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对保健品这个名词,人们早已不再陌生。随着生活水平的不断提高,人们各方面的要求也不断提高,保健品日益走进人们的生活。如今的保健品市场火爆异常,但保健品却是短命的,不知有多少所谓的名牌保健品如流星般匆匆而来,又匆匆而去。 孩子是家庭的希望、祖国的未来,天下父母,人人 相似文献
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本文通过剖析当代中国早期教育存在的误区,探讨这些误区与儿童学习障碍的内在联系,并就如何科学地进行早期教育提出了建议,以避免儿童学习障碍的发生。 相似文献
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随着经济全球化速度的加快,尤其是中国加入世贸组织以来,英语作为交流工具,它的重要性就显得更为突出。在这种新形势下,中国儿童外语学习年龄一降再降,现在一般地区从小学三年级开始学习外语,有的提前到小学一年级,还有的幼儿园孩子也在学外语。“双语小学”、“双语幼儿园”如同雨后春笋。这般儿童外语热是让人喜还是让人忧?显然,让儿童早学外语的初衷无疑是好的,但就儿童外语学习的认识上看,误区又确实存在。本文就目前几种对儿童早学外语的认识提出质疑,试从理论上结合一些客观实证资料对儿童外语学习的几个认识误区进行分析,提出一些参考性的建议。 相似文献
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理财教育是近年来越来越引起家庭、学校和社会重视的教育内容.但是,由于受不良动机和理论研究滞后的影响,在理财教育的实践过程中出现了诸多误区,诸如故意夸大理财教育的意义、缺乏对儿童的经济生活的准确了解、忽视家校合作在理财教育中的特殊功能、模糊理财与理财教育的边界和扭曲一些理财教育个案的普遍意义等.这些现象需要引起人们足够的重视,以确保儿童理财教育能够正确地进行. 相似文献
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关于留守儿童认识的误区及反思 总被引:3,自引:0,他引:3
许海文 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(1):156-157
目前有关留守儿童的研究大多集中于留守儿童的弱势因素,显而易见,这些研究存在着盲点和误区。儿童留守状态不是形成“留守儿童综合症”的最终原因,而只是一个十分重要的影响因素,它催化或加剧了留守儿童群体原先处于萌芽阶段的各种问题。这种留守状态对留守儿童的影响是双重的,既有积极的方面,也有消极的方面。 相似文献
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“留守儿童”教育误区及对策研究 总被引:3,自引:0,他引:3
“留守儿童”的教育现状不容乐观,尤其是在“留守儿童”教育方面所存在的一些错误认识和不当做法还没有引起人们的足够重视。这恰恰是解决“留守儿童”教育问题的关键所在。文章通过实地调研对“留守儿童”教育中存在的误区、成因及后果进行了分析和总结:对“留守儿童”的认识过于片面;对“留守儿童”关爱的价值取向存在差异;关爱的方式方法不当;关爱的领域存在盲区。并提出了走出误区的建议和对策:转变认识;调整关爱的方向和重点;改进关爱的方式与方法;以期对“留守儿童”的教育提供建设性的意见与建议。 相似文献
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语文教学应顺应儿童天性,许多人认同这一理念,却未能在教学中真正落实,课堂内外都存在诸多有违儿童天性的教学误区,亟待矫正。 相似文献
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张丕丽 《南昌教育学院学报》2011,26(1):177-178,180
从上个世纪六十年代开始,世界上出现了较为普遍的儿童体格发育和青春发育年龄提前的趋势,我们称之为儿童性早熟。近年来这种病的发病率更是显著提高,可以说,儿童早熟是一个全球问题,其后果十分严重,而由此引发的一些社会问题,教育难逃其咎。文章从家庭、社会、学校三方面对教育发出呼吁,希望我们的教育从实际行动上发挥它应有的育人作用,实施真正人性化的教育,帮助儿童身心健康地成长。 相似文献
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电子琴因其携带方便,表现力强,演奏方法较为容易等特点,长期以来一直受到人们的喜爱。但在实际生活中,从广大琴童的学琴经历来看,部分教师和家长在认识上都存在一定的误区。在此,我想以自身的教学体会就三个方面谈些想法。误区之一:学琴年龄越早越好。现代家庭对孩子都寄予很高的期望,许多家长都希望在自己的家庭里诞生一个“莫扎特”式的神童。有的家长甚至毫不犹豫地把2、3岁的小孩带进琴房,他们认为孩子学琴年龄越早越好,只有这样才能练就扎实的“童子功”。望子成龙、望女成凤的心愿人皆有之,但学琴亦不能违背一定的教学规… 相似文献
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孟昭泉 《黄河科技大学学报》2000,2(1):107-111
商品品牌的名称有优有劣,这不仅对商品的销售有影响,而且关系到社会主义的精神明,决定品牌名称的关键基因是化的底蕴,这是因为消费在购买商品时不啻是物质需求,还有一种心理上的满足。研究品牌名称的化误区,旨在对生产厂家与消费的心理沟通,进而对商品的流通和整个经济的发展也有较大的促进作用。 相似文献
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郭尚花 《山西大学师范学院学报》2012,(3):153-155
我国学前教育界和家长已日益重视培养儿童的早期阅读兴趣、习惯和能力,但由于儿童早期阅读培养是一项集教育学、心理学、脑科学和教学法为一体的高难度教学工程,在目前的教学实践中,家长和老师在儿童早期阅读的目标、教学内容、适宜开始的时间、教学形式、教育观念上普遍存在着明显的误区,严重制约着儿童早期阅读习惯的形成和阅读能力的提高,从而影响早期阅读促进儿童终身受益的功能和效果。 相似文献
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一、开放的儿童 不论是通过日常观察,还是科学研究,我们几乎不会否认儿童的本性就是开放的,他虽然也带来了一系列天生的假设,不得不按遗传基因密码发展,不得不带有先天的一系列气质特征,但是,对于世界,他却是开放的,每一位儿童都是如此。 (一 )正常儿童可以几乎不需要外界的支持就学会各种人生路上所必须的动作。翻身、坐起、爬地、站立、行走、跑步、跳跃、抓握等基本动作,只要环境允许,就能顺利地掌握。研究表明,几乎所有正常儿童都能学会具有专业性的动作系列,比如体操、马戏动作,成为这方面的行家,如果不是追… 相似文献
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