内燃机专业实验教学中若干问题的探讨及建议

实验教学是内燃机专业本科生教育的重要环节,对学生动手能力、创新思维以及综合素质的提高有着不容忽视、不可替代的作用。但是在实际实验教学过程当中还存在实验课程与理论课程结合不够紧密、学生对实验课程不够重视等一些问题,在很多方面仍需要不断探讨和改进,以进一步提高实验教学的质量。本文就这些问题进行了分析与讨论并提出几点建议。希望通过实验课程的不断改进,在理论实践相结合的基础上提高学生的实际操作、开发创新的能力,培养符合社会需求的全方位人才。     

内燃机学实验教学的改革与探索

分析了内燃机学实验教学的基本现状及存在问题,提出实验教学改革的若干思路和方法。实践证明,所进行的实验教学改革极大调动了学生的积极性,促进学生由被动完成实验变为主动学习,同时培养了学生独立解决问题的实践能力和创新精神,实验教学效果明显提高。     

高校非物理专业基础物理实验教学初探

为了实现物理实验教学内容的现代化，加快物理实验教学体系和结构改革的步伐，促进物理实验教学改革中创新教育的实施，推动物理实验教学手段的不断改革，提高教学质量，迎接2006年的教学水平评估工作，我校实验物理教研室的教师对哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、黑龙江大学和哈尔滨理工大学四所高校的物理实验室进行了参观学习，现将有关非物理专业基础物理实验教学的几点体会总结如下。     

内燃机专业实验教学改革的探索

分析内燃机专业实验教学现状,提出了由单一性、验证性实验向综合性、设计性、创新性实验教学转变的改革思路,以及相应的实验教学管理模式。     

高校体育专业实验教学改革初探

高校体育专业实验教学中存在的问题1.体育实验教学附属于理论教学中,没有单独开设课程,与体育实践脱节在当今的高等教育中,仍然延续着重理论轻实践的观念。高校体育专业实验教学附属于理论教学当中,课时安排少,结构松散,考     

实验教学管理初探

搞好实验教学的管理,是提高教学质量多出人才的重要环节。实验教学管理,是一项系统工程,要注意处理好各种关系。就目前的情况看来,各地区、各高校的实验教学管理发展还欠平衡,还存在一些问题,需要认真提出对策。     

实验教学改革初探

传统的实验教学方式存在许多弊端，不利于培养学生的创新精神和创造性实验能力。为提高广大实验教师和实验技术人员的业务水平和管理水平，我校积极进行了实验教学改革，在加强实验室队伍建设，改进实验教学内容和方法，保证实验教学质量，培养学生创新能力等方面，采取了一系列措施，做了大量工作，收到了很好的教学效果。     

校外专业实验室实验教学的探索

校外专业实验教学是一种新的实验教学模式。本文在总结我院创建校外专业实验室工作经验的基础上，针对校外实验教学的特点、实验教学的组织与实施、实验教学质量保证体系的建立等问题进行了讨论。     

高校实验教学改革初探

本文首先阐述了目前高校实验教学存在的问题,然后从提高实验教学的地位、实验教师队伍建设、改革实验教学内容、实验室开放和规范实验课程考核方式等方面对高校实验教学改革进行了初步的探讨.     

通信工程专业实验教学改革初探

针对通信工程人才的更高要求和当前高校中实验教学的明显滞后,本文从管理体制,课程体系、实验内容等方面提出了改革思路和对策。     

实验教学与管理改革初探

如何从学院实验室的建设和管理工作着手，深化实验教学改革，采取切实有效措施不断提高实验教学质量和教学效果进行了一些探索和实践。     

安全工程专业实验教学改革初探

实验教学是培养创新型人才、提高学生学习兴趣、掌握重要知识点的重要教学方法。文章从安全工程专业传统实验教学存在的问题出发,对其产生原因进行分析,并针对问题成因提出实验教学体系改革方法。基于社会对人才的需要,主张培养学生创新和实践能力,既要增添新内容并分类,还要构建新型实验平台,以解决传统实验教学所产生的弊端,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

人力资源管理专业实验教学初探

在人力资源管理专业教学中,实验教学是一个必不可少的环节。然而,现有的人力资源管理专业实验教学存在诸多问题。本文对人力资源管理专业实验教学进行有益的思考,并提出相应的对策。     

高校实验教学改革初探

高等学校的教学，应包括课堂的理论教学和实践性教学两个部分。在实践性教学中，实验是极其重要的手段。实验教学不是简单地验证书本上的理论知识，更重要的是要通过实验，培养学生的动手能力，加深学生对所学知识的感性认识和更深层次的理解，并通过实验，培养学生的创新意识和创新精神。     

电子电工专业实验教学最优化初探

实验教学是培养学生动手能力的最有效的途径之一,发挥实验教学的优势,实现中职教育的教学目标,就必须对传统的实验教学进行改革。本文就中职学校电子电工专业的实验教学如何掌握正确的理论知识,培养学生建立科学的思维方法、提倡与动手操作相结合的课堂教学、围绕素质教育组织实验教学、借助多媒体辅助实验教学、培养学生适应工作岗位的实训教育等五个方面进行了阐述。     

电子电工专业实验教学最优化初探

实验教学是培养学生动手能力的最有效的途径之一,发挥实验教学的优势,实现中职教育的教学目标,就必须对传统的实验教学进行改革.本文就中职学校电子电工专业的实验教学如何掌握正确的理论知识,培养学生建立科学的思维方法、提倡与动手操作相结合的课堂教学、围绕素质教育组织实验教学、借助多媒体辅助实验教学、培养学生适应工作岗位的实训教育等五个方面进行了阐述.     

内燃机实验教学新体系的构建

基于研究型教学理念,按照循序渐进的教学规律,构建了具有基础性、综合性、设计性与研究性4个层次的内燃机实验教学新体系,阐述了每个实验层次设立的内容与目的,指出了科研是实验课程研究型教学发展的源动力,新的实验教学体系使学生的创新意识、创新能力和实践能力得到了有效的锻炼.     

电子实验教学初探

作者结合电子实验教学实践,对实验课教学从课前、课中、课后各方面进行探讨并相应改进,以加强学生的实验能力和培养学生的创新能力。     

创新思维融于专业实验教学

阐述在高等工科学校的专业实验教学中，怎样把创新思维能力的培养贯通于整个教学过程。注重的是实验过程，并非是一般的实验验证。采用基于专业实验内容又不拘泥于专业实验内容教学方法，引导、启发学生去发现本学科或相关学科急待解决的科研课题，让学生自己感知新的东西，新的现象，从不断的专业实践中去探索与探讨自然科学的奥秘，努力为学生营造一种全新的创新思维环境，使今天的年青学子成为明天的高素质人才。