狠抓管理努力办好家长学校

一、健全机构,加强领导 印江自治县峨岭镇一小创办于1914年,是一所办学历史悠久的县城中心完全小学.1992年跻身于中国百所名校之列.现有学生2367人,36个教学班,占地面积4976平方米,有教职工103人.学校曾在1987年就创办了家长学校.对广大家长进行了家庭教育知识、法律意识、教育方针、学校发展规划等方面的培训,家长受益匪浅.     

破解高职人事管理"铁饭碗"顽症

常德职业技术学院是一所由原常德农业学校、常德卫生学校、常德机电工程学校三所国有公办中专校合并而成的高职学校,在成立之初一直面临着管理观念、管理机制严重滞后于市场经济的矛盾和挑战,发展步伐受到了严重制约.     

张家港市塘桥中心小学

张家港市塘桥中心小学前身为常熟县虞西小学,光绪三十一年(1905年),由邑人顾箴言利用虞西学院创办。经过百年的发展,现在的塘桥中心小学是一所有着优良的办学传统和丰厚的人文底蕴的现代化学校。1987年,塘桥中心小学创办了全省第一所业余围棋学校。2002年,学校创建为江苏省实验小学。2007年,学校被转评为苏州市教育现代化小学。目前学校     

内强教育特色 外树平中形象——惠东县平山中学

平山中学创办于1948年,是一所县直属完全中学。学校规模大,师资力量雄厚,办学特色突出,校风学风优良。学校占地100多亩,建筑面积75000平方米,共有教学班70个,在职教职1300人,在校学生5000人。学校领导班子在校长朱河源的带领下,团结拼搏、求真务实、开拓创新,取得了显著成绩。     

创品牌学校 育精品学生 泸西县白水中学概况

在美丽神奇的阿庐古洞之北,秀丽的黑龙山脚下,有一所办学效益显著的名优学校——沪西县白水镇初级中学。学校创办于1971年,占地面积71亩,现有教学班43个,学生2741人,教职工153人,其中高级教师15人,中级教师42人。学校先后被评为“县级文明学校”、“县级文明单位”、“州级文明     

阳西县方正中学

方正中学创办于2003年秋,是一所年轻、充满活力的县直属初级中学．阳江市标准化学校,中国教育学会教育实践基地。学校坐落于阳西县城英才路1号,占地面积13万平方米,建筑面积3．1万平方米,开设有教学班67个,学生3000多人．教职工207人。其中高级教师32人,一级教师134人。     

华容县工委重视办职高

华容县工业学校是一所职业高中,由县工业委员会与教育部门合办。自1985年创办以来,县工委为学校解决了一系列实际问题。一、资助经费。两年多来共向学校拔款177,000元,其中1987年102,000元。     

加大政府统筹力度 努力建设骨干职业学位

目前,黑龙江省有中等职业学校８６０所,其中普通中专８４所,职业高中２２４所包括７４所职教中心学校,成人中专３５４所,技工学校１６８所,在校生近３２万人,招生数和在校生数占高中阶段比例分别为５１％和５２％,有２０所职业高中职教中心和１８所普通中专学校被评为国家级重点学校。全省有高等职业技术院校３０余所,在校生４万人。初步形成了中高职相接,职前职后相融的职业教育体系。根据《职业教育法》要求,县以上各级政府要创办骨干示范性中等职业技术学校。作为政府的职能部门,我省教育厅近年来,坚持“提高认识、统筹规划…     

德阳通用职教集团

德阳通用职教集团是一所股份制民办中等职业教育集团,创办于2003年春季,总部设在罗江县城。现地跨德阳、绵阳2市5县,拥有8个校区,包括“国家级重点中等职业学校”2所,在校学生18000余人。教职工665人,固定资产1．69亿元,占地总面积800余亩,荣获了“全国职业教育先进单位”、     

总结经验 着眼发展 努力实现寄宿制学校的规范化管理

一、青海省寄宿制学校的现状。青海省共有8个州(地、市)46个县(市、区),其中民族自治州6个,地、市辖民族自治县5个,全省总面积72万平方公里。2003年全省总人口533.8万,其中少数民族人口240.2万人熏占全省总人口的45%鸦省内世居少数民族有藏族、回族、土族、撒拉族和蒙古族。根据2003年统计,全省共有民族中小学1339所,少数民族在校学生36.9万人,占全省中小学生的46%,与省内少数民族人口比例基本持平;用民族语言(主要是藏语)授课的中小学908所,在校学生12万人;六州牧区寄宿制中小学569所,其中县办198所,乡办189所,村办182所。创办寄宿制学校的…     

在历史变迁中铸造辉煌

常德市北正街小学前身为创办于民国二十九年(1940年)的常德县沅安镇中心国民学校,迄今已逾68年.68年间,它经历过战火硝烟,见证时代更替.改革开放以来,北正街小学的变化可谓翻天覆地:教室由当年的4间木瓦房变成了如今的3栋5层教学楼,教师由原来的3位增加到135位,学生从不到100名发展到2000多名,电脑教室、塑胶操场、科技楼、校园网……一所崭新的现代化学校令人瞩目,曾经古朴的校园在新的时代里焕发出勃勃生机.     

一个孩子的世界

中国原来是私塾制度,直到1878年,外国人在上海创办了一所学校,中国才有了第一所现代意义上的学校,从那时到现在,才100多年。然而,我们很多人却已经忘了创办学校的目的。     

多渠道办学显特色

正江苏老年教育从1984年金陵老年大学创办以来,历经30年发展历程,初步形成了省、市、县(市、区)、街道(乡镇)、社区(村)五级老年教育网络。其中,市、县(市、区)公办和社会办规范性老年大学112所,在校学员15万人;街道(乡镇)社区老年学校9343所,参加学习人数     

横空现世一生龙——湖南省湘潭县云龙实验中学

美丽的湘江之滨,繁华的洛口重镇,有一所享誉三湘、声名鹊起的名校——湘潭县云龙实验中学。湘潭县云龙实验中学创办于1999年,是经湘潭市教育局批准,由县教育局主管、县教师进修学校主办的一所国有民办性质的寄宿制完全中学。学校有教师106人,其中省级骨干教师5人,市级骨干教师2     

阳光,让每个孩子精彩起来!——记长兴县李家巷镇中学课程改革实践

<正>现状长兴县李家巷镇中学是一所创办于1968年的乡镇初级中学,占地面积为18 972平方米,建筑面积为10 699平方米。学校教职工51人,中级职称以上教师占66.7%,县名师1人,县教坛新秀5人,县教学新苗9人,县兼职教研员2人。目前,教学班级10个,学生340余人,其中城市新居民子女占45%左右。认识阳光象征向上、点燃、激励和唤醒人类本源的激情。教育应该像太阳一     

一所农民创办的新型学校

阜阳县颖西镇农民企业家张贺林带头创办了一所乡镇企业管理学校。一年多来,已培训乡镇企业厂长、经理和专业技术人才412人。去年10月24日,中央书记处农村政策研究室副主任吴象到这个学校检查工作时,赞扬校长张贺林为农民办了一件大好事。阜阳县颖西镇农民企业家张贺林带头创办了一所乡镇企业管理学校。一年多来,已培训乡镇企业厂长、经理和专业技术人才412人。去年10月24日,中央书记处农村政策研究室副主任吴象到这个学校检查工作时,赞扬校长张贺林为农民办了一件大好事。 张贺林办企业富起来了。为了让更多的人致富,他改“授人以鱼”为“授人以渔”。经领导批准,投资15万元,兴建了一所企业管理学校。学校可招收学员180人,并可解决住宿学员100人。招生广告一出,前来报名的农民络绎不绝。涡阳县农民李亮60多岁了,还带着女儿和侄儿来学习。为了保证教学质量,张贺林不仅在当地聘请业务能力较强的科技人员教学,还在报刊上登求贤广告,以优惠待遇欢迎全国各地科技人员前来传授知识.全国14个省、市、自治区和中央部门的讲师、教授等纷纷来信来电支持张贺林办学。这个学校开办的9期培训班,已聘请工程师以上的科技工作者40多人教学。去年第一期建筑培训班,正式学员63人,加上旁听生有100多人,开设了钢筋混凝土     

江西省吉水县文峰小学

<正>坐落在东山脚下,赣水之滨的文峰小学是一所创办于1904年的百年老校。学校占地面积11000余平方米,建筑面积约7100平方米。现有教学班级70个,学生5400余人,教职工170余人。其中,国家级骨干教师1人,省级骨干教师1人,市级骨干教师9人,市学科带头人6人,中小学高级教师4人。近年来,学校在市、县组织的抽考、统考中,一直位列全县前茅,有数百名学生在市级以上学科竞赛中获奖;在市、县举行的艺术节上,学校多次获得全县团体总分第     

校歌博览

学校简介浙江省苍南县金乡小学,创办于清·光绪三十一年(1905),前身为"师山书院"(1888年创立)。学校占地面积16600m2,校舍建筑面5940.3m2。现有25个班级,学生一千三百多人。教职工72人,本科、大专学历41人,中级职称33人,9人获市、县教坛新秀称号,2人被确定为县名师培养对象。改革开放以来,学校秉承     

立足实际 自力更生 积极发展校办产业

招远市技校创办于1985年6月,是山东省第一所县(市)办技校。学校规模为600人,建筑面积22583平方米,拥有固定资产1170万元。现开设10个专业,有21个教学班,在校学生842人。学校自创办以来,坚持正确的办学方向,靠艰苦创业起家,靠深化改革发展,靠科学管理提高,探索出了一条以教学为主,教工结合,以工促教、以教带工、教工贸同步发展的路子。1993年8月,被山东省人民政府确定为省重点技工学校。11月,通过了国家级重点技校的验收,是全国首批公布的国家级重点技校。 近几年来,为进一步改善办学条件,增加办学经     

民办教育办学人之思索

笔者是辽宁省阜新蒙古族自治县英才学校的办学人。笔者办英才小学的目的是什么呢?最初,2003年笔者从原工作单位阜蒙县蒙古族实验小学校长的位置上内退下来,风风火火干惯了工作,闲下来有些不习惯,就萌生了创办一所学校的想法。一是为自己找点事做;二是寻求一个实现自我价值的机会,看一看自己还有没有本事培养出像样的人才;三是可以安排一些应届毕业生和下岗工人。学校创办起来之后,笔者又坐下来认真思考,怎样把这所民办学校办好?办下去?办成百年老校?于是笔者进行了潜心的研究。