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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
编读BBS     
来信摘录阿sir:你好!我是《课·高》的忠实读者,高中第一本杂志我就选中了咱们的《课·高》,几期下来,嘿!还真对得起咱这双眼。新的学年学业紧张,学校里禁止读杂志。搞得我精神恍惚,半年和《课·高》失去了联系的我,终于在放寒假时买到了2月号的《课·高》,心里那个美啊!就甭提了。迫不及待地打开才发现,《课·高》啥时改版了?我都不知道,惭愧惭愧!新添加的版块我都很喜欢,不过,我发现《课·高》蜕变得成熟了。其中的“名家语林”我特喜欢,而“青春修养”这样的版块则少之为好。市面上的杂志,像《格言》、《哲言》……多得数不胜数。如果《…  相似文献   

2.
编辑BBS     
来信摘录《课·高》各小编大编老编们:其实最最想做的事就是给每位GGJJ、叔叔阿姨们一个超大拥抱!由四月号《课·高》“名人频道”我想到,是否可以专门介绍时下在中学生中流行的和受欢迎的人物呢?每一期以谁为主题根据上一期读者投票决定。我有几个问题想问啦:1、我有很多杂志图书,想把它们捐给一些需要它们的孩子们,《课·高》可不可以帮我这个忙呢?2、我对“编辑”这一职业很感兴趣,拿《课·高》来说好啦,要满足什么条件才可以做《课·高》编辑呢?读者:赵菁(江西弋阳一中高二)赵菁:你好!你提的建议很好,那就请同学们为“名人频道”推荐…  相似文献   

3.
信息广场     
高中生学习杂志成为高中生的贴心朋友本刊讯“谢谢你对《湖北教育》(高中生学习)杂志的关注……我很喜欢像你这样热爱学习的同学,也愿意帮助你。我决定在你高中学习期间,免费赠送《湖北教育》(高中生学习)杂志。”这是日前《湖北教育》(高中生学习)杂志执行主编叶芬给浠水县闻一多中学高二(7)班刘文洁同学回信中的话。许多高中生在来信中亲切地称《湖北教育》(高中生学习)为贴心朋友。《湖北教育》(高中生学习)杂志自创刊以来,在社会上引起了强烈反响,备受高中生的关注。闻一多中学高二(7)班刘文洁同学便是其中一位。他因暂时经济困难没有订…  相似文献   

4.
大家还记得2006年12月的杂志里“,字词全攻略”栏目中的一篇文章——《树爷爷的识字课》吗?树爷爷年纪大了,本来只想讲一课启发一下木木、奇奇他们的,谁知道这课一讲,很多小朋友写信给我,说很想和木木、奇奇他们一起上“识字课”。所以啊,树爷爷今天又来了。大家准备好,我们要开始上课了。  相似文献   

5.
挑错结缘     
我的妈妈在报社工作。今年一放暑假,我就跑到妈妈单位的阅览室去看杂志。看杂志时,我总是用一种挑剔的眼光来看,时不时就能挑出一两个差错来。一天上了班车,妈妈的同事《、东西南北》编辑部的王蕾姐姐送给我一本新出版的《东西南北》。杂志第一页有个栏目叫“知错就改”,我刚翻了两页,就发现有一张图片贴反了,不由一阵高兴。第二天一早,我来到杂志主编办公室,说明了来意,指出了这一差错。主编拍拍我的头说:“小伙子,你真棒!你要什么奖励呀?”我想了想说“:我想要一年的《东西南北》杂志!”主编爽快地答应了。我很高兴,连忙跑到王蕾姐姐的办…  相似文献   

6.
学习很容易被弄成一件很痛苦的事情,阅读也往往会碰上味同嚼蜡的尴尬。我们很想改变这种状况,所以,创刊四年多来,《高中生》一直在试图寻找一种方式,希望能带给读者朋友一份阅读的快乐。基于这样的初衷,2004年9月,《高中生》改出半月刊,首推快乐主张,上半月刊命名为《高中生·快乐学习》版。2006年1月,上半月刊更名为《高中生·快乐阅读》版,她的目标就是要让所有的高中生读者“享受阅读的快乐,获得真正的裨益”,因为伟人爱默生曾经说过“只有真正享受到了快乐,人才能从中获得裨益”。《高中生·快乐阅读》版将不同于一般的文摘类杂志,她不…  相似文献   

7.
编读BBS     
来信摘录《课·高》的各位编编:你们好!我从上初中开始就特别关注《课堂内外》了,所以也应算是你们的铁杆粉丝了吧?每期拿到《课·高》之后,我就以蜗牛速度一字一句地研读,连广告词都不放过,感动吧?《课·高》既不过于幼稚,又不过于成熟,非常符合高中生的心态。我特别喜欢“青春记录”、“酷比擂台”、“读点”这三个栏目,超级喜欢合刊的“安宁专辑”。以前看了很多篇安宁的文章都觉得特好,就很想了解这人,没想到暑期合刊刚好出这个专辑,让我充分了解安宁。“成长纪事”、“校园五味”里的文章,给人一些回忆,让我怀旧;“读点”给我很多人生…  相似文献   

8.
给舅舅的信     
敬爱的舅舅:您好!爸爸托您给我买的书我都收到了。看着那一本本崭新的《格林童话选》、《安徒生童话集》、《十万个为什么》、《小学生作文新概念》……我喜上眉梢。我们全家身体都很好,您不必挂念。我很想对您说说我们学校的变化。如今,我们这所省市级示范中心小学又建起了微机房,每个教室都装上了多媒体大屏幕显示器。我们不用走出教室便可看到中国教育台播放的教育信息,全国部分优秀教师、特级教师的优质课、示范课。我们还可以利用课余时间上网查寻、搜集整理有关的学习资料……方便极了。真是“秀才不出门,尽知天下事”。我还想告诉您,…  相似文献   

9.
感恩的力量     
当我合上《高中生·青春励志》这本杂志时,内心很激动。《感恩是怎样练成的》一文使我茅塞顿开。想当初,年少无知的我总认为,感恩是那些虚伪的人为提高自己的品位而表现出来的一种形式。现在我才明白,感恩不  相似文献   

10.
阿星姐您好:我是一名刚读高二的女生,我在初中时可以说是班上老师的宠儿,学习成绩好,又担任班干部,爸爸妈妈都以我为荣。但不知道为什么,升上高中后,我的成绩一落千丈,由初中时的年级前茅变成在年级上排名四五百名。我的同学说上了高中之后男孩子就比女孩子聪明,所以成绩下降就是很正常的现象。现在马上面临分科,我想上理科但是又有特别大的压力。我真的很苦恼,我该怎么办呢?祝愿我们的《课·高》蒸蒸日上。《课·高》的忠实读者小凡小凡你好,阿星接到你的信之后马上查阅了一些资料,并咨询了一些专家。我们发现很多高中女生和初中时相比,普…  相似文献   

11.
时间真是一个很有意思的“东西”,往前走的时候你很难发现它有什么异常,而一旦回头看看:“哇!这时间过得真快!”
  转眼已经六年了,说起当初与《高中生之友》结缘,有一个人不能不提,他就是我的发稿编辑熊国国。我曾经是熊编辑手下的作者,后来因为工作关系熊编辑“转战”到《高中生之友》杂志工作时,“顺手”把我也拉了过来,理由就一句:“这是一本很好的杂志,你来帮我做专题吧!”  相似文献   

12.
《高中生》2014,(9):64-64
《高中生》杂志和《高中生》·高考网一直都很重视跟读者的沟通与交流。为了倾听更多读者的声音,我们每期会以有奖评网评刊的形式跟读者进行互动,在读杂志、浏览《高中生》·高考网回答问题的同时,读者可以提出自己的意见和建议。  相似文献   

13.
子恒 《湖南教育》2004,(22):22-22
什么样的课才是一堂好课?评价的眼光是多样的。评课时,我们往往忽略了一个很重要的问题,即如何纵向地看待语文课堂?我想从“什么公开课才是一堂好的公开课”延伸到“用什么样的心态来衡量我们的课堂”,说几点个人看法。  相似文献   

14.
《高中生》2014,(11):64-64
《高中生》杂志和《高中生》·高考网一直都很重视跟读者的沟通与交流。为了倾听更多读者的声音.我们每期会以有奖评网评刊的形式跟读者进行互动,在读杂志、浏览《高中生》·高考网回答问题的同时.读者可以提出自己的意见和建议。  相似文献   

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大侠也汗颜李嘉盛问:我听说“只要给个想看《少年读者》的理由,我们将免费寄给你一本”。太酷了!我很想看这本杂志,这个理由够充分吗?丁丁:……我们的免费赠书活动在2004年年初就结束了……汗!陈姝?问:我想在《少年读者》上看到一些比较流行的动漫资讯,例如《猎人》、《棋魂》  相似文献   

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读者来信读完2004年10月号《中学生时代》高中版,感觉就像吃了一只红通通的水晶富士,甜甜的,酸酸的,脆脆的,还有一点点涩,感觉真的不错——这才是属于我们高中生的杂志!一本杂志能让我们从中学到各种知识,真有“小投入带来大回报”的感觉。“星光灿烂”栏目中,收集了大量成功者的经验,对我们的学习是很有帮助的,成功者的所谓“学习秘笈”看似平实的语言道出了学习的真谛。但我建议此类文章应“宁精毋滥”,因为对于我们来说,如果经验只是一味的重复,很快会失去吸引力;而对于成功者——用他们自己的话说:“不喜欢被当猴子似地参观。”“梦山心…  相似文献   

17.
《高中生》2014,(8):64-64
《高中生》杂志和《高中生》·高考网一直都很重视跟读者的沟通与交流。为了倾听更多读者的声音,我们每期会以有奖评网评刊的形式跟读者进行互动,在读杂志、  相似文献   

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《高中生》杂志和《高中生》·高考网一直都很重视跟读者的沟通与交流。为了倾听更多读者的声音,我们每期会以有奖评网评刊的形式跟读者进行互动,在读杂志、浏览《高中生》·高考网回答问题的同时,读者可以提出自己的意见和建议。来信请寄至湖南省长沙市蔡锷北路485号《高中生》杂志社,邮编为410008,收件人为周峰;电子文档可发送至电子邮箱gzszzhd@163.com。你们的每条建议都有可能帮助《高中生》杂志和《高中生》·高考网迈上一个新台阶,欢迎大家踊跃参与。  相似文献   

19.
《高中生》杂志和《高中生》·高考网一直都很重视跟读者的沟通与交流。为了倾听更多读者的声音,我们每期会以有奖评网评刊的形式跟读者进行互动,在读杂志、浏览《高中生》·高考网回答问题的同时,读者可以提出自己的意见和建议。来信请寄至湖南省长沙市蔡锷北路  相似文献   

20.
淡淡的书香、浓浓的情谊、质朴的语言以及一腔真挚的热情,这就是《高中生》带给我的感动。记不清《高中生》告诉了我多少做人的道理,也不知《高中生》为我们的成长奉献了多少。它不似松柏,虽然长青,但太冷峻;它不似杨柳,虽然春风拂面,但稍显柔弱。我想《高中生》似一棵银杏树,它笔直高大,每一片扇形的树叶都是那么精美,它的果实还是名贵的中药。把众多的刊物放在一起,五颜六色,恰似一座大花园。细品《高中生》,它没有牡丹的国色天香、雍容华贵,没有玫瑰的色彩艳丽、香气逼人。于是我想到了康乃馨,只有它,才具有与《高中生》一样的朴素与宁静…  相似文献   

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