J2135型碰撞实验器的两点改进

对J2135型碰撞实验器作了进一步的改进。改进后的实验装置与课本上的相比,具有成本低、易操作、现象明显、趣味性强的特点,用于教学实践后提高了教学效果。     

两个电学实验的分析和对比

"用电流表和电压表测电阻"和"测小灯泡的功率",是初中电学、乃至整个初中物理教学中两个重要的实验.通过分析、对比可以发现,它们不但在实验电路、实验方法、实验操作上有相似之处,而且在教材、参考资料、中考试题中,有关测电阻和测电功率的题目设计、知识点考查上,也有许多相似之处.本文试通过对这两个电学实验进行分析、对比,以利于教学和学生的     

自制光的反射演示器及实验操作说明

光的反射是一种司空见惯的自然现象 ,要使学生真正掌握光的反射定律和正确解释光的镜面反射、漫反射现象 ,仅仅依赖于课堂上教师口头上的讲和在黑板上的画是不能解决问题的 ,必须通过课堂上的演示实验 ,让学生认真地观察分析 ,在直接建立的对光的反射现象的感性认识基础上 ,通过教师的归纳总结逐步上升到理性认识 .这样 ,既加深了学生对物理学科学习特点的认识 ,牢固地掌握了与光的反射相关内容的知识点 ,又培养了学生学习物理知识的兴趣 ,引发了学生学习物理的愿望 .新编九年义务教育《物理》教材第一册中图 5～8是研究光的反射定律实验示…     

对弹性碰撞球演示实验原理的分析

物体间的碰撞是自然界中普遍存在的现象,弹性碰撞球实验用于演示正碰撞和动量守恒定律,形象地显现弹性碰撞的情形。现将该实验的实验装置及其原理阐述如下。     

实验操作对理解物理规律的作用分析——以电阻测量实验为例

实验操作是学生学习知识的重要手段,学生通过动手操作,学习巩固知识,加深理解,保持长期记忆。本文以电阻测量实验为例,分析电学操作实验对理解电学相关物理知识的作用。     

掌握实验操作规程,是实验成功的保证

正确掌握物理实验操作规程对物理实验教学的重要作用,物理实验操作的一般规程,使用物理基本仪器的一般操作规范.     

两小球对心弹性碰撞后速度的计算与分析

用对称性原理推导出两小球对心弹性碰撞后的速度公式，该公式求解简单，宜于推广，对高中生学习物理有很大的帮助。     

反冲运动实验的两种自制教具

用身边器材自制了“线携式反冲运动实验嚣”和“旋转喷头模拟器”，介绍了制作的具体方法。两种自制教具都具有取材易，制作简、操作方便和现象明显等特点，演示反冲运动的实验效果良好。     

反冲运动实验的两种自制教具

用身边器材自制了"线携式反冲运动实验器"和"旋转喷头模拟器",介绍了制作的具体方法.两种自制教具都具有取材易、制作简、操作方便和现象明显等特点,演示反冲运动的实验效果良好.     

气体分子对器壁的碰撞问题

正我们知道,气体对容器壁产生的压强是大量气体分子频繁碰撞器壁,使器壁受到一个平均持续的冲力而产生的,由此衍生出这样的一个问题:气体分子在单位时间对单位面积器壁的碰撞次数,跟气体的压强、温度有什么关系?这样的问题在高考题的选择题中进行了考查,得分率相当低.究其原因,是此问题已经稍微超出中学物理的教学要求,其理论依据要用到大学普通物理中的相关知识.由于高中物理教材配套的练习中有类似     

关于高中物理教学中实验作用的实现

在中学物理教学中有效实验能够起到很好的作用,能够起到激发学习兴趣,创设情境,养成科学态度;能够优化物理概念的建立,优化对物理规律的认识,提高和培养各种技能和能力,感受和掌握科学方法.实验作用的有效性特征是,学生思维活动的积极参与,实现实验中的一个或多个作用,即实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标中的一个或多个,同时有利于其他主体知识的落实.提高课堂教学中实验的有效性可以从以下几个方面着手,优化改进课堂教学中的实验方案,根据实验需要选择适当现代技术手段,优化实验问题设计的层次性,循序渐进培养学生的实验能力.     

巧避操作干扰 提高实验效果——谈对几个课本实验的改进

物理实验教学中,课本上许多实验的设计虽然理论上很正确,但在实际操作中,由于各个学校的实验环境和条件不同,很多因素会干扰实验的正常进行,从而达不到预设的实验效果。这时,作为教师,应该不拘泥于课本,仔细分析影响实验的因素,对实验加以必要的改进。     

分析初中物理教学中演示实验的作用

物理是一门基础性学科,而实验正是学习这一学科的重要手段。在新课标当中,演示实验是教学当中一个非常重要的内容,物理教师应针对教学内容及学生特点有效进行演示实验,做好课前准备,创新实验方法,从而保证教学质量的不断提高。     

分析初中物理教学中演示实验的作用

众所周知,想要将物理学好,实验是非常重要的,因为实验在物理学中所占的比重比较大,所以在物理实验的教学上,最好的教学模式就是演示实验教学,这种教学模式的作用也很大,因为实验是物理学习的基础,有很多问题都是由实验所衍生出来的,还有就是良好的课堂演示实验可以调动起学生的学习兴趣,提高学习成绩,以下作者就阐述以下初中物理教学中演示实验的作用.     

两种燃烧实验器的制作

正化学实验往往会发生一些副反应,甚至污染环境。如在做九年级"燃烧的条件"实验时(图1),由于白磷燃烧产生大量白烟而导致室内白烟(即五氧化二磷固体小颗粒)弥漫,易与空气中的水蒸气结合生成有毒的偏磷酸污染空气,影响师生健康。为此,笔者制作了两种燃烧实验器,实现了有害物质少排放、零排放的效果,使实验现象更清晰、更直观。一、制作探究燃烧条件实验器1.教具装置图教具装置图见图2。     

例析中学物理实验对学习物理概念的作用

实验对于物理教学而言,有着极其重要的意义。好的物理实验,不仅能够建立物理概念、使抽象的概念形象具体化,而且能够巩固和深化物理概念。本文从理解物理概念的角度举例分析中学物理实验在课堂中的作用。     

京粤闽3省市高考物理实验试题的对比与分析

本文根据京、粤、闽高考理科综合考试说明中对物理实验的考核要求,对京粤闽3省市2010～2014年的高考物理实验试题进行分类整理,分析3省市在考核内容上的差异,了解高考实验试题的考查重点,为大学教师了解新生实验基础提供参考.     

浅论物理实验对学生综合素质的培养功能

简要分析了物理实验的地位、作用 ,探讨了物理实验对学生关于真理标准判别意识的培养 ,对学生工作态度、坚忍不拔精神、敏锐洞察力、严密逻辑推理能力、科学思维能力、创新意识、求实精神以及掌握科学方法等多方面综合素质的培养功能。     

小实验对初中物理教学的重要作用

要学好物理必须重视实验,但演示实验学生只能观察,学生实验又较少,所以课外实验就尤为重要。笔者认为,课外小实验既可以激发学生学习物理的兴趣,给学生提供丰富的感性材料,又能培养学生观察事物、分析问题、动手和创造能力,还可以扩大学生的知识视野。     

盘点物理高考实验对误差来源的考查

测量误差的大小反映我们的认识与客观真实的接近程度。研究测量误差的来源、性质及其产生的规律,就可以采取各种措施消除或减小误差影响,因此,分析误差来源是完成实验的重要步骤。近几年来,对实验误差来源的考查也是高考物理实验考查的重要内容,笔者盘点了近几年高考试题中对实验误差来源的考查,供大家在高考复习中借鉴。