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同学们在解物理题时充分利用题目本身提供的信息，运用特殊方法能快速高效的解题。运用图解法解物理题时直观、迅速，还可避免复杂的运算，下面我们来看图解法在解物理题时的妙用。[第一段] 相似文献
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同学们在解物理题时充分利用题目本身提供的信息,运用特殊方法能快速高效的解题。运用图解法解物理题时直观、迅速,还可避免复杂的运算,下面我们来看图解法在解物理题时的妙用。例1甲、乙两人都从跑道的一端前往另一 相似文献
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学生在解物理题的过程中,常有“物理题易错”的无奈。其实学生在解物理题的过程中导致差错的原因是很多的,本文即以几个典型的物理题为例,对物理解题过程中的失误类型及其成因进行分析。 相似文献
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在解物理题的过程中，我们经常用到数学中的公式，即数学公式是以工具的形式出现的。事实上我们也可用物理题来证明数学公式。 相似文献
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讨论解物理题的特殊思维方法,包括模型思维法、补偿及极值、化曲为直、量纲分析、函数与方程等等思维方法。 相似文献
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变换物理模型，是将陌生物理模型与熟悉物理模型相比较，分析异同并从中挖掘其内在联系，从而建立起熟悉模型与未知现象之间关联的一种特殊解题方法．巧妙运用此方法，在解物理题时能化复杂、陌生、抽象为简单、熟悉、具体，有着“四两拨千斤”的功效，从而使解题过程大为简化．以下抛砖引玉，举例说明物理模型的“三类”巧变． 相似文献
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在解物理题的过程中,不少同学习惯利用传统的、一般的解题思路,这对初学者而言,有助于对基本概念、规律的掌握、理解和应用,但长期下去,又会使同学们的解题思路单一、思维呆板．为达到速解、巧解物理题的 相似文献
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我发现有些初中学生在解物理题的时候，不是用物理方法去解，即不是通过分析物理过程和物理状态，利用物理公式(定义、定律等)去解，而是象算术题那样单纯地算数，这样是很不利的，到了高中，他们学物理就更感困难了。 相似文献
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沈继国 《中学物理教学参考》1996,(2)
怎样解未知量多于方程数的物理题湖南新田一中沈继国在不少物理题的解答中，列出的方程数少于未知量的个数．遇到这种情况，不少学生无从着手，使物理题的解答半途而废．其实，只要利用题中未知量之间的相互关系，适当地加以处理，能使解答顺利进行，得出圆满的结果．这类... 相似文献
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在高考中,当我们在解物理题的时候,这一过程实际上是把具体情景中的有关信息与学生头脑中已有的知识经验相联系的过程。虽然物理题的形式多种多样,内容也千变万化,但从总体上来看,依据高中生的思维特解答物理问题还是有一个基 相似文献
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在解物理题的过程中，遇到困惑难题、无从下手的题时，不妨将复杂问题退到简单的地步，从中找出能反映问题本质的属性，这就是“以退求进”策略，它是解决物理问题的一种重要思想方法． 相似文献
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浅谈解物理题的技巧王红英，张红杰一、巧用速度图象利用速度图象所提供的信息解题。例１火车在进站前某时刻以恒定加速度刹车，经过８秒钟停下，若它在最后１秒内通过的位移为２米，求刹车过程中火车通过的全部位移。分析与解：本题若用常规方法解，则应由公式，分别计算... 相似文献
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在解物理题时,巧选特殊状态情况去分析,不失为一种简洁的方法。特别是对一些繁难的填空或选择题,可化难为易,化繁为简,起到事半功倍的效果。现举例如下。 相似文献
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在与中专、技校学生的接触中，常听到一些关于物理课难学、物理题难解的议论，经与学生代表座谈也证实了这一点。不少学生认为物理是各门基础课中最难掌握的，他们普遍感觉物理题不好解。学生为什么会有这种感觉呢？我认为一个很重要的原因就是物理题中所涉及的物理量较多... 相似文献