不懈追求竞风流——阳信县教育局局长文宝忠访谈

阳信，2006年全县财政收入不足亿元．这个40多万人口的传统农业县，经济虽然相对落后，却实现了教育的跨越发展。是什么成就了阳信教育？记者来到阳信．专访了教育局局长文宝忠。[第一段]     

打造沂蒙教育亮丽的风景——访临沂市兰山区教育局局长孟昭君

临沂市兰山区是省级重点历史文化名城，至今已有2490多年的历史，素有“鲁南古城秀，琅琊名上多”的美誉。承琅琊古郡文化遗风，近年来，兰山区在推进教育均衡发展、实现教育公平公正方面进行了大量的探索和实践，走出了一条兰山教育快速发展之路，被山东省人民政府授予“山东省教育工作示范县（市、区）”称号，跨入了全省教育工作前20强的先进行列。成为沂蒙山区教育园地里一颗璀璨的明珠。[第一段]     

发展 和谐教育 助推 新农村建设——宁阳县教育局局长苏雪峰访谈

在泰安市宁阳县，记者看到这样一组数字：[第一段]     

建峰填谷 取长补短 打造均衡发展的教育事业——访广东省广州市萝岗区教育局局长张建武

萝岗，广东省广州市东部新崛起的一方宝地，一个世界500强有95家在此开办企业、有着多元文化和经济背景的新兴的经济开发区。其前身在1984创建的广州经济技术开发区，后来又先后在此成立了高新技术开发区、出口加工区和保税区。     

促进义务教育均衡发展 树立台江教育新形象——访福州市台江区教育局局长黄英明

推进义务教育均衡发展，对构建和谐社会、促进社会公平具有深刻意义。要在全国范围内推进义务教育均衡发展，各级政府和教育行政部门必须有所作为。这两年，福州市台江区在推进义务教育均衡发展方面采取了不少有效措施：加大教育投入、对薄弱学校进行帮扶、开展“三赛三比”活动、实施教育博客“12121”工程等。让我们一起走近台江区教育局局长黄英明，共同关注台江区在推进义务教育均衡发展方面的实践与探索。[编者按]     

晋中市实施干部教师交流制度——访晋中市教育局局长鹿建平

近年来,晋中市坚持一年一个重点,相继铺开了图书配套、暖气安装、实验室建设、寄宿制学校食宿设施改造等重点建设工程,全市中小学办学条件明显改善,标准化学校建设步伐明显加快。与此同时,他们把教师队伍建设作为推进教育均衡发展的“第一要素”,积极探索中小学人事制度改革的新思路和新举措。2008年,在山西首开先河,推开了以中小学教育干部和教师交流为重点的教育人事制度改革。目前,记者就晋中市中小学干部、教师交流情况,采访了该市教育局局长鹿建平。     

抓住职业教育发展机遇——访赤壁市教育局局长龙天成

赤壁，万里长江上一颗璀璨的明珠。昔日，它因赤壁之战而闻名中外；如今，赤壁因职业教育成果丰硕而蜚声荆楚。赤壁职业教育领先的秘诀是什么？前不久，记专访了赤壁市教育局局长龙天成。     

三年之后看均衡——访潜江市教育局局长何伟

"教育乃民生之首.'义务教育均衡发展行动计划'是一项解决民生问题的计划."潜江市教育局局长何伟习惯从民生的角度思考教育问题.有着多年教育工作经历和党政"一把手"工作经历的何伟思维缜密,办事果断,走出全省年度教育工作会议会场,就着手研究实施"义务教育均衡发展行动计划".不到三个月,潜江市教育局就勾画出了全市义务教育均衡发展蓝图,并且有条不紊地向前推进.     

以“一号”议案领军教育发展——耒阳市教育局局长王宗江访谈

记者:耒阳市十五届人大一次会议把《关于加大财政投入,统筹发展城乡教育的议案》列为"一号"议案,这在耒阳教育发展史上没有先例。您能     

局长本是一书生 ——张丙辰局长印象

2010年4月9日夜,我们飞抵郑州新郑机场.两个小时以后,到达焦作下榻的宾馆,已经是次日凌晨1点了. 4月10日全天,我们一行考察了焦作的四所新教育实验学校,参加了焦作新教育实验的展示活动. 4月11日早晨5点半,我们离开焦作去重庆,参加教育部的一个会议. 这三天里,接送和陪同我们的,都是同一个人——时任焦作市教育局局...     

群众的呼声是教育发展的风向标--武清区教育局局长孙克林访谈录

教育在一定程度上受到经济和社会发展水平的制约。就目前情况来看，教育的现状和发展水平还有一定的差距；群众需要什么样的教育，我们就提供什么样的教育，这一承诺与当前的现实亦存在一定距离。教育满足群众需求的第一步是了解和倾听群众的呼声，深入到群众中去，收集群众对教育的反馈信息，了解群众对教育政策的理解和期望，了解群众关心的教育热点问题，开展多层次、多渠道的调查研究，为教育决策和教育发展提供参考依据，让群众的呼声真正成为教育发展的风向标。在这次对武清区孙克林局长的采访中，我们共同探讨了群众特别关心的几个热点问题，这正是武清区教育工作者在长期的教育实践过程中获得的宝贵的智力资源，是每一个教育工作者都应引起高度重视的。     

以“四化两改”推动教育均衡发展——访晋中市教育局局长鹿建平

近年来,晋中市以“四化两改”为抓手,在推动教育均衡,促进教育公平方面进行了有益的实践和探索。采风活动期间,记者就这个话题采访了晋中市教育局局长鹿建平。     

让教育公平在更大范围内实顼——访宜昌市教育局局长苏开美

第一次见到宜昌市教育局局长苏开美是在去年宜昌市教育局举办的第一届校长论坛上,担任教育局局长不到一年的苏开美结合宜昌实际提出了“用教育的国际化眼光寻找自己的位置”的观点,使与会者对他有了“有远见的局长”的评价。在推进县域义务教育均衡发展如火如荼的实践中。他又提出了要“让教育公平在更大范围内实现”,无疑强化了记者对他的这种认识。     

制度管人是关键——访镇雄县教育局局长朱恒辉

镇雄县教育局办公室的同志向我们介绍说,局长朱恒辉是个做实事、讲真话、求效率、要成绩,为人低调、勤政廉洁的人,镇雄教育就是需要这样踏踏实实做事的人。在对朱恒辉局长的采访中,他一直强调,镇雄教育发展跟其他县的教育比起来是有差距的,要缩小差距,只有我们实实在在地去做事。     

搭建平台造就名师力促教育均衡发展——访漳州市教育局翁福局长

没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。加强名师队伍建设,对全面提高教师队伍整体素质和教育教学质量具有重要意义。近两年,漳州市在深化课程改革、推进素质教育的过程中,着眼全局,积极探索科研育人、成就小学名师成长之路,实施了“小学名师工程”,以充分发挥名师的示范作用和辐射影响,促进基础教育整体水平的不断提高。近期记者采访了漳州市教育局翁福局长,就漳州市实施“小学名师工程”活动进行了访谈。     

发挥优质资源作用促进区域性教育均衡发展——访武穴市教育局局长甘纪雄

国家“十一五”规划将义务教育均衡发展提到教育工作的重要议事日程，最近，教育部又出台了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，我省也将推进省内义务教育均衡发展作为一项重要任务在抓。[编者按]     

用完善的制度取消择校——山西省晋中市教育局局长鹿建平访谈录

今年6月24日,教育部在晋中市召开了全国义务教育均衡发展现场经验交流和工作推进会。这次会议高度评价了晋中市推进均衡发展取得的成绩,部领导在讲话中指出：“晋中强化统筹,多措并举,形成了规范有序、均衡协调、充满活力的教育生态,实现了义务教育基本均衡发展,受到了群众的认可,得到了中央领导同志的肯定。”我刊就此专访了晋中市教育局局长鹿建平。     

夯实教育均衡发展的基础——吉安市青原区教育局局长龙小蓉谈提高义务教育巩固率

一座座崭新的校园隐现于碧树之间,一栋栋现代化的教学楼矗立于校园内……这是吉安市青原区教育绿色生态景观,它就像一座座丰碑,见证着该区科学发展教育事业的豪情壮志和执著追求．形象地展示了该区提高义务教育巩固率的成效。