实验设计是取一端封闭的细玻璃管,用胶头滴管往玻璃管内分别滴加水和酒精并注满,然后用拇指堵住管口来回颠倒数次,观察液面的变化。实际教学中发现该实验存     

使用有色导线制作生物学教学用模型

本文介绍了以有色导线作为材料,制作和使用生物学教学用模型的方法.所介绍的方法具有取材方便、成本低廉、操作简便、可以反复使用等特点.     

公证书的制作与使用浅析

随着经济社会的大发展,也带动了公证事业的全面发展.据报道我国公证年办证数量已经超1000万余件,大量的公证文书为公民、企业法人、各种社会组织提供了广泛的法律服务.一个事业的进步发展,离不开不断的改革创新.为了使公证书的制作和使用更为科学、合理、高效,本文试以借鉴其他国家或地区的公证书,为我国的公证书制作和使用得到创新探路.     

浅谈高一数学导学案的制作与使用

导学案教学模式是学生自主学习的有效途径,其中,导学案的设计和运用尤为重要.笔者现结合自己的实践经验,浅谈一下高一数学导学案在制作和使用时的一些注意事项.     

谈高职院校多媒体课件的制作与使用

文章在应用多媒体课件教学实践的基础上，从分析目前高职院校多媒体课件制作和使用上存在的问题着手，对如何进行多媒体课件的制作以及如何利用多媒体课件提高教学质量进行了探讨。