音乐与英语学习

列宁说：“语言是人类最重要的交际工具。”虽然人类的交际工具是多种多样的，但语言是其中最重要的。那么，语言是由什么构成的呢？它是由声音构成的，不过人类语言的声音并不同于一般自然界的声音，它总是跟意义紧密地结合在一起，并且共同组成一个很复杂的系统。 纵观人类历史乃至人类语言的发展史，交际起了举足轻重的作用。而声音是构成人类交际工具的重要因素，没有声音就无所谓语言和交际，也就无所谓语言的变化发展。在语言研究中，我们可以用不同的观点从不同的方面进行。例如同一句话，我们可以从声音方面用生理、物理的观点把它…     

高职非英语专业学生英语语言焦虑研究——以广东轻工职业技术学院学生为研究对象

作者通过基于FLCAS的问卷调查和三次英语水平测试,考察了高职非英语专业学生的不同语言焦虑度和不同性别与语言学习成就之间的关系。实验结果显示:不同的语言焦虑度均能影响学生的学习成就,呈现负相关关系;不同性别的学生其语言学习成就均受到语言焦虑的影响,其程度为女性明显高于男性。本文的研究结论有助于英文教师加深对语言焦虑负面影响的了解,并对汉语环境下的英语教学潜在的焦虑来源提出了警示。     

语境在英语学习中的作用

语境的要领主要是指语言的背景知识和语言所处的上下语言环境。语境在英语学习中的作用是至关重要和显而易见的。一方面，了解词语的背景知识，有助于我们对英语词汇的准确理解；另一方面，某一词汇会因其上下语境的不同而表达出不同的意义。     

西方文化与英语学习之关系

文化是人类在改造世界的社会实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。语言和文化有着相互依赖、相互影响的密切关系。语言是文化的载体,文化对语言又有着制约作用。各个民族因其地域差异和社会风俗的不同,使不同母语背景的人在交换语言的时候产生极大的障碍。因此,我们应当重视从西方文化角度出发,通过两者的紧密联系,提高对文化的敏感度,从而促进英语学习。     

中西文化差异与英语学习

不同民族的语言交流实质上是不同民族的文化交流。只有重视文化内涵,才能克服语言学习过程中的障碍,真正达到文化交流的目的。本文着重从民族习俗差异、宗教信仰差异、地理地域差异和历史典故差异等四个方面入手探讨了文化差异对英语学习的影响。     

背诵是学好英语的有效方法

入世后,许多人为学习英语花费了不少时间和精力,但学习效率却很低,难以达到理想效果。究其原因,多数学习者只是将大量精力用在对语法的细致研究和对词汇孤立地机械记忆上,没有语言材料的有效积累,结果只能说出、写出汉语式的英语。笔者通过多年的学习和教学实践发现,背诵是学好英语的有效方法。根据目前国际上流行的语言学习模式理论,语言知识可分为两种即显性语言知识和隐性语言知识。显性语言知识存在于学习者意识中,这些知识是可以被清楚地表达出来的。与之不同,隐性语言知识存在于学习者潜意识中,不一定能被表述出来,但隐性语言知识能使…     

中介语言研究对汉语语境下英语学习的启示

中介语言连续体反映了第二语言学习的自然发展过程。在特定的语言学习环境中,达到同一阶段水平的学习者,他们的中介语言大体一致。但是,由于各自的学习的经历不尽相同,每个学习者的中介语言又存在个别差异。应该根据学习者不同的年龄特征、不同的学习阶段和能力、不同的教学内容采用不同的教学方法,设计最佳的外语教学方案,从而使学生的中介语系统连续不断地向前发展。     

中学生英语学习观念和策略的调查分析

文章报告了一项对中学生英语学习观念和策略的调查分析,结果显示中学生对英语学习既有积极也有消极的观念：他们倾向于使用社会策略和补偿策略：中学生语言学习观念五个纬度和语言学习策略六个纬度方面的发展趋势基本相同,但在不同的层面又各有其不同的阶段性特点：初二、初三和高二是培养英语学习观念和训练语言学习策略的重要阶段.语言学习观念和学习策略使用有较强的相关性,其中自我效能观念与语言学习策略六个纬度密切相关.     

语用失误与文化知识学习

语言与文化密不可分,语言学习与文化学习也是相辅相承的．语言学习离开了文化学习就显得毫无意义,就会出现语用失误,导致交际的失败．因此对中西文化差异的学习与了解,对跨文化交际意识的培养应贯穿在英语学习的过程中．通过从语用失误的角度,从礼仪文化、交际文化和知识文化的学习三个方面分析英汉语言与文化的不同,论证文化知识学习在英语学习与使用中的必要性和重要性．     

如何帮助大学生克服英语学习的焦虑情绪

语言学习,尤其是一门外国语言的学习,与其他学科有着不同的特点。它需要学习者不断地习练,以便达到学习者通过本语言进行交流的目的。随着全国大学英语教学改革的不断深入,国家教育部在2004年1月颁布了《大学英语课程要求(试行)》,把教学目标定位在培养大学生英语综合运用能力上,尤其是听说能力上,以适应我国经济发展和国际交流的需要。     

大学生如何从不同视角自主培养英语文化意识

英语学习是对文化中的英语语言的学习和对语言文化差异的关注,英语学习必须加强对语言文化的了解,重视语言文化差异及其对语言的影响．本文从不同视角提出了大学生自主培养英语语言文化意识的途径与方法。     

变换语言环境,营造英语课堂氛围

有效的语言环境对学生语言知识的习得和语言能力的形成具有强大的促进作用。课堂教学中,教师可采取不同的手段,变换不同的方式,为学生创造有利的语言环境,满足学生习得英语的内在需要,使学生爱上英语学习。     

语用失误的起因与对策

中西方国家的人生活在不同的社会环境里,有着不同的文化传统,在风俗习惯、思维方式、价值观等方面都存在着很大的差异.所以,中国学生在学习和运用英语的过程中常常由于用词不当或不知道英语国家的文化背景而在交际中造成语用失误.解决和避免这些失误的方法就是加强语言学教学,培养学生运用语言的能力,既要注意语言本身的复杂性,也要注意文化的渗入,给学生创造充分运用语言的机会.     

英语的文化背景与语言习惯

不同的国家有不同的语言习惯及其化背景，因此，要学好英语，准确地表达自己的思想，除了扎实的语法知识以外，还应进一步了解英语的语言习惯和与之密切相关的化背景知识，这一点是十分重要的。     

论英语国家文化背景知识在英语学习中的重要性

传统的英语学习往往局限于英语语言技能方面,忽视了英语这种语言产生的文化背景。然而了解英语国家文化背景知识不仅可以激发学习者的兴趣,还可以更深入、更全面地领会掌握这门语言。本文将从不同方面阐述英语学习者在英语学习过程中不断加强文化背景知识学习的重要性。     

浅谈语用学理论在英语学习中作用

语用学作为语言学一个新的分支,研究的是语言的实际运用及其规律,研究在特定情景中的特定话语,特别是研究在不同的语言交际环境下如何理解语言和运用语言,而且语用原则问题近些年来正成为跨文化交际领域一个热门的研究课题。     

跨文化交际学习中的语用失误

外语的学习，不仅仅是语言形式上的把握和掌握，要达到真正的语言交流的目的，还有必要了解在不同文化背景下语用的正确使用与否。因为不同的文化背景差异会产生一定的文化冲突而导致交际的失误，所以让学习者清楚在什么情况下、怎样使用所学语言知识来准确地表达其用意，最终实现交际。     

独立学院学生英语学习动机的培养研究

动机在大学英语学习的过程及学习效果方面起着重要的作用。为了提高语言学习的效率,帮助学生树立语言学习目标,激发其积极的学习信心和学习动机,独立学院英语教师应该了解学生不同的学习特点和影响学生学习动机的因素,并加强培养学生的学习动机。     

别急着让孩子学英语

语言学家认为,世界上的语言虽然各自不同,但语言学习的内部结构是一样的,所以只要把母语学好了,另一种语言也将比较容易学习。     

关于高校英语专业视听课教学思考

在高校英语专业视听课教学中,创造一个模拟英语语言国家本土文化和氛围的英语学习环境,对于全面提高英语学生各项技能,掌握纯正的英语语言至关重要,特别是少数民族和经济欠发达地区的高校英语语言教学尤为如此。英文原版影视资料作为视听教材引入课堂,不仅能给学生提供机会接触不同语言环境中英语为本族语的语言材料,而且也真实地呈现了异族文化,帮助学生理解中西文化的差异并提高英语语言学习效能的问题。