从物质、运动不灭思想到守恒定律(连载十三)

宇宙中的一切物体,小到原子内部的质子、中子和电子,大到遥远的恒星和星系,都在不停地运动着。物质的运动是这样地普遍和常见,但我们人类对物质及其运动的研究却是曲折而漫长的,人类对物质及其运动的认识有一个辩证发展的过程。一、从物质不灭思想到质量守恒定律当人们开始用理性的方式考察我们这个世界的时候,有一些关于物质及其运动的朴素的观念产生了,早     

创新——马克思主义发展不竭的动力

世界是永恒运动着的物质，自然界，社会和人都处在不断运动变化过程中。人类社会之所以能由简单到复杂、由低级到高级以类似几何级数的高速度向前发展，就在于人类社会主体——具有高度智慧和实践能力的人，能够在实践中不断发现，不断创新。这种不停顿的自我活动，自我否定，自我发展，循环往复，生生不息，创造了人类自身．创造了人类世界。创新是人类区别于动物的根本特征，是人类所独具的本质和发展的规律。     

物理教学中如何体现科学的人文价值

在远到宇宙深处,近在咫尺之间,大到广袤苍穹,小到微观粒子的浩瀚而又精细的时空中,物理学研究物质存在的基本形式,以及它们的性质、运动规律和物质的内部结构,在不同层次上认识物质的各种组成部分及其相互作用,以及它们运动和转化的规律。在物理学研究中形成的基本概念和理论、基本实验方法和精密测试技术,已经越来越广泛地应用于其他学科,进而极大地丰富了人类对物质世界的认识,极大地推动了科学技术的创新和革命,极大地促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步。因此,在物理学的学习过程中,既要重视物理科学思想、科学方法的学习,又要通过科…     

以太的兴衰

以太是牛顿绝对时空观的理论基础,曾在经典物理学的发展中起到了不可忽视的作用．探索以太的存在及其性质,对人类的时空观、物质观、运动观和宇宙观都具有重大的历史意义．     

主题三 物质 运动和相互作用

宇宙中一切物体都是由物质组成的，人类对物质的结构、属性的探索从未停止过，随着人类对物质性质的认识和应用的不断深入，新材料的研制和应用已成为21世纪科技发展的主要方向之一。世间万物都在永不停息地运动并且发生相互作用，研究物质的运动和相互作用，对人类社会的发展有着十分重要的作用。本主题就是围绕上述问题展开的，它们都是物理学的基础知识。相信同学们能掌握好这部分知识，为学好物理打下坚实的基础。     

物理教学中如何体现科学的人文价值

在远到宇宙深处,近在咫尺之间,大到广袤苍穹,小到微观粒子的浩瀚而又精细的时空中,物理学研究物质存在的基本形式,以及它们的性质、运动规律和物质的内部结构,在不同层次上认识物质的各种组成部分及其相互作用,以及它们运动和转化的规律.在物理学研究中形成的基本概念和理论、基本实验方法和精密测试技术,已经越来越广泛地应用于其他学科,进而极大地丰富了人类对物质世界的认识,极大地推动了科学技术的创新和革命,极大地促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步.因此,在物理学的学习过程中,既要重视物理科学思想、科学方法的学习,又要通过科学思想、方法的学习体现科学的人文价值.笔者就电磁感应这一部分内容谈谈自己的看法.     

论社会系统的开放性

论社会系统的开放性孔繁玲开放性，是指系统与外界既能进行物质交换，又能进行能量交换的性质．它是一切物质系统运动的普遍规律，是一切实际系统所固有的动态属性．社会系统当然也不能例外，正是在这种开放的产生和发展中，人类自身有规律地进行新陈代谢，各种劳动部门有...     

通过审美化教学帮助学生学习物理

和谐动听的音乐，绘声绘色地演讲，景致迷人的图画等都能给人一种美感．物理学是一门物质组成与运动规律的科学，也是一部人类探索自然规律的曲折历史，它不仅蕴含着人类认识自然和改造自然的思维方式和思维规律，也蕴含着人类永恒的求真务实、勇于探索和不懈追求进步的人文精神．物理老师在授课时结合这些素材进行美育教育，它不仅能够使学生更深...     

"人船模型"的建立和应用

将具体的物理问题提炼成抽象的数学模型，从物质及其运动量的规律出发，探索和把握物质及其运动质的规律，是物理学研究的重要方法之一．把这种建立模型的方法迁移到中学物理教学之中，则可通过典型物理问题的研究，形成特定的解题模式并加以推广，发挥其公式化的作用，使同类问题获得解决．这不仅能提高学生的解题效率，加深对物理规律的理解，同时也可使学生获得科学方法的教育．     

生活 字词 哲理(五)

生活●字词●哲理（五）○张汉云朱喜凤１０．运动：人类最早认识的运动是机械运动目前,哲学教材对运动的解释是指“宇宙中一切事物的变化和过程”,并把物质运动的基本形式,按照恩格斯的论述,由低级到高级、由简单到复杂依次概括为五种：机械运动、物理运动、化学运动...     

扩散现象教学中的多媒体课件的使用

分子动理论的知识中，分子永不停息地作无规则运动这一点，教材是通过扩散现象来说明的．在课堂上，学生仅能观察到气体扩散的宏观现象，无法直接观察到液体和固体的扩散现象．为了使学生正确认识扩散现象，我们运用ＯＥＨ多媒体技术，来显示扩散现象微观变化的动态情境． 扩散现象发生在相互接触的不同物质之间，产生这种现象的原因是分子永不停息地作无规则的运动．由于这种运动是微观世界的变化，故无法直接观察到．中学生们思考理解问题时需要具体的、直观的感性材料的支持．如何将扩散现象这种宏观运动的微观实质，形象生动地表现出来…     

从旧量子论到量子力学

量子力学和相对论是现代物理学的两大基础理论，它们是在19世纪末20世纪初产生的．如果说相对论从根本上改变了人们的时空观，那么，量子力学的创立则标志着人类对物质运动的认识从宏观世界深人到了微观世界．量子力学的创立经历了从旧量子论到量子力学的近30年的发展历程，量子力学创立以前的量子学说统称为旧量子论，它主要包括：普朗克的能量量子化假说、爱因斯坦的光量子假说和玻尔的原子结构模型．     

物理量“质量”概念

随着人类对物质世界认识的不断深化,时“质量”这一概念的理解也不断深化。物质世界是无限运动着的．物质形态是无限多样的,但又是统一的。人类总是追求对这个变化着的物质世界在更深层次上的统一以接近物质世界的本质。物质世界不可穷尽．人类的认识也不可穷尽。     

初步认识物质世界

[课标要求] 1．知道物质是由分子和原子组成的． 2．了解原子的核式模型． 3．了解人类探索微观世界的历程,并认识这 种探索将不断深入． 4．大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程, 并认识人类对宇宙的探索将不断深入． 5．关注人类探索宇宙的一些重大活动．了解我 国舷天事业的新成就． 6．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致 的了解．鹭鳃瞒蘸磁加 1.知道物质是由分子和原子组成的. 2.了解原子的核式模型. 3.了解人类探索微观世界的历程，并认识这 种探索将不断深入. 4.大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程， 并认识人类对宇宙的探索将不…     

利用3D Studio MAX制作原子的核式模型

初中物理新课程标准将学科内容分为物质、运动和相互作用以及能量三大部分．“物质”被划分为四个二级主题：物质的形态和变化、物质的属性、物质的结构与物体的尺度和新材料及其应用．其中关于“物质的结构与物体的尺度”的内容标准是，知道物质是由分子和原子组成的，了解原子的核式模型．但对初中学生来     

社会生产——物质生产与精神生产的有机统一

人类社会的生产实践活动从来就是物质生产和精神生产的有机统一,社会生产方式也是物质生产方 式与精神方式的有机统一。同理,作为反映社会生产推动人类社会历史发展的社会基本矛盾,也是对社会物 质生产与精神生产相互作用,有机统一的矛盾运动规律的概括。人类社会就是在物质生产和精神生产的相互 作用、相互促进中不断发展的。社会基本矛盾是物质生产与精神生产相互作用的有机整体及其辩证运动。     

如何理解物质的变化和性质

世界是由物质构成的，一切物质都在不停地运动着，大至宇宙天体，小至微观粒子．从来也没有停止运动。在日常生活中，香味扩散、牛奶变酸、食物腐败、木条折断、铁生锈、油着火。水汽化与冷凝、糖溶解与熔化、植物的光合作用等等，这些形形色色的变化都是物质不停地运动的结果。物质的运动是复杂的．变化也是多种多样；就化学而言，它主要是研究分子的破裂与形成的科学，正确理解物质的变化和性质显得十分重要和必要。一、物理变化与化学变化运动是物质存在的唯一形式，物理变化与化学变化是物质运动的两种形式，两者既相互联系、相互渗透、…     

软式排球运动探略

从兑技体育与大众体育对接的视角，介绍了软式排球运动升起、演近的历程；阐述了它的文化特点及其对人类社会发展的价值；分析、探讨了该项运动的技、战术理论与实践问题；前瞻性地预见了软式排球运动的发展前景．旨在为促近我国排球事业的进步，提高全民健身运动的水平提供一点参考．     

诺贝尔物理学奖中粒子物理学成就回眸

19世纪末以前，人们认为物质的基本单元是原子．放射性和电子的发现使人类对物质组成的认识前进了一大步．1932年中子的发现，使人们认识到各种原子都是由电子、质子和中子组成的．当时把这三种粒子和光子称为基本粒子．此后，研究它们的性质和运动规律逐渐发展成为物理学中一门独立的学科——粒子物理学。     

论实践的要素

论实践的要素冯国桢社会实践是人类有目的地能动地改造和探索现实世界的社会性的客观物质活动．现实的实践活动由诸多要素构成，各要素之间相对稳定的联系及其相互作用，就形成了实践要素结构，实践要素结构又有其空间和时间的表现形式．因此，要完整、准确地把握实践要素...