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建设"高等代数"精品课程的思路与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从以学科思想理解课程的结构与教学内容,突出学科思想方法的教学活动,建设资源共享的课程网站,开展全省课程研讨活动等方面,介绍了厦门大学"高等代数"国家精品课程建设的思路与实践. 相似文献
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本文介绍了长春大学大学物理精品课程建设过程中对精品课程的认识和理解,探索了大学物理精品课程建设的思想和方法,总结了在课程建设中的一些具体经验和体会。 相似文献
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以精品课程建设要求为基础,总结了机械制图课程建设中师资队伍建设、教学内容、教学方法和手段、教学条件建设等环节的改革思路与实践,并重点介绍了教学内容整合、教学手段与方式更新、学生技能培养与应用等方面的具体举措和特色。 相似文献
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"周口店野外地质实践教学"精品课程建设 总被引：5，自引：0，他引：5
“周口店野外地质实践教学”有着50多年的历史,经过几代人的艰辛劳动。它是大学本科二年级学生在完成矿物学、岩石学、地层学、构造地质学等地质基础理论课程的基础上,所进行的一次全面、系统的野外基础地质教学实践活动。通过对学生的综合性训练,达到能够认识多种复杂地质现象、掌握野外地质工作方法、编绘基本地质图件等目的。建设稳定高水平的师资队伍、不断进行教学改革是周口店野外地质实践教学的一贯宗旨。近年来,随着多种教学方法并用和手段信息化,周口店实践教学展示了国内外一流的教学资源及其强大的辐射功能,取得了一系列国家级、省部级教学成果。由于周口店野外地质实践教学的显著成绩以其独有特色,本课程于2006年先后被评为湖北省精品课程和国家精品课程。 相似文献
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本文首先比较了国内外大学物理实验教学的不同之处,认识到我国与国外先进教学理念、教学方法上存在的差距。然后详述了上海工程技术大学的物理实验创新方案,最后详细介绍了将光谱仪引入创新性设计实验的教学实践案例。 相似文献
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"中国现当代文学史"精品课程建设思路 总被引：4，自引：0，他引：4
“中国现当代文学史”是高校中文学科的重要基础课程,该课程的开设水平直接关系汉语言文学专业本科生的培养质量。在多年来该课程的教学改革和实践中,我们认识到,要提高课程开设的水平,不能就课程论课程,不能仅仅局限在本课程范围内来看问题,而应该将其作为一个系统工程,要注重在课程教学体系的建立中将其建设成精品课程。我们主要做了以下几个方面的工作。一、抓中国现当代文学专业课程群的建设,为“中国现当代文学史”课程的教学作出准确的定位“中国现当代文学史”课程是中国现当代文学专业课程群中的一门主干课程,中国现当代文学专业课… 相似文献
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建设基础化学实验精品课程是提高实验教学质量的重要措施,也是培养学生能力的主要手段。从民族地区资源利用的角度论述了基础化学实验精品课程建设的必要性,并从教学体系、教学内容、教学方法、网络教学、队伍建设、管理制度和运行机制等方面探讨了基础化学实验精品课程建设的对策与成效。 相似文献
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"高等数学"精品课程建设的理论与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高等数学课程建设是一项系统复杂的工程,应在具体的思想指导下充分论证其目标定位,制定切实可行的计划,分阶段按步骤进行。我们在课程建设中重点关注课程标准修订、教学内容的充实与更新、教学方法手段及教学模式改革、教学资源建设、教员队伍建设和教学活动研究等方面。 相似文献
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文章分析了高职"大学物理实验"教学过程中存在的突出问题,从充分认识"大学物理实验"的地位和作用,出版颇具特色的实验教材,贯彻因材施教的原则,采取分层次实验教学的方式,把物理学史融入实验教学加大高职学生素质培养力度等方面出发,进行了有益的探索。 相似文献
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"会计学"精品课程建设的探索与实践 总被引：29，自引：0，他引：29
精品课程建设过程中 ,“会计学”课程是中国人民大学首批精品课程之一。经过长期的积累和近一段时期的积极探索和实践 ,该课程现已在教师队伍、教学内容、教学方法、教材建设和教学管理等方面取得了重大进展 ,并为以后会计类精品课程的建设提供了宝贵的经验。一、教学内容建设教学内容建设是课程建设的基础和依托。“会计学”课程在教学内容方面始终把课程内容的基础性和前沿性作为主要目标 ,力争通过科研和教学的有效结合 ,使得课程内容能及时反映本学科的最新研究成果和最新法规的规定 ,以期不断实现学生的知识更新 ,调整学生的素质结构。… 相似文献
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大学物理实验开放式教学的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
大学物理实验开放式教学是高校大学物理实验教学的重要内容之一.文中指出了目前大学物理实验教学存在的问题,探讨了实施大学物理开放式实验教学的理论基础,并结合大学物理实验教学的实际情况,详细阐述了大学物理开放式教学的构建. 相似文献
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“代谢控制发酵”是食品与生物工程学院为生物工程、生物技术、微生物制药等专业开设的一门专业基础理论课,它也是经过连续20多届学生的教学实践而保留下来的特色课程。在多年来的教学改革和实践中,我们认识到：要提高课程开设的水平,不能就课程论课程,仅仅局限在本课程范围,而应该将其作为一个系统工程,注重整个课程教学体系的建设,使其真正建设成为精品课程。为此,我们主要做了以下几个方面的工作。 相似文献
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名师名课名教材--南京大学"三位一体"建设精品课程的实践与思路 总被引：10，自引：1，他引：10
多年来 ,南京大学在深化教学改革、积极探索高素质创新人才培养活动中 ,从制度创新入手 ,把大力推进名教授上讲台、名教授主持课程建设和教学改革项目、名教授编写教材作为建设精品课程的三部曲和保证提高教学质量的重大举措 ,收到了较好的效果。一、明确建设目标、科学制定规划是建设精品课程的重要前提课程教学是实现人才培养目标的基本途径 ,课程改革与建设的根本任务是切实保证人才培养目标的实现。我们以“三个融为一体”(融素质教育与业务培养为一体、融知识传授与能力培养为一体、融教学与科研为一体 )教学思想为指导 ,按照“重组基… 相似文献