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[提出问题 ]在高二化学新教材第四章第二节中 ,有这样一个关于原电池原理的实验装置图 (图1) :该装置简单明了 ,对于原电池的组成和原理比较容易看懂。我认为作为一个原理图来说明原电池原理是可以的 ,但是如果作为一个演示实验或者学生实验却存在一些问题。图 1图 2( 1)在该装 相似文献
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借鉴工业电除尘对静电除尘器原理的研究与技术措施,对静电除尘演示器的器材选取、制作方法、制作要点、演示方法进行了研究。采取相应的措施改进教学用静电除尘演示器,收到了较好的实验效果。 相似文献
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针对现有教材在演示焦耳定律时设计方案存在不足,以及实验室配置的焦耳定律演示器存在缺陷,对实验器材进行改进和自制,可大大增强可视性,缩短实验时间,满足定性和定量探究要求,有效提高课堂演示和探究效率。 相似文献
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任振松 《中国教育技术装备》2003,(7):15-15
在众多的单摆演示实验仪器中,只有用安装了光电门计数装置的实验仪器,才能使实验效果最好。但是,装有光电门计数装置的单摆实验演示仪器,操作起来非常麻烦,因而严重影响教学任务的完成。怎样才能“节约实验时间”,不影响教学任务的完成呢?以下是笔者所做的实验改进。1实验改进的出发点因为单摆摆长(摆球的球心离悬点的距离)的变化要引起小球所在位置的改变,小球位置变化后,光电门的位置也要随之改变才行。那么,能不能将摆球位置的移动与光电门的移动“统一起来”,使它们“整体连动”,“同步完成”呢?笔者带着这一设计思想,… 相似文献
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布朗运动实验的演示在物理教学中一直是个难点。其原因有两个方面。一方面是该演示实验材料的选取,课本中建议布朗运动的演示实验材料用花粉来做,但在实际教学中是不现实的。第一,受到季节的限制。教学本课时,不一定有适合变验的花可用来采集花粉。 相似文献
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1实验器材
飞机机翼与赛车气流偏导器模型、支架、定滑轮(2个)、细线、盛有沙石的小桶(2个)、电吹风机、导线、插头和插座. 相似文献
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现行高二物理教材174页,要求演示此实验,本实验属于定性演示,按书上要求:“三块相同的蹄形磁铁并列放置可以认为磁场是均匀的,将一根直导线悬挂在磁铁的两极,有电流通过导体将摆一个角度,通过这个角度我们可以比较安培力的大小。”因这个摆角的大小,学生很难观察,我对此实验作了如下的改进,供同行参考。 相似文献
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江海文 《中学化学教学参考》2020,(6):50-51
化学演示实验,能够提高学生的化学学习兴趣,帮助学生认识理解相关的化学原理,提高化学课堂教学效率,促进学生全面发展。笔者通过多年的化学教学实践,发现教材中部分演示实验存在不科学之处,需要进一步改进。 相似文献
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本文遵循物理实验科学性、直观性、简易性原则,着重介绍了对阿基米德原理演示实验的改进,使得改进后的实验效果更好,实验图象更直观,实验器材更简易,实验过程稳定,并化教师演示实验为学生动手实验。 相似文献
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本文介绍改进初中化学演示实验的几种方法。对实验进行重组、整合和拓展:化繁为简、多步组合、改进装置、补充强化、增设必需、电脑模拟,从而增强实验效果,并培养学生的实验和创新能力。 相似文献
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初中物理九年级第十三章"力和机械"第三节"摩擦力"中的探究实验为"探究影响摩擦力大小的因素",该实验用到了"摩擦力演示器"。该演示器存在一定的不足,为了增强实验演示效果和可操作性,笔者自制了"摩擦力演示器",现介绍如下。 相似文献
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在探究曲线运动的速度方向和曲线运动的条件两个演示实验时,由于桌面不够水平,实验效果差,配套的轨道难以寻找,墨水四溅、不够清洁等原因,大部分教师不愿意做这两个实验。对此,可以采用自制调平螺丝、刻制曲线轨道、换用水写纸等措施对实验进行改进,以提高实验的成功率,增强师生的实验兴趣。 相似文献