论改革开放以来党的指导思想的与时俱进

改革开放30年来,我们党所以能够取得丰硕成果,根本原因是坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合,用发展着的马克思主义指导新的实践,逐步形成和发展了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系,推动了党的指导思想与时俱进。     

"三个代表"重要思想--党的指导思想的新发展

"三个代表"重要思想作为党的指导思想的继承和发展,是时代条件和我国社会主义发展的客观要求,根本在于能够更好地解决新世纪新阶段中国社会发展的一系列重大实际问题,其根本价值和突出贡献在于从理论与当代实践的结合上提出并解答了共产党的执政规律问题.     

论中国共产党指导思想的三次飞跃

中国共产党指导思想的三次历史性飞跃，产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论成果，解决了“中国革命向何处去”、“什么是社会主义，怎样建设社会主义”、“建设什么样的党，怎样建设党”三大历史课题。总结历史、展望未来，我们要坚定不移地坚持马克思主义的基本原理与中国具体实际相结合，走自己的路，坚定不移地坚持解放思想、实事求是的思想路线，坚定不移地坚持与时俱进、开拓创新的理论品质。     

论中国共产党的基本执政规律

"三个代表"重要思想深刻揭示了中国共产党的基本执政规律:党必须正确认识和把握国情,根据国情制定正确的路线、方针和政策;必须不断推进指导思想创新,始终走在时代前列;必须制订出理想与现实相统一的奋斗纲领;必须始终坚持立党为公、执政为民的理念;必须始终葆有一个巩固的阶级基础和不断扩大的群众基础;必须把握衡量执政得失成败的根本标准,增强执政为民的自觉意识.     

论改革开放以来社会主义本质问题的认识深化

“什么是社会主义,怎样建设社会主义”是建设有中国特色社会主义的基本理论问题。改革开放以来,我们党在推进中国特色社会主义建设实践的历史进程中,不断深化对“什么是社会主义,怎样建设社会主义”问题的认识,形成了一系列重大理论成果。其中,邓小平理论内含了社会主义本质的科学论断,把对社会主义本质的认识推进到科学阶段;“三个代表”重要思想从政治、经济和文化的视角准确而完整地解读了社会主义本质;科学发展观强调以人为本、全面协调可持续发展,从发展的视角以新的理论观点深化了对社会主义本质的认识。     

论科学发展观对党的指导思想的新贡献

在中国共产党的发展历史上,相继有马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想被确立为党的指导思想,相继为党的事业的发展提供了理论指导,做出了伟大贡献。科学发展观的提出,丰富和发展了中国特色社会主义理论,对社会主义建设新时期的许多重大问题进行了新的理论思考,为党领导社会主义建设的深入发展提供了新的思想指导,做出了新的理论贡献。     

专题授课法在《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》教学中的运用

在《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的教学中采用专题授课法,是实施素质教育的需要,是由这门课程的教学目标和学生实际所决定的。实践中需要遵循理论与实际相统一、知识性与学术性相统一、主导性与主体性相统一、专题讲授与学生自学相统一等原则。     

简评中共七大、八大、十五大对党的指导思想的规定

党的七大确立毛泽东思想为党的指导思想,突出了马克思主义在中国发展的时代特征,使全党达到了空前的统一和团结。党的八大把不提毛泽东思想当作防止个人崇拜的一个措施,不但没有达到目的,反而不利于全党对毛泽东思想准确完整的认识和把握。党的十一届三中全会后,对毛泽东思想作了准确完整的阐述,为党在新时期科学地确立指导思想,奠定了基础。党的十五大规定:“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行为指南”,这表明了党的思想认识达到了高度的成熟。     

论中国共产党理论创新的基本经验

中国共产党80多年的奋斗历程，产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论成果。其基本经验是：坚持马克思主义、发展马克思主义是理论创新的根本原则；解放思想、实事求是、与时俱进是理论创新的思想基础；坚持群众践线，尊重人民群众的首创精神是理论创新的根本途径；不断总结实践经验，不断进行理论创新是理论创新的重要方法。     

关于PRESS准则的若干讨论

预测平方和PRESS(Prediction Sum of Squares)准则是建立回归方程的重要准则,文献[1-3]对此有较详细评论,但对PRESS的分布以及准则的可行性等问题没有进一步的讨论和研究。本文的目的是讨论PRESS的分布,同时给出PRESS的渐近性质,并证明如下关系式:PRESS/RSS=1+0(1/n)     

高职高专《导游基础》课程教学研究

为提高《导游基础》课程教学质量和教学效果,本文根据课程特点和高职高专学生的学习特点,分别从教学内容、教学语言、教学方式和教学目标等方面入手做了相关研究。     

“三个代表”重要思想视角下重新审视中共党史研究中的若干问题

“三个代表”思想是江泽民同志总结中国共产党八十多年的奋斗历程和基本经验提出来的重要思想．是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,也是进行中共党史研究的重要指导思想。明确“三个代表”重要思想的内涵和联系,以“三个代表”重要思想为指导,重新审视中共党史上的若干重大问题,对于推动中共党史研究不断向纵深发展有着十分重要的意义。     

关于社会思想史若干基本问题的探讨

对于社会思想,有两种不同的界定,有广义和狭义之分,应该明确两者的区别。对于社会思想和社会学思想的区别和关系,应有一个正确的把握,不宜抑此扬彼。目前对社会思想史的广义和狭义之分有不够准确的地方,应予以适当修正。     

从中国共产党成立到中共“一大”的几个问题

由于共产国际、联共(布)轻视中共早期组织的作用,以及个人崇拜和路线斗争范式等因素的影响,长期以来人们极力淡化中共“一大”前陈独秀对建党的贡献。于是,“党的第一次全国代表大会的召开,宣告了中国共产党的成立”的观点一统天下。其实,作为一个政党,中国共产党成立于1920年6月。从1920年6月党的成立到1921年7月中共“一大”的召开,这是中共党史研究不应回避的岁月。     

关于办学指导思想若干基本问题的思考

本文从办学指导思想的基本依据入手 ,梳理了办学指导思想的基本内涵 ,提出了办学定位的原则 ,并结合实际从办学类型、办学层次、学科、服务面向、人才培养目标和发展目标等方面分析了学院的办学定位的内容 ,最后对高师院校的办学理念和人才培养模式进行了探讨     

论我国市场经济法制建设中的几个基本问题

市场经济的良性运作需要完善的法律制度来保障,我国的经济建设正在迅速发展中,与之相关的法律制度建设也需要不断完善。在此过程中,要注意几个基本问题,它们是:宪法的稳定和与时俱进;承认公法与私法的区别;认识到市场经济条件下国家角色的双重性。     

论确认物权变动的理论模式的选择

通过追溯物权行为理论起源,梳理物权变动理论模式及应考虑的因素,得出的结论是应建立以物权无因性理论为基础,以公示公信制度为原则,以善意取得制度为补充的确认物权变动的理论模式。     

发展繁荣黔中文化的基本路径

文章以党的十七届六中全会精神为指导,探讨了以精神引领文化的繁荣、以完善公共文化设施为基础、以发展文化产业为支撑、以特色文化打造品牌、以体制机制为保障等发展繁荣黔中文化的基本路径。     

对职业教育基本问题的认识及对职教研究的建议

文章通过总结过去30年我国职业教育发展的经验,提出了对职业教育若干基本问题的认识,进而对职业教育改革和职教研究提出了几点建议,希望能对职业教育的研究与发展有所参考.