谈高职高等数学教学与多媒体技术的运用

高等数学教学是高职教育的一个难点问题,推进高等数学教学改革和发展已经成为一个热点话题。文章阐述了高职高等数学教学运用多媒体技术必须坚持创新性、选择性、方向性,以提高高职高等数学教学效果,实现数学教学现代化。     

用多媒体技术建构高等数学概念的探索

随着以计算机为核心的多媒体技术的迅速兴起，计算机辅助教学成为教学发展的新趋势,用多媒体技术制作形象生动的动画短片来构建高等数学概念，可以极大地提高教学效果，激发学生的求知欲望。     

多媒体技术优化高等数学教学策略之探讨

多媒体和网络技术教学作为一种现代教育手段已被广泛运用。如何让多媒体教学在提高高等数学教学质量中发挥更大的作用，其关键在于结合高等数学学科的特点，寻找高等数学教学的传统手段与现代多媒体两种形式之间的最佳整合点。本文从屏幕布局、抽象问题设计、内容趣味化、形象展示、过程探究等优化策略进行探讨，以不断提高多媒体和网络技术教学的质量。     

高职高等数学与信息技术课程整合的思考与实践

一、现行高职高等数学教学的弊端长期以来,由于受普通高等教育的影响,以及对高职教育的规律、特点缺乏了解,再加上受过去举办高等专科教育经验的影响,我国高职高等数学的教学在教学目标、内容、方法上仍未真正跳出普通高等教育原有的框架体系:在教学中,不仅存在着重“知识”轻“情感、能力”、重“结论”轻“体验过程”、重“书本”轻“实践活动”等现象,而且教学时间较长,未能体现职教教学“突出职业实践技能和文化素质”的培养目标。二、高职高等数学与信息技术课程整合的目的当今,计算机技术迅猛发展,各类应用软件也不断涌现。随着高职院…     

多媒体技术在高等数学教学中遭遇的困境与对策

多媒体技术在现代教学中的应用已成为一种趋势,本文主要对多媒体技术在高等数学中应用时出现的一些现实困境,从应用先进的教育理论为指导,多媒体教学要与传统教学手段相结合,以及提高教师信息技术水平合理制作课件三个方面解决困境,旨在促进多媒体技术在高等数学中的使用。     

浅析多媒体技术辅助高等数学教学的问题与对策

通过分析高等数学教学中运用多媒体技术存在的一些问题,并结合教学中取得的一些经验和具体做法,提出相应的解决对策.     

多媒体技术在高等数学教学中适用性的分析

本文结合教学实践分析了在大众化教育背景下传统课堂教学方法的局限性,探索了多媒体技术在高等数学课堂教学中的适用性。同时,分析了高等数学课程使用多媒体课件教学时所显现的主要不足,并在此基础上结合数学课程的特点提出了在多媒体课件制作、使用中应注重的几个对策。     

高等数学课程分层教学的思考与实践

本文从高等教学课程在本科培养计划中的重要性出发,结合目前高校学生具体情况,说明该课程进行分层教学的必要性,提出地方院校高等数学课程分层教学的一种实施方案.     

提高高等数学课程教学质量的实践与思考

高等数学是一门重要的公共基础理论课程 ,在培养理工科学员的数学素质、创新意识和创新能力等方面起着至关重要的作用。本文结合高等数学课程的教学实践 ,探讨加强素质教育 ,提高教学质量的途径     

在高等数学课程中引入数学史教育的教法探讨与实践

高等数学是理工科学生的基础课程,而数学史教育是此课程中的重要组成部分,对学生更好地学习高等数学课程有积极作用。采用"在教学过程中穿插数学史教育"、"课后与学生交流数学史"、"在作业及考核环节中增加数学史部分"等方式,对高等数学课程进行了部分改良和推动,引入了数学史教育,在学生中取得了较好的反馈,教学效果也有较大提高。实践表明,在高等数学课程中引入数学史教育,能有效地提升高等数学课程的教育水平。     

多媒体技术在物理课堂教学中的实践与思考

一、多媒体技术在物理课堂教学中的优势 1.刺激学生的多种感官,激发学生学习物理积极性 多媒体课件可将文字、图形、图像等有机结合起来,以绘声绘色、栩栩如生的形象反映出客观事物,呈现教学内容,这样既满足了学生视听感官的需求,又刺激学生的听觉和视觉,激发学生的学习积极性。物理教学的形象性的特点使教学过程中必须有一定的直观感受,满足学生的视听觉。     

多媒体课件辅助《高等数学》教学的实践和思考

素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力,而我国学校普遍使用一支粉笔、一块黑板的教学模式,这样的教学手段无法保证从技术上实现它。多媒体计算机辅助教学博采众长,它以计算机为主要教学工具,通过图片、文字、动画和声音等途径进行教学内容的呈现与传递,辅助教师执行教育功能,代表了课堂教学发展的新方向。在《高等数学》教学过程中,将传统的教学方法和现代化的多媒体教学有机地结合起来,相辅相成,充分发挥各自的优势,可以使数学课堂教学效果达到最优化。     

在体育教学中引入多媒体技术

随着科学技术特别是计算机技术的迅猛发展,计算机不仅在高新技术领域产生了极大的推动力,而且逐渐走进了体育教学中,已成为体育教师教学、学生学习的重要组成部分;在多年的体育教学中,我们深刻地感到理论教学体系与实践教学体系不太完善,其相互连接和配合不太合理,这就迫切需要采用新的教学手段来满足体育教学的要求。     

医学院校高等数学课程思政的探索与实践

高等数学是医学类专业学生的必修课程,具有教学范围广、受众面广以及内容抽象等特点。课程思政改革背景下,医学院校的高等数学教学也正面临着一系列新问题、新挑战,文章参照实际工作经验对这类问题进行了研究论述,并且针对医学院校高等数学教学的课程思政改革提出了具体的工作思路,希望能够提高整体教学质量并且促进学生实现全方位发展。     

文科高等数学课程的教学实践与思考

就文科高等数学课程的教学目的以及在教学内容上要体现广而浅与少而精的统一,在教学方法上要体现“导”与“做”的统一作了阐述     

论高职高专“高等数学”课程改革与实践

高职高专主要以向社会输送专业应用型人才为根本目标,在高职高专的教学模式中,高等数学教育存在着诸多的问题,如何解决问题,激发学生兴趣,培养学生的数学能力,也成为目前关注的焦点。因此,高职高专必须加快"高等数学"课程的改革,发挥高等数学的作用。本文主要探讨高职高专"高等数学"课程的改革与实践。     

《高等数学》课程教学改革的实践与思考

本文结合高等数学课程的教学过程,围绕如何进行教学改革与实践,提高学生学习应用数学的能力,谈了几点设想。高等数学课程的教学改革是必要的,是适应现代化高等教育的探索过程,也是保证教学高等数学课程质量的有效措施。本文的观点与讨论,对加强高等数学课程的教学管理及提高数学课程应用能力等有一定的现实意义。     

高职院校高等数学辅助课程的实践与思考

本文通过实践总结,提出了在教学部教材大纲框架下,高职院校高等数学辅助课程的原则、内容和教学方法。认为应该针对院校学生的基础状况,通过辅助性课程让学生对数学本质的三个层面获得充分接触,从而使高等数学取得更好学习效果和应用功效。     

思政教育融入高等数学课程的实践探索

在“三全育人”的教育背景下,将思政教育恰当地融入高等数学课程中是新时代专业人才培养的重要任务,探索如何融入的途径和渠道具有重要的现实意义.本文在剖析课程思政内涵的基础之上,进行了高等教育课程思政在把握本质、坚持理念、改进教育结构、教学方法及创新思维等方面实践探索的思考.