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可能有这样一些现象:一个学校考取清华、北大的学生非常多,但是这个学校的学生近视眼的发病率是100%,精神紧张和睡眠不足的比例也非常大…… 相似文献
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美国降低国家担保学生贷款拖欠率的经验及启示 总被引:19,自引:1,他引:19
美国国家担保学生贷款拖欠率由20世纪90年代初的20%多下降到本世纪初的6%左右,取得了巨大的成功。美国对学生贷款拖欠规律的研究以及降低学生贷款拖欠率的经验,对防治我国国家助学贷款可能出现较高的拖欠率具有重要的借鉴意义和参考价值。 相似文献
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匡玉兰 《思茅师范高等专科学校学报》2007,23(1):34-35
云南是全国最大的鲜切花生产基地,鲜切花销量占全国市场的50%左右,云南省80%的花卉销往全国70多个大中城市,10%出口到日本、泰国、新加坡、南韩、台湾、香港等国家和地区。花卉产业的发展迫切需要市场的规范和新的经营模式,网络营销的出现,给云南花卉企业带来新的生机。云南花卉网络营销的发展,使云南花卉销往全国、全球成为可能,并且经济便利。 相似文献
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在美国大学,基本上都有CIO.他可能是副校长,也可能不是。有的向校长直接汇报,有的则不是。数据表明,34%C10向大学校长负责,在公立大学中,这个比例更高,达到50%以上: 相似文献
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近年来.笔者观察多个地区的毕业质量检测卷发现,“判断题”这一传统题型正逐渐淡出人们的视线。究其原因。恐怕与狭隘的知识检测观有关。就小学阶段而言,“判断题”所能涉及的知识点确实是有限的,而且基本上可以由选择题替代完成知识掌握程度的检测。从一定程度上讲,可能这样获得的检测情况会更真实些。比如,学生对某个知识点掌握不透。同样是不能作出正确的判断和选择.但在判断题面前会有50%正确的可能,而在选择题中只有25%的可能了。既然如此,那我们在平常的命题和练习中是不是可以舍弃“判断题”呢?当然不是。窃以为,“判断题”除有对知识检测的价值外.还有形式逻辑启蒙的训练价值和深入“所以然”的研究价值。 相似文献
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岳桦 《中国科教创新导刊》1998,(9)
在中国,供农民使用的水量的骤降对世界粮食安全造成了日益严重的威胁。中国12亿人口粮的70%都依赖于灌溉地,但越来越多的水却正被抽走以供应快速发展的城市和工业的需求。当河流干涸,地下水枯竭时,随之而来的水荒可能使国家对粮食进口的需求急剧上升,从而使世界... 相似文献
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非谓语动词包括不定式、分词和动名词,在高考英语单项选择填空中是考查热点,年年都考,又是语法学习的难点。项目多内容广,有些知识互相交错.给高中同学掌握这个语法项目带来很大困难。从近五年高考题来看,非谓语动词高考复现率100%,而且考查面广,几乎任何一个知识点都可能成为高考题的热点, 相似文献
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“为什么要搞新教育实验?有人说这是一个理想主义的乌托邦实验,我从来都不想否定这样的称谓,而且坚持认为,一个没有理想的人不可能走多远,一个没有理想的国家不可能走多远,一个没有理想的教育不可能走多远。” 相似文献
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一、和谐的中美关系对构建“和谐世界”至关重要不可否认,美国是当今世界上举足轻重的国家,它拥有世界经济总量的28%.占世界军事力量50%左右,科技70%以上,文化信息70%以上。和谐世界不可能绕过美国而实现,只有美国也融入“和谐世界”,世界才有望真正和谐。 相似文献
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有关制定《民办教育促进法》的几个问题 总被引:3,自引:0,他引:3
一、民办教育的发展情况民办教育从80年代中期再度兴起至今经历了近二十年的发展过程。据2000年统计,全国民办教育机构有6万多所,在校学生1千多万人。其中民办幼儿园是4.4万所,比上年增加了7200多所。民办幼儿园占全国幼儿园总数的25%,在园幼儿284万,占全国在园幼儿总数的2.7%。民办小学4300多所,比上年增加1077所,占全国小学总数的0.78%,在校生130多万人,占全国小学阶段在校生总数的1%。民办普通中学7316所,比上年增加123所,占全国同类中学数的43%,学生数的2%。民办职… 相似文献
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《中国科教创新导刊》1997,(6)
食疗餐厅能开始与药店竞争业务吗?未来的药店将提供新鲜的农产品吗?据一本新书说,消费者们正逐渐寻找有医用价值的食品。据《自然恢复健康的新选择》一书说,不良的饮食据信是心脏病最大的单独致病因素,而且可能对30%的癌症负责。据该书所述:“越来越多的研究人员... 相似文献
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一些学者呼吁开展50年全球生物多样性调查王明屹,刘丽娟译余森校目前地球上已知的生物大约有140万种,这一数字可能尚不到实有数目的15%,而据某些估计,可能还不到2%。林萘生物分类法已不适应当前的需要,请看以下实例:1)已知的80种现存的鲸目动物(鲸和... 相似文献
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江清源 《雅安教育学院学报》1994,(1):50-53
古今中外,许多名人硕师论作文之道,公推“多读多写”。诚然,“多读多写”是提高写作能力的重要途径。但是由于经济文化发展不平衡,不少学校和家庭不可能为学生提供“多读”的条件.而学生课业负担的沉重也决定他们不可能。多写”。因此我们必须从实际出发、实事求是, 相似文献