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《基础教育改革动态》2010,(17):10-11
日前,教育部官方网站公布消息：为进一步加强教师队伍建设,教育部正在研究制定《中小学教师专业标准》、《教师教育课程标准》、《教师教育机构资质标准》、《教师教育质量评估标准》,建立教师教育标准体系。 相似文献
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9月22日,由世界银行北京代表处、教育部师范教育司与华东师范大学共同主办的世界银行“中国教师教育标准体系研究”项目启动暨中期汇报会在上海举行。项目将研究制定中国《中小学教师专业标准》、《教师教育机构资质标准》、《教师教育课程标准》和《教师教育质量标准》, 相似文献
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中小学教师教育技术能力标准(试行) 总被引：19，自引：0，他引：19
《中国电化教育》2005,(2)
根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》有关精神,为贯彻落实《2003-2007年教育振兴行动计划》和《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划,组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》(教师[2004]4号)有关要求,提高广大中小学教师教育技术能力和水平,促进教师专业能力的发展,教育部于2004年12月颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(教师[2004]9号)(以下简称《标准》)。《标准》是我国颁布的有关教师的第一个能力标准,是指导中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术培训与考核的基本依据。教育部将依据《标准》研究建立中小学教师教育技术培训、考试和认证体系,促进中小学教师教育技术培训与考核的健康发展。为促使相关部门结合实际,认真贯彻实施《标准》,以及引领广大教育技术工作者对《标准》的关注、研究与实践,本刊特全文刊载。 相似文献
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《师资培训研究》2005,(4):63-64
总论国际视野中的教师教育研究:课题与展望:日本学者佐久间亚记记谈/钟启泉∥《全球教育展望》2005·7教师教育亟待加强∥《光明日报》2005·9·15对我国建立教师教育认可制度的思考/谢安邦、荀渊∥《教师教育研究》2005·5中外中小学教师培养模式述评/穆岚∥《外国中小学教育》2005·7完善中国教师资格制度的建议/季凌芸、沈惠君、鲁素凤∥《教育发展研究》2005·7教师教育模式:走向开放/母小勇∥《教育理论与实践》2005·9全面创新教师教育,推进“教师成长工程”/赵士勋∥《上海教育科研》2005·5新教师专业发展的趋势与策略/姚红玉∥《教… 相似文献
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郭宝仙 《临沂师范学院学报》2014,(2):143-144
<正>2012年,教育部颁布了《幼儿园教师专业标准》《小学教师专业标准》和《中学教师专业标准》,教师专业标准的开发与颁布实施,对构建中国现代教师教育制度,推动教师专业化和教师教育制度的创新,是一项意义重大,影响深远的事情。《标准》成为规范教师培养过程、提升教师教育质量的重要依据,对教师教育、教师专业发展具有重要指导意义。北京师范大学出版社出版的《美国优秀教师专业教学标准及其认证:开发、实施与影响》一书,是以周南照教授为主编的《教师专业标准研究》丛 相似文献
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韩妹 《课堂内外(高中版)》2010,(8):6-6
据教育部官方网站消息．为进一步加强教师队伍建设,教育部正在研究制定《中小学教师专业标准》《教师教育课程标准》《教师教育机构资质标准》《教师教育质量评估标准》,建立教师教育标准体系。教育部发言人指出,进一步改革和创新教师教育,全面提高教师素质．是教育改革发展的迫切需要．也是教师终身学习和教师专业化的内在要求。 相似文献
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教师的素质决定着教育的效果。在用好用活《山东教育》,帮助广大教师提升专业素养方面,我县教育局进行了有效的探索和实践,取得了显著效果。
一、利用各种形式。扩大《山东教育》的影响,提高教师学习、使用《山东教育》的自觉性
在众多的教育报刊中,《山东教育》有鲜明的特点,观念新、容量大、质量高、实用性强,我县教师订阅了大量《山东教育》。然而,在有些乡镇发现。部分教师虽然订了刊物,但是没有很好地去阅读。 相似文献
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本研究是基于对五种较有代表性的教育类专业杂志《教师教育研究》、《全球教育展望》、《教育研究》、《教育探索》和《课程.教材.教法》近3年来所有有关教师专业发展的文章进行统计分析,从论文数量与涉及的内容两个角度来分析目前教师专业发展的研究现状. 相似文献
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我国教师专业发展文献综述 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究是基于对五种较有代表性的教育类专业杂志《教师教育研究》、《全球教育展望》、《教育研究》、《教育探索》和《课程、教材、教法》近3年来所有有关教师专业发展的文章进行统计分析。从论文数量与涉及的内容两个角度来分析目前教师专业发展的研究现状。 相似文献
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