推动高职教育的思考

在我国经济体制转型,产业结构调整逐步深化的新形势下,高等职业教育在全国获得了快速发展。我院也挤身于高职教育的实践和探索,肩负起新世纪为社会培养高等职业技术人才的重任。尽管发展高职教育任重道远,但我们有从事五十年职教经验,一定要抓住机遇,迎接挑战,把我院高职教育办好,一步一步走向辉煌。     

发挥高等职业技术教育特色优势培养综合素质高职人才

本方在对高等职业技术教育办学思想深入阐述的基础上，提出了高职教育必须在专业设置、教育内容与师资队伍等上具备的一些特色，主张高等职业教育应该以综合素质为本．培养具有完备职业人格、实践技能和创新精神的人才，高职院校应依据经济社会发展与人才资源需求的现实前景，解放思想．转变观念，促进高等职业教育人才培养，走综合素质化的发展道路，很具有现实意义。     

探索学校与行业、社会联合办学之路

在我国，高等职业技术教育尚是一种新型的高等教育类型，根据我国国情，通过“三改一补”来发展高等职业技术教育，这是我国发展高职教育的特点，面对高等职业技术教育这个新的教育类型以及我院是由“三改一补”学校改制过来的高等职业技术教育的特点，要建立具有中国特色的高等职业技术教育体系，就必须打破以学校为本位的办学模式。基于这种认识，学院首先提出牢固树立扎根于社会办学的思想，探索学校与行业、社会联合办学模式，通过产学研合作的途径，寻求建立高等职业技术教育人才培养模式。     

高职学生心理特点及对策研究

以人为本的思想和科学发展观告诉我们，要提高高等职业教育水平，促进高等职业教育的健康发展，必须分析高职学生的心理特点，采取多种方式，有效解决高职在校学生的心理问题。     

转变观念积极发展高等职业技术教育

转变观念积极发展高等职业技术教育辽宁省招生考试办公室唐大华关键词：高职教育经济发展人才培养教育模式办学思想职业素质一、发展高等职业技术教育是当今社会、经济发展的需要八届四次人大会议批准的《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目...     

论高职教育的创新与发展

随着我国教育事业的发展，高等职业教育获得了前所未有的发展机遇。近几年来，经广大高职教育工作者的辛勤耕耘，高职教育为我国经济发展培养了一大批高素质劳动者和专门人才。新形势下，随着教育市场的不断完善与成熟，高职教育必须不断转变观念、改革创新，才能求得更大发展。     

高等教育大众化:高职教育的因应策略

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分，高职教育的发展是实现我国高等教育大众化的重要途径。发展高等职业技术教育，政府要制定适合高职教育发展的政策和法规，积极扶持民办和私立高职院校的发展，同时，还要建立科学的教育质量评估体系，引导高职院校形成办学特色，提高高职教育质量。     

办好高等职业教育的实践思考

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,是高层次的职业教育,是一种以就业为导向,以能力培养为基础的技术教育。它是为适应我国社会经济发展的需求而产生的,因而具有明显的职业性、实践性、适应性和地方性。我院从1999年始开办高职教育,目前在校高职生已达6000余人,占在校生人数的比重越来越大,发展势头很好。结合我院的办学实践,笔者有以下几点思考。一、转变思想观念是难点解放思想、转变观念、与时俱进是办好高职的基础。一部分职业技术学院是由重点中专学校改制的。中专学校特别是重点中专学校在中专教育方面颇具特色,在长期办学实…     

高职院校专职教师综合素质现状及优化策略

随着社会的进步与发展，与经济建设关系最为紧密的高等职业技术教育的作用显得越来越明显，而高职教育成败的关键就在于要建设一支数量充足的综合素质高的教师队伍，面对全新的挑战，我们要以全面提高教师队伍综合素质为中心，深化改革，大力推进高职教育发展。     

论高等职业教育师资队伍建设

随着社会的发展，与经济建设最为紧密，最为直接的高等职业技术教育作用越来越突出，而办好高职教育的关键在于要建设一支精干，合理的双师素质的教师队伍，面对新形势的挑战，我们要改进，加强这支队伍建设，与时俱进，大力发展高职教育。     

法国高等职业技术教育的特点及启示

战后法国高等职业技术教育获得了较快的发展，出现了多种高等职业技术教育机构，逐渐形成了较为完善的体系。法国高职教育体系具有适应性、多样性、非独立性等特点，对于我国高等职业教育的发展具有十分重要的启示和借鉴意义。     

构建高职教育课程体系的思考与实践

高等职业技术教育课程体系的开发是一项复杂的系统工程。要开发出一个科学的、适应社会发展需求、体现高职特色的课程体系，就必须摆脱传统教育模式的束缚，把学科教育转变到技术应用型人才的培养上来，并充分考虑行业背景、实践教学、学生综合素质在构建高职课程体系中的重要地位。     

在西部人才开发的进程中发展高等职业技术教育

西部大开发为高职教育提供了新的发展机遇,高等职业教育肩负着培养高科技实用人才的重任,而当前发展西部高等职业教育面临着许多困难和问题。因此,高等职业教育要适应西部经济发展的需要,转变观念,抓住机遇,迎接挑战。     

我国高等职业技术教育是一项朝阳事业

发展高等职业技术教育是一项具有长远历史意义的高等教育大众化战略决策。近年来我国高等职业技术教育得到了迅速发展，创办了一大批高等职业技术院校，招生规模持续增长，聚集一批教育资源，积累了可贵的办学经验。但由于发展速度过快，办学资源供给不足等原因，高等职业技术教育发展也还存在一些问题。一是很多高职院校的发展定位和目标不明确。二是很多高职院校尚未形戍一套行之有效的现代办学理念和教育制度。三是部分高职院校面临资源短缺，供求矛盾突出。当务之急应当做好制度创新、专业建制和文化建设，提升高职院校办学的核心竞争力。     

浅谈五年制高职专业设置与课程体系

五年制高等职业技术教育(以下简称五年制高职)是一种以初中毕业为起点，经历高中段教育又跨入高中后教育的一种高等职业技术教育目前五年制高职教育迅速兴起，经过几年的实践与探索对其在层次定位和培养目标上已经形成共识，但如何依据五年制高职教育的特点和社会的需求设置五年制高职专业，形成科学规范的课程体系，     

美国高职院校实施现代教育技术的新做法及启示

进入21世纪以来，关国高职院校在现代教育技术领域又有了新的做法。本文通过探析现代教育技术在关国高等职业教育中的新动向，为我国当前经济体制改革下的高等职业教育发展提供了良好的经验，使我们得到了十分重要的启示。     

借鉴德国经验发展高等职业教育的对策研究

高等职业教育是不同于普通高等教育的另一类教育，她有自身的规律和特点。高等。职业教育在社会经济发展中具有极其重要的地位和作用。目前，高等职业教育还存在认识不到位、政策不配套、体制不适应，以及从事高职教育的院校基础薄弱等问题。解决这些问题的根本出路在于：高职院校要深化改革，转变教育思想，更新教育观念，采用新的教育方法和形式，培养适应社会需要的高级应用型人才；政府要在政策上大力扶持，教育主管部门要加强指导，宣传部门要加大宣传力度：要大力加强高等职业教育的理论研究，探索适合我们国情、省情的高等职业教育发展之路。     

职业资格鉴定与高职专业教学一体化的探索

目前,我国推行的职业技能鉴定,一方面能衡量高职技术应用性人才的水平,另一方面又能促进高职教育的发展.基于此种优势,我们把职业技能鉴定与高职专业教学有机结合,在我院各专业中探索将高等职业技术教育与国家职业资格证书鉴定相衔接的一体化的教学改革,以提高高职教学水平.     

谈区域经济背景下的高职定位

高等职业技术教育以下简称高职教育是我国高等教育的重要组成部分,全国高等职业技术院校以下简称高职院校数量已相当可观。然而,一些高职院校缺乏办学特色,发展目标不明,生源不足,这些已危及到其存在的价值。本文拟通过对泉州师院高等职业技术学院以下简称我院办学定位的实证分     

论高职人才培养的产学研合作教育模式

近几年来，我国的高等职业教育有了长足的发展，并对我国的人才培养结构产生了重大影响。面对快速发展形势，如何不断提高高职人才培养质量，是我们当前及今后长期必须认真研究的重要课题。本文从转变观念，确立产学研合作教育模式在高职人才培养中的重要地位；根据学校实际，实施多样化的产学研合作教育模式；地方政府可以为产学研合作教育开展创造良好环境等三个方面阐述了高职实施产学研合作教育的意义和方法。