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通过调研数据分析,图书馆重建的核心要素是大量外部资源的供应、科学规划、图书馆制度以及信息的有效互动和广泛传递.建议设立“图书馆‘5·12’基金”,建立全国图书馆灾害信息平台.同时推进县乡图书馆总分馆制,构建图书馆在灾后重建中投入与运行的系统模型,并将文化系统和受援省党政部门纳入对口援建体系,把“1+1”的对口支援模式升级为“X+1”的全方位援建模式,构建图书馆在灾后重建中投入与运行的“5M网格模型”. 相似文献
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本文通过全国性问卷调查,对灾后重建三周年媒介宣传报道的效果进行了检验.检验主要包括“受众对灾后重建的关注度”、“受众对灾后重建报道的信任度”、“受众对灾后重建的认同度”三个指标.从这三个指标来看,灾后重建三周年的舆论引导取得了较好的效果,其中的一些经验值得借鉴.文章在对灾后重建三周媒介宣传报道效果进行评估分析的基础上,提出了对成就报道的一些建议. 相似文献
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针对"5·12"特大地震灾害对灾区图书馆造成的严重损失、灾后图书馆必须进行的灾后恢复重建工作的实际情况,研究了需要恢复重建所包含的具体内容;针对图书馆近三年来的恢复重建工作以及图书馆灾后恢复重建的模式进行了总结。 相似文献
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本文在回顾对口支援青川县图书馆所做的一些工作基础上,探讨灾后图书馆重建的基本思路,分析对口支援机制的重要意义和对灾后图书馆重建发挥的重要作用,思考公共图书馆发展方式的转变。 相似文献
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四川地震使部分公共图书馆遭到了惨重的损失,同时暴露出一些严重问题。灾后重建新馆应以此为契机,以国家“科学规划、统筹兼顾”的重建方针为基础,以其他国家和地区的生态化重建经验为参考,通过研究图书馆在当地自然生态环境、人文生态体系、社会生态结构、公共文化体系中的角色、地位、功能。设计出新的生态图书馆。 相似文献
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震后四川受灾公共图书馆重建策略构想 总被引:1,自引:0,他引:1
李睿 《图书馆工作与研究》2009,(3)
四川地震受灾公共图书馆原已存在一些问题,灾后重建应成为根本解决这些问题的契机."生态化"的重建构思以国家"科学规划、统筹兼顾"的重建方针为基础,以日、美等国的生态化重建经验为参考,通过研究图书馆在当地自然生态环境、人文生态体系、社会生态结构中的角色、地位、功能,设计出生态化的新图书馆.生态化重建不仅能够解决原有问题,更能够使重建后的图书馆跃迁到更高的有序状态,使重建后的四川省公共文化体系在良性耦合中呈现出全新的整体效应. 相似文献
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“5·12”汶川特大地震的震中,离成都市很近,抗震救灾和灾后重建,是成都市党政和全市各方面工作的中心和重点。成都市档案局在实践中努力把民生档案服务与抗震救灾、灾后重建紧密结合,认真贯彻国家档案局、省档案局的指导性要求,紧紧围绕市委市政府的工作部署,积极开展档案信息服务。 相似文献
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2011年4月-5月,我国各种媒体对灾后重建三周年进行了较大规模的宣传报道,这种宣传报道的效果应该从受众接受的层面来进行确认.对此,我们进行了较大规模的问卷调查,从受众获取相关信息的渠道和接触相关信息的频率等两个方面检验了受众对灾后重建三周年媒介报道的接触状况,并在此基础上进一步分析了受众的人口学特征对灾后重建报道接触状况之间的关系. 相似文献
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陈爱志 《中国科技资源导刊》2008,40(5)
合并后专升本高校图书馆,要想用最小的投入得到最大的办馆效益,必需构建起有效的资源共享模式,以起到图书馆为学校提供信息资源的保障作用.因此,图书馆人要树立资源共享理念,设立图书馆资源共事小组,重视信息的深层次服务,构建图书馆信息资源保障体系,引导合并后专升本高校图书馆信息资源共享进入良性循环. 相似文献
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不屈的精神,不倒的汶川县图书馆——在中国图书馆学会2009年年会上的发言 总被引:2,自引:0,他引:2
尊敬的各位专家、各位来宾、各位图书馆同仁:
我是来自汶川大地震震中--汶川县图书馆汶川羌族图书馆(以下简称汶川县图书馆)的一名图书馆员,非常感谢中国图书馆学会和程焕文先生给我这次发言机会.我的发言包括四个方面:第一,介绍汶川大地震发生后,我馆积极参与抗震救灾以及继续开展图书馆服务的基本情况;第二,就灾区图书馆特别是少数民族地区、经济欠发达地区的图书馆在灾后恢复重建中产生的一些问题与大家进行交流;第三,介绍我馆恢复重建情况;第四,介绍社会各界尤其是图书馆同仁大力援助我馆的情况. 相似文献
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近日,上海广漠新民联合报业集团与上海对口都江堰灾后重建指挥部联手,将在川建立信息交互管理平台,确保都江堰灾后重建工作顺利开展。 相似文献
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“数据智能”环境为图书馆信息服务模式的变革带来了新的契机与原动力。在简要介绍“数据智能”的时代背景及其对图书馆信息服务影响的基础上,阐明“数据智能”时代信息服务的功能要素变化,重构图书馆信息服务模式,并提出了集成化、专业化、可定制、可交互的信息服务策略。 相似文献
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文章介绍了“互联网+”时代高校图书馆开展信息素养教育的必要性,分析了“互联网+”时代高校图书馆信息素养教育面临的新变化,阐述了“互联网+”时代高校图书馆信息素养教育模式的构建要素,提出了“互联网+”时代高校图书馆信息素养教育模式构建的基本策略. 相似文献