美国大学应对气候变化挑战的行动及影响分析

气候变化已成为影响大学校园建设及教学、科研和服务的新生力量。美国大学应对气候变化挑战采取了积极的行动,并对大学教育、科研和服务产生了很深的影响。本文分析了美国大学为应对气候变化采取的行动及其影响,并在此基础上探讨大学如何综合考虑其环境责任、社会责任和经济利益,将大学校园建设与大学的教学、科研和服务功能相结合。本文对我国大学的教育、科研和服务创新具有借鉴意义,并对校园建设和发展具有很好的启发作用。     

大学的使命——从中世纪到后现代

文章对大学使命的转变、多重性和复杂性进行了分析。中世纪的大学强调教学。其后，早期的现代大学服务于民族和国家。成长中的美国大学推进民主化。同时，德国大学促进科研。现代美国大学提升公众服务。现夸快速的全球化提出大学新的使命：国际化。     

美国大学加强本科教学述评

美国大学加强本科教学述评陈惠梅一、背景本科生的培养质量关系着一个国家科技人才的整体实力和水平。８０年代中期，随着研究经费的削减以及社会各界对本科教学质量的批评，美国大学，特别是一些著名的研究型大学开始重新关注教学和科研之间的矛盾，由科研优先、注重研究...     

美国新型大学教学文化可持续性研究——大学教学学术运动的社会系统论分析

美国大学教学学术运动作为20世纪90年代以来美国最重要的一次高等教育改革,在理论和实践上都取得了丰硕的成果,如今已发展成为国际运动.大学教学学术运动,意在改变重科研、轻教学、进而导致本科生教学质量下降的大学文化,它本身也代表着一种新型的大学教学文化.美国大学教学学术运动持续发展的可能性在帕森斯AGIL功能分析范式的论证中得到确认.     

美国大学职能之嬗变

美国大学是世界公认的20世纪以来最成功、最多样化和最具适应性的大学,它在适应外部需要的同时,又遵循高等教育内部规律的要求,不断发展和完善着高等教育的职能。美国大学职能的嬗变主要经历了以下三个阶段:殖民地学院的出现与教学职能;研究型大学的兴起与科研职能;赠地学院的建立与社会服务职能。对美国大学职能之嬗变的探究不但可以帮助我们理清美国大学发展的脉络,而且还可以帮助我们了解大学的使命、大学与社会的关系等重要问题。     

美国大学教师工作量的构成与特点研究——基于美国教育统计中心调查数据的分析

美国大学教师的工作量是指教师开展的所有形式的专业活动的时间总和,包括教学、科研、管理、专业发展、服务等方面。美国高校教师调查的数据显示,美国大学全职教师每周工作量在53小时左右,其中大部分时间用于教学活动;教学工作量呈U型分布,每周教学工作量少于6小时的教师比例最大。美国大学全职教师每周工作量呈现出学校类型差异,研究型大学和博士型大学全职教师的工作量最大,公立社区学院和私立文理学院全职教师的教学工作量最大。     

美国大学职能之嬗变简

美国大学是世界公认的20世纪以来最成功、最多样化和最具适应性的大学,它在适应外部需要的同时,又遵循高等教育内部规律的要求,不断发展和完善着高等教育的职能。美国大学职能的嬗变主要经历了以下三个阶段：殖民地学院的出现与教学职能;研究型大学的兴起与科研职能;赠地学院的建立与社会服务职能。对美国大学职能之嬗变的探究不但可以帮助我们理清美国大学发展的脉络,而且还可以帮助我们了解大学的使命、大学与社会的关系等重要问题。     

美国大学的教学与科研——美国康奈尔大学洪永淼教授访问记(二)

美国大学的教学与科研———美国康奈尔大学洪永淼教授访问记（二）聂海清１９９６年５月至１９９７年５月,我在美国探亲期间,经常同美国康奈尔大学经济系的洪永淼教授接触。我曾就“美国大学领导对教师的教学与科研的要求”、“大学教师对教学工作与科研工作如何摆法”...     

20世纪五六十年代美国大学扩张与大学教师职业责任的变迁

20世纪五六十年代是美国大学扩张的重要时期,美国高等教育走向大众化。在规模不断扩大的同时,美国大学的使命发生了重大变化——社会服务职能的地位日渐显耀。大学与社会的联系愈加紧密,成为美国社会系统中一种不可或缺的重要机构。而联邦政府与大学之间连结的形成成为该时期大学发展的重要特征。大学使命的变化带来了大学教师职业环境与职业责任的变迁,在教学与科研之外,社会服务责任日渐增多,并且影响着两种传统职业责任的完成。然而,不论大学发展到何种程度,教学与科研都是大学的立身之本,是大学教师不能忽视的职业责任的重心。     

战后美国大学科研的发展及影响因素分析

美国大学科研在二战后得到重大发展。从历史上考察,美国大学科研发展经历了再起、勃兴、调整与新发展四个阶段,而联邦政府的支持、公司企业与私人的资助以及大学自身的主动追求都对美国大学科研发展产生了重要影响。     

谁出资,谁拥有?美国研究型大学科研专利归属之争

专利政策创新是塑造美国大学科研创新的重要环节,然而“创新”之路并非一蹴而就,美国大学科研政策创新历经70余年。一战、二战期间,随着美国大学科研角色的凸显,大学的科研规模不断递增,专利争议随之兴起;二战后至20世纪70年代,大学科研成果的归属问题引发极大分歧,对于联邦固有专利政策的褒贬之音不绝;20世纪80年代以来,为了应对经济竞争,改革达成共识,联邦政府解禁专利限制,排除异议出台《拜杜法案》,掀起了大学科研与学术专利化的高潮。     

美国大学科研资助模式的发展特点及影响

美国大学科研资助体系经历了私人捐赠、企业投资和联邦拨款先后加入的发展过程,最后形成了资助来源多样化的科研经费模式。通过对美国大学科研资助发展历程进行描述和分析,总结出美国大学的科研资助发展具有资助对象由个人向研究所、大学转移,资助目的从个人兴趣向商业利润、国家目的变迁,资助内容从兴办大学、研究所向资助科研项目转变的特点。资助模式的转变对美国大学、科研人员和科研活动都产生了巨大的影响。     

美国大学的创新人才培养与本科生科研

在20世纪80年代兴起的高等教育改革运动中，美国大学把培养创新人才确立为大学教育的培养目标。为了实现这一培养目标，美国大学十分重视科研在培养创新人才过程中的意义和作用，并采取多种措施鼓励本科生参加科研活动，鼓励教师指导本科生科研，本科生科研蔚然成风。在加强创新人才培养的今天，美国大学本科生科研的理念与实践对于我国大学具有一定的启发和借鉴意义。     

美国大学科研发展历程给我们的启示

科研进入大学最早始于19世纪初的德国，但大学科研得到最成功的发展却是在美国。从19世纪后期至20世纪，科研活动在美国大学中迅速发展，最终成为大学(研究性大学)最主要的职能之一，并使大学成为国家知识创新体系中的重要角色。在美国大学科研的发展历程中，大学加强自身科研能力的自觉意识，大学科研目标与国家发展战略的一致性，大学与企业之间的密切合作，大学领导者的创新精神，都是颇值得借鉴的。     

美国大学医学院与附属医院的关系

一、美国大学与附属医院的关系类型美国大学与附属医院的关系大致可归纳为三种类型:教学协作型、实际附属型和内设机构型。1.教学协作型这是一种比较松散的关系。这样的医院多为独立运作的私立医院,与大学医学院的关系仅仅为接受实习学生或进行科研协作。在人事、财务等方面,     

美国大学教师工作量浅析

美国大学教师工作量问题的历史及其相关研究数据,显示大学教师工作量的构成包括教学、科研和服务三个部分。美国高等教育不同发展时期对此问题的不同认识和讨论,对于深刻认识大学教师的工作,科学合理地制定大学教师工作量及其评价标准,具有借鉴意义     

美国大学的魅力

半个世纪以来,美国的大学以其轻松自由的学术氛围、灵活多样的教学形式以及世界一流的科研能力,轻轻松松地吸引着世界上最优秀、最聪明的学生,而这些,也正是美国大学的魅力所在。     

谈谈美国大学图书馆的资源共享

大学是培养人才和科学研究的重要基地,设备完善、藏书丰富、服务功能齐全的现代化图书馆则是大学办学和科研的重要物质基础,其先进性、拥有量和使用效益直接关系到大学高层次人才的培养质量和学校的教学、科研水平。如何提高大学图书馆的使用效益,实现资源其享,是当代世界各国高等学校管理的重要课题,美国大学图书馆在此方面为我们提供了有益的启示和借鉴。     

教学、科研，孰轻孰重──美国大学教育一瞥

教学、科研，孰轻孰重──美国大学教育一瞥西安交大朱莉琪大学教师的首要职责是教学．这一点是不言而喻的．但在美国社会的现实中，在众多的大学校园里，却是科研水平决定着教师的地位和待遇．而那些将绝大部分精力投入教学的教师却很少受到尊重，在加薪晋级时，他们往往...     

大学职能发展轨迹析——美、中两国大学比较研究

大学职能发展轨迹析——美、中两国大学比较研究□韩映雄韩映雄／华东师大教育管理学院硕士研究生（上海２０００６２）引言大学诞生之今,其职能已从最初的教学扩展到科研及至为社会服务。而在特定的发展历史阶段,大学表现出特定的职能。从职能角度上看,美国大学经历过...