必须更新外语教学观念

改革开放十年来,宁夏中学外语教学质量已有很大改观,但同全国相比,仍处于落后状态。在目前无更好评估手段的情况下,比较能说明问题的还是中考和高考的成绩。自1986年开始,宁夏中考实行全区统一命题、统一考试,试题以考查基础知识和基本技能为主,适当考查能力。这4年中,全区平均分最高为50.64分,及格率最高为38.88％。1989年高考宁夏首次参加全国统一的标准化考试,文科考生平均分为40.03分,及格率为15.08％;理科考生平均分为42.81分,及格率为18.78％。这是一个低水平的成绩。然而,对宁夏来讲却是破记录的一年——自恢复高考制度以来,宁夏考生第一次突破均分40分。 造成宁夏外语教学落后的原因是多方面的,其中很重要的一条就是,陈旧的、落后的、与四化建设需要不相适应的外语教学思想仍然禁锢着相当一部分外语教师的头脑,束缚着他们的手脚,严重地阻碍着外语教学改革的深入。在诸如中学外语教学的目的、知识与能力的关系、听说读写间的关系、教师与学生的关系、开发学生非智力因素等问题上,     

人才观念必须更新

什么是人才?中共中央《关于教育体制改革的决定》作了崭新的阐述。所谓人才包括“数以亿计的工业、农业、商业等各行各业有文化、懂技术、业务熟练的劳动者;数以千万计的具有现代科学技术和经营管理知识,具有开拓能力的厂长、经理、工程师、农艺师、经济师、会计师、统计师和其他经济、技术工作人员;数以千万计的能够适应现代科学文化发展和新技术革命要求的教育工作者、科学工作者、医务工作者、理论工作者、文化工作者、新闻和编辑出版工作者、法律工作者、外事工作者、军事工作者和各方面党政工作者。”显然,一个数以亿计,两个数以千万计,都应该是国家建设必不可少的人才。这种新的     

教育改革必须更新教育观念

2002年国务院召开了职业教育工作会议,提出“面向社会需求,合理配置机构,着力提高职业教育质量,培养和造就亿万高素质的劳动大军。”这就为我国高等职业教育的进一步发展指明了方向。在知识经济时代,在我国已加入WTO的背景下,适应时代要求、适应素质教育要求、适应一代新型劳动大军的要求,职业教育就必须树立新的教育观念,破除旧的桎梏的束缚,才会实现培养职业技术人才的任务。我们认为主要有以下几种观念是亟待树立的。1.以学生为本的观念教学以学生的发展为出发点,高职学生既不同于技工学校学生,也不同于普通高校学生,要根据学生原有理…     

信息时代必须更新教育观念

未来的世界将是一个变化万千的世界.教育要面向未来,就必须使受教育者做好适应未来的准备,因此,教育者要探索21世纪教育的发展趋势,要具有新的教育观念和教育思想,首先要树立信息观念、创新观急和全局观念.一、信息观念九十年代以来,以美国为代表的发达国家陆续提出了国家信息化基础建设计划,如美国的“信息高速公路计划”、西方七国的“全球信息化计划”.我国和许多发展中国家也相继推出了各自的信息化计划,新加坡要在本世纪末建成全国网络,目前正在筹建“下一代教育系统”;韩国计划在2015年把光纤铺设到每个家庭,使每个人都可以自主选择高水平的教育;香港计划     

振兴教育必须更新观念

本文从教育先行观,尊师重教观,新型人才观,教育质量观,教育效益观等五个方面论述了振兴教育必须全面更新观念,消除传统的,保守的,落后的教育观念.从而阐明了教育是社会主义现代化建设的基础工程,振兴教育是国家当务之急.     

改革必须更新教育观念

学习《中共中央关于教育体制改革的决定》,改范中等师范教育,我认为当前必须在教育思想上冲破一些旧的传统观念,树立新的观念。现提出以下几个问题与大家共同探讨。第一,变革单纯以知识衡量教育质量的传统观念,树立以“知识”和“能力”二位一体来考核教育质量的新观点。长期以来,我们一直把学生掌握知识的多寡,考分的高低,作为衡量学生好差的主要客观依据。现在看得越来越清楚,知     

高等专科教育观念必须更新

我认为,要办好专科,必须逐步树立以下几个观念。一、专科教育是与本科教育并行的,而不是从属于本科的另一个层次。 1.专科和本科都是在普通高中教育后的继续教育,根据联合国教科文组织教育统计局     

行为规范教育必须更新观念

作为学校德育的一项基础性工程,行为规范教育的地位与作用是毋容置疑的。多年实践证明,中小学行为规范教育和训练在推进学校教育改革,在培养、造就社会主义事业的建设者和接班人中所具有的作用是值得肯定的。然而,随着高科技的发展,我国社会政治、经济、文化改革的不断推进,素质教育的全面实施,现有中小学行为规范教育的不适应已日显突出,必须认     

国际法弱法观念必须更新

国际法“弱法论”由来已久。其主要理论依据是国际社会缺乏像国内那样的强制执行机构。本文从分析国际法法理基础入手,对此国内社会与国际社会结构的差异。结合国际实践的现状,历史客观地提出国际法强制执行是内力,而非外力;是合力,而非压力。因而国际法并非弱法,澄清这一问题,对真正理解北约轰炸南联盟和袭击我驻南使馆在国际法上的意义具有十分重要的作用。     

贯彻落实《纲要》必须更新观念

《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)明确提出了我国教育事业发展的目标、战略和指导方针,是指导我国九十年代乃至更长一段时期内教育改革和发展的纲领性文件.《纲要》和颁布和实施,必将对我国的教育工作乃至经济建设和社会发展的     

加强专科教育工作 必须更新观念

建国以来,我国高等专科教育几起几落,究其因,很重要的一条是对专科教育缺乏一个统一的明确的认识.目前国家教委颁发了《关于加强普通高等专科教育工作的意见》(以下简称《意见》),提出了我国普通高等专科教育的办学指导思想,今后一段时期内的工作方针和加强普通高等专科教育工作要采取的具体政策措施,对专科教育的性质、地位、作用与培养目标等均作了精辟的阐述与明确     

用好义务教材 必须更新观念

九年义务教育初中语文(人教版)教材(以下简称新教材)在我市全面试教已近三年。我们认为这套教材充分体现了初中学生学习语文的规律,是一套能力型的改革教材。近三年的试教工作对我市语文教学改革起到了很好的促进作用。如果说试教前我市还只是在小范围内开展语文教改试验,而且还难以处理好教材和教学方法改革的矛盾,那么试教至今,我市语文教学改革却是全面铺开,一个自觉探索语文教改新路的良好势头已经出现。全市语文教师写出了大量的论文,从     

深化干部培训改革必须更新教育观念

转变教育思想 ,更新教育观念是教育改革和发展的先导 ,只有转变教育思想 ,更新教育观念 ,才能深化各项改革。高等学校和干部培训的根本任务是培养高层次人才 ,开展教学、科研和社会服务。早在 1995年 12月江泽民总书记就指出 :“教育工作必须进一步解决好两个重要问题 ,一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要 ;二是全面提高办学的质量和效益”。这给我们提出了今后教育工作的重大任务 ,使我们明确了教育改革和发展的方向。转变教育思想 ,更新教育观念 ,必须从旧的、过时的传统思想观念转向新的现代化思想观念。最根本的是树立具…     

端正教育思想必须更新两种观念

当前的教育改革,遇到了两种思想障碍:一种是片面追求升学率的思想,一种是鄙薄职业技术教育的思想。这两种思想,     

更新德育观念改进高校德育

随着国内国际环境的变化,大学生的思想道德方面出现了许多新特点、新问题,高校德育明显呈现出滞后的趋势。笔者认为加强和改进高校德育的前提在于教育者能否及时转变制约高校德育实效性的一些不合时宜的观念。论文分析了当前高校德育中存在的观念误区,并进一步提出了应树立以人为本、德育首位、全员育人、德育是要促进学生道德知识、道德能力和道德素质的全面发展的观点。     

更新知识观念改革高校教学

新知识观认为,知识具有文化性、价值性、相对性和情境性。知识是对环境的理解与意义建构的结果。重塑知识观念,改革高校教学,应努力做到:树立新的教学主体观;关注学习情境的设计;改革课堂教学模式;关注缄默知识的作用;重视实践教学作用。     

高校培养人才的观念必须改革

在教育体制改革的决定中提出“要改变高等学校全部按国家计划统一招生,毕业生全部由国家包下来分配的办法”。如何在国家有计划培养人才的同时,通过市场机制来调节人才培养;怎样使招生和毕业生分配更好地适应经济体制改革的需要;人才是不是商品等问题是很值得研究和探讨的。这些问题也有争议。现发表缪启年同志的一家之言,旨在引起研究和探讨。欢迎在这方面有研究的专家、读者来稿参加讨论。     

解放思想 更新观念 加快发展高校科技产业

近几年 ,原华中理工大学 1依托优势学科 ,发展特色产业的做法 ,受到社会的广泛关注。展望新世纪 ,学校又提出了“进一步解放思想 ,转变观念 ,推动科技产业快速发展”和“兴办科技产业应成为我校 2 1世纪发展的特色”的战略思想。周济校长在原华中理工大学今年三月召开的科技产业工作会议上的这篇讲话 ,系统地阐释了上述思想的理论依据和现实意义 ,并对高校科技产业发展中的几个代表性问题 ,提出了富有启示性的见解     

更新管理观念 推进高校教学管理现代化

教学管理现代化是高等学校规模迅速扩大、教学内容不断更新的内在要求，是提高管理效率的前提。教学管理现代化．管理观念更新是前提，管理模式改革是重点，管理手段更新是关键。