影响运动员比赛情绪的心理分析

运动竞技的根本目的是比赛取得好成绩。比赛情境的特点使运动员处于高度的激情和紧张状态之中,运动员的激情和紧张等心理因素又反过来影响他的比赛成绩。调查结果表明,运动员在比赛中失常,有75%以上是心理因素干扰造成的。本文专就运动员比赛情绪这一因素进行心理分析。一、观众对运动员比赛情绪的影响观众情绪的变化,直接影响了运动员在比赛中的情绪。观众虽然来自不同的地区和系统,又有那么多不同特点,却常常表现出一种整体一致的行动。正是这种整体一致的行动,形     

比赛的公开性是影响运动员心理的因素

研究体育比赛的观众对运动员成绩水平的影响问题,对于运动员实践具有重要的科学和实用价值。在心理学上,这一问题称为“社会气氛影响”,即在比赛时,在场的观众和裁判员对运动员心理和行为的影响。比赛时,己方和对方的啦啦队对运动员所表示的态度,对运动技能的发挥,是一种积极的,或是消极的刺激因素。     

电子竞技赛事模式的发展——对新型“PGL模式”的评述

一项竞技体育的繁荣简单的说是三方面的互动,一是运动员,二是观众,三是联系二者的比赛。比赛一方面是运动员生存的舞台,一方面是观众关注和参与竞技体育的集中平台。而比赛最核心的内容就是比赛的模式,即一种综合性的制度。而这种制度是否合理,就对于比赛本身有着至关重要的影响。对于那些已经成熟的竞技体育来讲,赛事模式已经趋于合理,而对于那些新兴的竞技体育来讲,如何探索合理的模式,则是发展中一个十分重要的环节。     

压力对排球运动员的影响

作为排球运动员,压力时常存在于日常生活、训练和比赛中。这种压力,既包括了运动员对自身能力的追求,也有周围环境对运动员自身产生的刺激和影响。特别是在困难或者最关键的时刻（在比赛中出现僵局或者决胜局时）的压力,要比一般的压力复杂得多。对一方来说,这种压力或者是一种挑战,而对另一方却是一种威胁。     

美国训练场上的心理战

据美国一家报纸报导,美国1984年奥林匹克队的训练正在实验性的在非同寻常的环境中进行。例如:美国一个著名的运动心理学家给举重运动员制定了一个在心理上适应比赛环境的训练计划。按照这个计划,当运动员训练时,组织观众大叫大闹,让他们对运动员肆加侮辱,同时用闪光灯直接对着运动员的眼睛闪光,用录相机录下他们的步态,使运动员受到将在奥运会场上受到的那种压力。民主德国一位体育评论家针对美国的这种措施指出,美国观众的这些行动,与其说是针对本国运动员,不如说是针对外国运动员而采取的。因为美国观众未     

体育赛事中运动员权利的法学研究——以赛事组织方为相对人

运动员的主要活动是参加比赛,运动员在体育赛事中的权利应当受到保护。运动员在赛事中的相对人是组织方,权利主要体现在与组织方之间的关系中。运动员与赛事组织方之间的关系为平等的民事法律关系,运动员的权利主要包括参加比赛、公平比赛、安全比赛、退出比赛、获得奖励的权利和人格权。同时,运动员的权利受到主要来自义务、规则和道德等方面的限制。在运动员权利遭受侵犯时,可以采用私力、社会和公力等救济手段。     

对2004年全国跆拳道冠军赛犯规情况的调查分析

竞技跆拳道是一项以得分多少论胜负的竞技体育项目。在比赛中的很多场次，经常会出现一方运动员的得分领先，却由于犯规导致警告或扣分，造成最终比分战平、比赛战败等局面。也有运动员因为警告犯规累计8次或达到犯规败所扣分值（4分），致使没能打完本场比赛就被宣判犯规败而失去继续比赛的资格。所以，加强教练员、运动员对犯规问题的认识，减少比赛中的扣分，是很多关键场次决定输赢的关键．     

让观众成为体育比赛的主体

2004年雅典奥运会已经落幕,2008年奥运会正向我们走来。雅典奥运会的成功经验有很多,其中很重要的一点,就是雅典的观众。尽管有人说这届奥运会的观众上座率不高,有些比赛场馆观众稀少,但我们要考虑到整个希腊只有1000多万人口,而奥运会比赛同时进行的有近30个体育项目,这些项目还有小组赛、预赛、半决赛和决赛,因此要求奥运会比赛场场爆满是不现实的。总的来说,雅典观众热情大方,文明有序,既有对奥运理念的深刻理解,也有对竞争激烈的现代竞技体育的欣赏,既表现了对本国运动员的热爱,又为所有在奥运会赛场上展示风采的各国运动员而喝彩,这是…     

跳雪运动最受欢迎

本届冬奥会的滑雪各单项比赛中,跳雪比赛,特别是90米级跳雪比赛,它吸引了成千上万的观众,可说是最精彩的一项了。跳雪比赛之所以这样吸引观众,就是因为这项运动,即能体现人们勇敢坚强勇往直前、无所畏惧的品德,又能表现出运动员强健有力的体质。甚至通过运动员在空中飞行时,短时期地满足了,人类能在空中像鸟一样飞翔的幻想。     

心理胆怯的克服方法

心理胆怯是一些运动员经常出现的一种心理状态 ,心理胆怯使大脑皮层的控制系统陷入混乱状态 ,打乱了神经系统的控制 ,引起机能失调 ,使运动员在比赛时不能发挥出应有的水平。克服胆怯的方法是要找出使运动员胆怯的原因 ,解除思想负担。一般地讲 ,造成运动员胆怯的原因有 :———运动员不相信自己的力量 ,对比赛缺乏胜利的信心。———运动员对比赛胜败计较得过多 ,要求自己必须取得比赛的胜利 ,压力过大。———惧怕名气大的对手。———参加大型比赛、重要比赛 ,使运动员压力过大 ,自觉不自觉地产生胆怯感。———对观众、环境不适应 ,会感…     

比赛对运动员心理的影响

运动竞赛中观众对运动员取得成绩的影响问题,对运动实践具有重要的科学和实用意义。在心理学上,它被称为“社会反馈效应”,即竞赛进行时观众和裁判在场对运动员在心理和行动上的影响效应。在‘自己的’或‘别人的’场地上,对比赛胜负非常关心的捧扬者的反应,他们对运动员临场表演所持的态度,对运动技能的发挥都是一种刺激因素——或者是鼓励性的,或者是阻碍性的。运动员对公开比赛的形势做好心理上的准备,能在比赛进程中提高其成绩的稳定性,并在大赛中减少发生情绪障碍的可能     

论竞技参赛准备

一、竞技参赛准备的意义(一)比赛对运动员的特殊要求初次或不经常参加体育比赛的选手都有这样的体验:平时训练很好,但是一到比赛就发挥不出来,于是,开始怀疑自己是"训练型"选手。实际上,这种现象的出现和训练与比赛这2种活动的差异有关。与训练相比,比赛复杂得多,涉及因素较广。有研究提出,影响运动员成绩的因素多达100多种。刘建和(1990)认为,影响比赛过程的因素是极其庞大而复杂的,粗略分析,包括如下几大类:运动员的竞技能力及其表现;教练员的指挥艺术;比赛环境(包括场地器材、气候地理、观众气氛等);裁判员的道德水平和业务水平;比赛的组织与管理工作等。     

跳高比赛中运动员心理活动初探

任何一种心理现象的发生、发展,都与其所处的环境有着密切的联系。跳高比赛中,运动员除了受外界条件(气候、场地、观众等),自身身体状况,一般的赛前心理准备等因素的影响外,还受到跳高比赛所特有的条件(场地朝向、横杆的高度及周边环境——背景的视觉对比能使运动员产生不同的心理感受)的影响。由于这些客观条件的存在及其变化,由此而产生的一系列心理活动,对运动员在比赛中能否创造好成绩会起举足轻重的作     

花样陈滢 聆听冬奥会最美的中国声音

温哥华冬奥会是运动员的舞台,申雪/赵宏博完美演绎了他们最后的冰上恋曲。冠军之外,关注花样滑冰比赛的观众同样不会对那个优雅而专业的声音感到陌生,她就是陈滢——央视体育频道花样滑冰、体操等比赛的解说。     

影响我校乒乓球队训练效果与比赛成绩的因素分析

对于非专业的学校乒乓球队,打好一场乒乓球比赛要经过运动员、教师的多次训练和磨合,最终通过对抗比赛形式呈现给观众,并取得好成绩。如何使比赛更精彩的进行,在比赛中取得良好战绩,是每一个教师和运动员都应重视和思考的问题。本文分别通过训练和比赛两个方面来分析其影响。     

国内体育赛事仲裁规则改进修订探索

随着人民群众参与体育活动和比赛的日益增多,每年各种体育赛事层出不穷,不管是参赛的运动员组织还是观看比赛的观众或报道赛事的记者,都越来越关注比赛的观赏性、公平性等,这就需要我们的赛事组织部门在比赛过程出现争议时,相关利益方提出申诉时,做出公正、公平的复审裁决。而《仲裁委员会条例》[1982年7月29日国家体委发布,（82）体政研字8号][1]已经完全不适应目前的仲裁需要,待进一步改进修订。     

花样游泳运动员怯场原因及研究对策

在平时训练中,运动员可以以一套几乎完美的动作完成整套动作,而队员的心理状态也较为稳定,因为她们已经适应了这种训练环境以及训练状态。但是,一旦到比赛中,队员的周围环境发生了改变,她们在面对观众以及裁判的时候情绪有了变化,而这一切的发生将直接影响到她们的比赛。一支训练有素,而且队员心理素质较好的队伍,她们一般在比赛中都能稳定发挥,有的甚至会超水平发挥,这是一种双向反馈现象。当运动员进入泳池的一瞬间,     

立足高原 发挥优势——1990年全国中学生田径比赛简述及训练探讨

1990年全国中学生田径比赛于8月10日至14日在山东省青岛市第廿五中学新建运动场举行,参加比赛的有来自全国各省、自治区、直辖市的男、女324名运动员,其中有一级运动员八名及参加世界中学生运动会的十二名运动员。比赛共设男、女34项,经过激列竞争和拼搏,共有十一人达到一级运动员标准,但无一人破全国中学生记录。各省市运动员在观众的热情鼓舞下,努力赛出了好成绩,使比赛进行得十分热烈而有秩序。为中学生比赛树立了精神文明的好榜样。     

运动员赛后心理状态的调整

运动员在参加竞赛后,特别是参加大型运动竞赛后,无论是胜负都会在情绪上产生一种特殊的体验。这是由于他们长时间处于非常紧张、激烈、多变的客观环境中,许多事物和情境对他们的心理活动产生巨大的影响。在竞赛中,有时运动员因获胜而狂喜引起情绪过分激动;有时因失利而深陷于极端苦恼之中;有时因极度气愤而出现不可遏止的激情;有时因赛场风云突变,比分交替上升或随时面临失败危险等而导致过分紧张、不安感等等。在比赛过程中,运动员为了夺取胜利全力以赴投身到比赛中去。比赛后会出现一方     

施拉格的接发球＆第4板进攻的绝技

发球是乒乓球比赛唯一不受对手约束的技术。在比赛当中,握有发球权一方的运动员得分率往往较高。