记忆深处的花朵

任何一朵鲜艳夺目的花,都有凋谢的一天。然而,我记忆深处的花朵,却永不枯萎,它就是母亲辛勤浇灌而开放的爱之花。     

人生如花

花有三种:山中的花,花盆里的花,花瓶里的花。野花长在山中,它是独立的、顽强的。当它是一颗籽时,它可能是会被风暴卷到空中而飘飞;可能会被动物从粪便中排出;也可能会粘在人的衣服上……,但是只要落入土中,它就会顽强地生根发芽,绽放出美丽的花朵来点缀大地母亲,让大地更加欣欣向荣。     

“花”语

如果是个粗心的人,说到“花”以为就是长在花园中的花朵。其实“花”并不只是鲜艳和芬芳,你仔细地观察,世界上有着各种各样的花。     

聆听花开的明媚时节

母亲每天给我一小时，让我聆听花开的声音，聆听那些柔媚明亮的花朵用怎样一种清脆嘹亮的声音绽放，用一种怎样的速度快乐而迅速地填满这个明媚的时节，填满所有花开花谢的岁月。     

五颜六色的花

花园里有许多五颜六色的花。请宝宝把彩纸撕成花朵的形状,贴在图中的花茎上。小贴士:宝宝将纸撕成花朵后,家长可以帮他涂上胶水,并引导他把花朵贴到图中恰当的位置。编辑洪静五颜六色的花@李心仪 $华泰工作室     

一生一花一语

<正>孩子是祖国的花朵。他们千姿百态,各具特色,都应像花儿一样绽放出最美的花朵。作为一名班主任,能做到的就是根据每朵花的不同特点,因花育花,做到一生一花一语,使他们绽放得更加美丽。"孩子,等你不哭了再告诉我。"黄××是个非常爱哭的孩子,一点儿小事儿就能招来他撕心裂肺般的哭声,而且哭个没完没了,他能不停地哭两三节课。此时让他停止哭泣问他,他呜呜咽咽地说不清楚,根本问不出个所以然来,弄得我手足无措。通过和黄××的母亲交流得知:这孩子天生爱哭,为了整治他这     

看似非花原是花

大自然总是能在不经意间就赐予我们惊喜,引发我们无穷的想象力。那些绽放着的千姿百态的花朵,一不留神就变了模样,似花非花,非花却又实实在在是妖娆的花朵,不得不说是它们的存在把我们的生活装点得妙趣横生。     

花未眠

佛陀说:一花一世界。一朵花里,能看到整个生命的庄严;万象万法,到处都有给人启迪的智慧,只要你有一份宁静细腻的心怀。我用我稚嫩的心灵感悟到了那“万绿丛中一点红”的勤劳。是的,当朵拉那曾经黯然憔悴的红花绽放出夺目的红色花瓣时,我被触动了。欢喜和赞叹的微笑缓缓地展现,原来有些花是不睡觉的。当我们在睡梦的时候,姿态脆弱的花不但没有睡意,反而在沉寂的夜里,一点一点徐徐地发愤图强,终于盛开出来。她们为何要如此勤劳而不去做个好梦呢?也许,生命的短暂逼迫她们要倾尽全力开出最绚丽夺目的花朵来回报大地母亲吧!花如此,人亦如此。我们…     

外婆家的花

外婆家的院子里养了许多美丽的花,有玫瑰、米兰、月季、百合、菊花……玫瑰的花朵最艳丽,大红花非常惹人喜爱,其中也有黄色的花朵。米兰的茎是深色的,碧绿的叶子整齐地排列在小枝上,有如卫队。因为米兰的花朵     

花开的季节

俗话说,父母是孩子的榜样,父母对大自然的细腻感受,对花朵的喜爱,自然会影响到孩子的兴趣。父母越觉得花朵神奇、有趣,孩子也越能从中体验到更多。花除了有各种颜色,花形、花瓣的形状也不尽相同,大小也有很大差别。比如牡丹花艳丽、花朵较大,枣花却很小、淡雅,但它也是花。     

花的事业，美丽芬芳——浅谈班主任工作心得

都说儿童是祖国的花朵,老师是园丁,那么教育事业就是花的事业。我有幸选择了花的事业,,做了一名护花使者,我爱花的美丽,更爱花的芬芳,选择了花就选择了美丽,选择了花就选择了芬芳,满园（幼儿园）的花朵在我们的细心照顾下,精心呵护下,健康快乐的长大,当百花吐蕊,满园芬芳时,我的心醉了。     

奇异的变色花

俄罗斯有一种名叫“维多利亚·库尔齐阿娜”的植物,花朵原呈白色,中午变成粉红色,傍晚时竞成了深红色;第二天早上它不再是白色,而变成了紫罗兰色。为什么一种植物短时间内会有如此丰富多样的色彩变化呢？原来这种魔术般的变色,是因为花朵的各种鲜艳颜色,由花细胞中的花青素、花黄素、类胡萝卜素等的存在而决定的。     

聆听花开的明媚时节

母亲每天给我一个小时,让我聆听花开的声音,聆听那些柔媚明亮的花朵用怎样一种清脆嘹亮的声音绽放,用一种怎样的速度快乐而迅速地填满这个明媚的时节,填满所有花开花谢的岁月。我躺在辽阔空旷的花田里,向着阳光伸出双手。柔软绚丽的阳光落满了我的掌心,沿着我细碎零乱的掌纹慢慢渗透,融化在我的血液里,发出一种甜蜜而温暖的声音。而花开的声音渐渐响起,细碎而零乱,那种温柔细腻的声音宛若江南水雾缭绕的三月里最柔媚的那汪春水,婉转清澈地荡满整个脑海,漾起一圈圈安静空灵的涟漪。可是如此安静的声音里,却蕴含着澎湃浓烈的生命力,清晰、坚定…     

花与莉莉安

<正>1很早以前,我看过一部叫作《花与爱丽丝》的电影。电影没有什么特别的剧情,大抵就是关于青春期的喜欢:眼神清亮的少女,地铁上看书的少年,华丽缤纷的花朵,以及湮没在海浪声里的告白……一个人在深夜里看完,然后做了一整张理综试卷。入睡后,梦境里有浮浮沉沉的纸飞机。没有花和少年,一个也没有。那个时候,班上的女生大抵都有了喜欢的人,会花时间挑选可爱的发卡,也会在幽深的夜里谈论少年的名字,声音轻柔细密,在草木喑哑的香气中一直延续。而     

倾听花开的声音

如果把学生看成是花朵,那老师就是园丁;如果把教学比作劳作,那培优补差就是浇水、施肥了。有的园丁喜欢将花朵进行比较、评判,而后进行修剪、矫正。而我却喜欢倾听花开的声音。很多时候,我会静如一湖春水,聆听孩子们的读书声,那声音如诗一般让我陶醉,那小脸如山花绽放,那么灿烂、那么艳丽,令我心旷神怡;有时,我会沉稳如一座大山,含笑看着他们为争论某个问题而面红耳赤,听他们引经据典的唇枪舌剑;有时,我会为他们提出的类似“中国到底有几个国家”这样幼稚的问题豁然一笑,却从不加以批评、指责;有时,我甚至会为他们在课堂上讲述“数码暴龙”…     

花

花很快乐花在树枝上跳舞花在树枝上唱歌把花摘下来摘花的人很快乐她不知道花朵对花树的思念花@陈兰君$上海市浦东新区花木中心小学~~     

赏识每一个花一般的孩子

正威尔逊曾经关注过花园中的花,当管理者在公园里写下了"摘花可耻""禁止摘花""丢了花朵,丢了修养"等牌子,人们却是熟视无睹,花朵照常被摘。但是,当花园里的牌子上换成了"你欣赏花的美丽,花欣赏你的高贵""你给花朵一个花期,花朵给你一份赞美""把花朵留在枝头,让美丽留在心里"等警示语后,虽说有时还有花朵丢失的现象,但与之前相比已有巨大的改善。这就是威尔逊的"护花原理"。     

母亲的花手绢

自从父母进城与我们同住,掏钱给乞丐的事便被母亲独揽了。每当门日出现乞丐呆滞的面孔,母亲都会动作麻利地从她的枕头底下拿出用一条花手绢裹着的钱卷儿,敏捷地放开,抽出两三张小票快步送给乞丐。母亲的善良一次次感动着妻子,以致她一次次跟我说:“母亲的心真好!”而母亲裹钱的花手绢则一次次牵扯我的心。母亲的这条花手绢自底绿边,印着黄晴蜓落红荷,甚是淡雅素净。     

做花与做人简

花朵是植物界的小精灵,它最能通人性。常常读到描写花的作品,不是意象优美,就是娇柔可人。     

用心倾听花开的声音

人们经常把学生比作是园里的花朵,而老师就是管理花园的园丁。园丁不仅要浇水、施肥、矫正、修剪,我想,还应该在栽培、欣赏花朵之余,学会倾听——倾听花开的声音。生命因倾听而美丽镜头一:A老师正在组织中班语言活动《龟免第二次赛跑》。前半部分通过幼儿自己阅读小图书和老师富有感染力的讲述,让幼儿了解了第二次赛跑的故事。接下来的环节是比较龟兔第一次赛跑和第二次赛跑有什么不同的地方。老师出示了分别代表比赛地点、中间发生故事、比赛结果的两幅画卷,两次比赛上下对应排列,便于幼儿比较。幼儿很快说出了“地点不同”、“比赛结果不…