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相似文献
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1.
《小读者》2008,(9)
为繁荣文艺创作,发掘文学新人,都市小说杂志社特举办第六届"华文杯"全国文学艺术作品大奖赛,征稿体裁不限,小小说、诗歌、散文、日记、论文、学生作文、格言、书法、绘画、摄影、剪纸等文艺作  相似文献   

2.
<正>尊敬的老师、亲爱的同学们,新的一年开始了,《创新作文》向您诚挚征稿啦!稿件一经采用,我们即寄样刊和稿酬。征稿对象为小学生、初中生、教师及自由写手。一、学生写作类自由作文、考场作文以及课堂同步作文均可,内容生动,具有真情实感。主要栏目:  相似文献   

3.
征稿启事     
《小学生作文辅导》201 1年全新改版,改版后的刊物更加具有针对性和指导性。刊物现面向全国语文教师和小学生征稿:一、教师稿件。1.针对具体作文问题指导写作的辅导类稿件。2.课文拓展及作文拓展。3.小学生作文精评(旁批形式)。  相似文献   

4.
<正>尊敬的老师、亲爱的同学们,新的一年开始了,《创新作文》向您诚挚征稿啦!稿件一经釆用,我们即寄样刊和稿酬。征稿对象为小学生、初中生、教师及自由写手。—>学生写:作类自由、作文、考场作文以及课堂同步作文均可,内容生动,具有真情实感。主要栏目:宝贝话匣子、作文抢先看、哈皮长镜头、同步写作文。二、作、文技法实用,讲解深入浅出,可读性和实用性强。主要栏目:作文直播室、今天  相似文献   

5.
心情是什么?情感怎么表达?想像力从哪里来?从哪儿能够找到比喻?……相信每个孩子初学作文时,都会有上面这些困惑。常说:文无定法,但对于初学写作的孩子来说,作文是有一定规律,是有方法可循的。著名作家肖复兴就深信这一点。初三的时候,肖复兴的一篇作文参加北京市少年儿童作文比赛获奖,并得到叶圣陶先生亲自逐字逐句的批改。在北大荒插队的时候,他写了10篇散文,叶圣陶先生的长子叶至善先生又逐字逐句地帮他修改,使他在写作的道路上脚步越迈越扎实。肖复兴从自己的经历中,相信作文是有规律可循的,所以在儿子肖铁的作文练习中,他照葫芦画瓢,学…  相似文献   

6.
<正>尊敬的老师、亲爱的同学们,新的一年开始了,《创新作文》向您诚挚征稿啦!稿件一经采用,我们即寄样刊和稿酬。征稿对象为小学生、初中生、教师及自由写手。一、学生写作类自由作文、考场作文以及课堂同步作文均可,内容生动,具有真情实感。主要栏目:宝贝话匣子、作文抢先看、哈皮长镜头、同步写作文。二、教师指导类作文技法实用,讲解深入浅出,可读性和实用性强。主要栏目:作文直播室、今天写什么、中考创高分。  相似文献   

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8.
征稿启事     
为了展示同学们的作文风采,锻炼同学们的写作能力,《作文100分》面向全国小学生征集优秀作文。旧作、新作均可,内容不限,形式不拘,择优录用。习作请附上个人生活照片和简介。本刊反对抄袭和一稿多投。投稿办法:1.邮寄。通讯地址:江西省南昌市子安路75号《作文100分》编辑部"作文应征稿"邮政编码:330009  相似文献   

9.
征稿启事     
尊敬的老师、亲爱的同学们,新的一年开始了,《创新作文》诚挚向您征稿啦!稿件一经采用,我们即寄样刊和稿酬。征稿对象为小学生、初中生、教师及自由写手。一、学生写作类自由作文、考场作文以及课堂同步作文均可,要求内容生动,具有真情实感。主要栏目:宝贝话匣子、作文抢先看、哈皮长镜头、同步写作文。二、教师指导类作文技法指导,要求讲解深入浅出,可读性和实用性强。主要栏目:作文直播室、今天写什么、中考创高分。三、自由写手类  相似文献   

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"变格作文"专栏征稿要求:变格作文是"变换作文主旨"的作文。选评变格前后的两篇作文。变格前的作文是有特色的课堂习  相似文献   

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征稿启事     
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参加了多年的中考作文阅卷工作,回头想一想,觉得大多数考生考前对写作没有把握,缺少胜算。考场作文好的少,大多数作文无特色可言,甚至毛病很多,这可能是因为考生大多抱有碰运气、靠临场发挥的侥幸心理造成的。那么考场  相似文献   

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征稿启事     
尊敬的老师、亲爱的同学们,新的一年开始了,《创新作文》诚挚向您征稿啦!稿件一经采用,我们即寄样刊和稿酬。征稿对象为小学生、初中生、教师及自由写手。一、学生写作类自由作文、考场作文以及课堂同步作文均可,要求内容生动,具有真情实感。主要栏目:宝贝话匣子、作文抢先看、哈皮长镜头、同步写作文。二、教师指导类作文技法指导,要求讲解深入浅出,可读性和实用性强。主要栏目:作文直播室、今天写什么、中考创高分。三、自由写手类文章体裁不限。要求主题鲜明,内容健康向上,情节生动有趣。  相似文献   

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当前,有关美国作文教学的评介文章可以说是琳琅满目,众口一辞的是美国作文教学融开放性与趣味性于一体,尤其是论说类作文的命题更多是面向社会,面向人生,让学生指点江山,激扬文字的宏大题目.而根据笔者近日在网上看到的很多美国作文教学案例,则感觉与我们以前先入为主的印象大相径庭,尤其是案例中体现出的尊重学生的不同学习风格,因而进行因材施教,以及作文知识传授的方法,令人耳目一新.笔者选择了一则有代表性的案例并稍加以评介,以期给一线的语文教师些许启示和思考.  相似文献   

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