怎样讲述老百姓自己的故事

怎样讲述老百姓自己的故事中央电视台《生活空间》制片人陈虻我把我们这种既不同于制片主任，又不同于老板的制片人比作教练．教练不是理论家，但他要有自己制胜的战术，并能清晰准确地让每一位队员知晓，形成统一的打法．训练的时候教练还得天天盯着练，队员跑外圈，教练...     

执法活动中媒体跟拍易出现的问题与公民权利保护

执法活动中媒体跟拍经常涉及公民的隐私、肖像、名誉等。媒体跟拍不同于执法行为,也不同于普通采访,其具有的特殊性容易导致与公民权利出现冲突。为防止侵权,媒体跟拍中应把握基于社会公共利益、价值平衡、遵循必要性、强化法治思维、坚持"疑罪从无"等原则。     

在语文教学中培养学生的创造性思维

创造性思维就是根据_定的目的、任务，在头脑中独立地创造出新事物的心理过程，是创造力的核心。学生思维活跃．常有不同于常理的思维光芒闪现。教师应注重发展学生的这种思维．加强对学生创造性思维的培养，以帮助他们建立最佳智能结构。下面，结合我的语文教学，谈谈培养学生创造性思维的一些做法。     

创新思维在档案工作中的应用

创新思维不同于常规性思维,是人们在社会实践中,特别是科学技术研究中,以解决实际问题为目的,意识和无意识两种心理能力交替作用,逻辑与非逻辑两种思维形式相辅相成,而产生新颖性成果的思维方式。20世纪80年代,钱学森先生倡导建立思维科学以来,创新思维逐步进入许多人的视野。全国科学大会提出我国2020年要建成创新型国家,创新思维将会成为广大干部、专业技术人员和群众的重要思维方式。     

简论责任者定义

关于著者,美英图书馆协会1908年合作编制的《编目规则:著者与书名款目》给出两个定义。其一,指“一书的著者。不同于译者、编者等。”这是狭义的定义。其二,指书的创造者或对图书的存在负有直接责任的人或团体。这是广义的定义。 1969年,美国编目理论家柳别兹基精辟地分析了上述定义的不足之处。他对广义定义     

用几何思维创造美——意境创作法(上)

意境被文艺理论家们说得太玄妙了,诸如空灵、神韵、羚羊挂角,无迹可寻。好则好之,可惜,让学习写作者常“高山仰止”而不知其途。意境是文艺家追求的目标,他们也创造了无数令人心折骨惊的意境典范。但,若把意境解释得过于玄妙,则有脱离地面之虞。意境既然是人创造的,就总有思维规律可循。几何思维就是创造意境的思维规律之一。意境,通俗简单地讲,就是情景交融的艺术境界。比如柳宗元的《江雪》     

创新思维在档案工作中的应用

创新思维不同于常规性思维,是人们在社会实践中,特别是科学技术研究中,以解决实际问题为目的,意识和无意识两种心理能力交替作用,逻辑与非逻辑两种思维形式相辅相成,而产生新颖性成果的思维方式.20世纪80年代,钱学森先生倡导建立思维科学以来,创新思维逐步进人许多人的视野.全国科学大会提出我国2020年要建成创新型国家,创新思维将会成为广大干部、专业技术人员和群众的重要思维方式.     

形象思维:电视新闻的感性显现

形象思维是艺术领域如绘画、雕刻、电影、诗歌等艺术形式普遍遵循的创作规律,所以它主要被认为是与抽象思维相对的一种艺术思维。俄国文艺理论家别林斯基在《艺术的观念》一文中提出“艺术是对真理的直感的观察,或者说是寓于形象的思维”,指明了艺术的特性就在于形象思维。     

墨子尚贤义国政治思想的当代解读

墨子从劳动者的立场、情感和理性出发,提出了不同于封建君主专制政治逻辑的政治思想体系,并以其独特的思维提出了关于政治正义的理论体系,为中华民族留下了珍贵的政治思想文化遗产。     

浅析新闻敏感的认知方式

新闻敏感与科学灵感、文艺灵感相似，既不同于逻辑思维，亦有别于形象思维，钱学森先生称之为灵感思维。作为一种特殊的认知方式，其亦有自身的特点：直觉、联想、质疑、发散等多向思维模式。新闻敏感作用于新闻报道的全过程，但主要体现在对新闻事实的发现和判断过程     

网络恶搞:"狂欢"背后的后现代陷阱

网络恶搞文化的审美特征和文艺理论家巴赫金对中世纪狂欢节的论述存在着有趣的类似,但是不加思辨的简单类比往往会遮蔽本体和喻体间的本质不同.一方面,要以当代中国的历史语境和媒介环境为背景来理解网络恶搞文化;一方面需要抓住巴赫金笔下的狂欢节精神的本质--"永恒辩证".恶搞文化在本质上不同于狂欢节精神,而更接近后现代文化.值得警...     

墨子尚贤义国政治思想的当代解读

墨子从劳动者的立场、情感和理性出发,提出了不同于封建君主专制政治逻辑的政治思想体系,并以其独特的思维提出了关于政治正义的理论体系,为中华民族留下了珍贵的政治思想文化遗产.     

世纪之交的历史回响

著名儿童文学理论家王泉根教授主编的<中国新时期儿童文学研究>(以下简称<研究>)是以中国当代文学演进为宏阔背景,勾画出了上世纪末二十余年中国儿童文学的总体格局,对整个儿童文学的美学嬗变和生动气象作了充实具体而又充满理性思维与辨析精神的详细研究.     

浅析确立栏目选题过程中的创造性思维

浅析确立栏目选题过程中的创造性思维史明理【北京】编辑工作是充满着预见与创新、充满着思考与智慧的创造性思维过程。对期刊编辑而言，这种创造性思维主要体现在栏目选题的确立上。（一）期刊编辑不同于书稿编辑。书稿编辑在其专业范围内，对书稿选题的创意，有较为宽泛...     

如何将创新思维渗透在新课改的化学教学中

在知识经济飞速发展的今天需大批创新人才,而创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现。新课改的特点改革传统教育教学观念,要求在向学生传授基础知识、培养基本技能的同时,高度重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力和提高学生的创造性思维。化学创造性思维是创造性思维的一种,它是逻辑思维与非逻辑思维的综合,又是化学中发散思维与集中思维的辩证统一,它不同于一般化学思维之处在于它发挥了人脑的整体工作特点和下意识的活动能力,发挥了化学中形象思维、灵感思维作用。因而能按最优化的化学方法与思路,不拘泥于原有理论的限制和具体内容细节,完整把握有关知识之间的联系,实现认识过程的飞跃,从而达到化学创造的完成。     

网络媒体管理的空间

网络媒体不同于传统媒体，它与网络社会、网络空间的关系更密切，对网络媒体的应用和管理需要宏观的理论思维和高端的战略设置，需要跨部门、跨领域、跨行业的协作，需要媒体从业人员和广大网民的努力。     

丹尼尔·哈林：传播研究应当追求语境化的思维方式——比较媒介制度研究及其拓展

本文通过深度访谈,对美国著名传播理论家、政治传播学学者丹尼尔·哈林的学术思想进行梳理和分析,并在此基础上思考政治传播作为一个研究领域的发展方向。通过对哈林的战争报道研究实践和比较媒介制度研究框架的挖掘,本文认为跨学科对话和语境化思维是使媒介研究和传播学保持生命力的重要原因,传播研究应当在建立逻辑模型的基础上不断发展新的理论。     

让《摩诃摩耶》更加电视小说化

自从电视小说这个名词出现在电视屏幕上之后,“什么叫电视小说?”“它和电视剧有哪些区别?”这样一些问题,就一直萦绕在理论家、评论家和电视工作者的思想中。作为电视小说的实践者,自己也很难用什么样的语言来概括这些问题。只是由于有几部电视小说的实践,逐步摸索着电视小说创作上的一些规律,也看到了电视小说不同于电视剧的地方。在《摩诃摩耶》的创作中,自己在以下两个方面作了一些实践和试验,试图使电视小说更具有自己的特性。     

美术鉴赏教学中的创意设计

长期以来,美术鉴赏教学均倾向于一言堂,教师对艺术作品的介绍是源于艺术理论家的观念,缺乏生动活泼的富于创新的课堂教学艺术,这与新课程标准的理念和要求是相违背的。如何创新教法,融思想性、艺术性、趣味性为一体,开阔学生视野,提高学生艺术素养,培养学生创新精神,我在教学实践中通过一课多议,学科整合,鼓励创新思维以及体验式教学等教学方法,取得了一点成效及心得体会。     

新闻采写中的理性和良知

新闻不同于文艺作品,它具有相应的正反两方面的引导推动作用及时效性地域性话语权。它既可倡导文明、引领进步、弘扬正气、惩恶扬善,也可成为事理平平的文字记录;有的甚至成为掩盖真相,搅乱是非秩序,助纣为虐的猎用之文。虽然很多时候并非笔者的初衷,但究其原由,多因偏听偏信或偏见,违背触碰的是理性和良知。"理性"是指对事物的概念、性质、本源等进行判断、推理的思维形式及思维