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新中国进入新世纪后的首份教育规划纲要《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,已于7月29日公布实施。更高水平的普及教育,惠及全民的公平教育,更加丰富的优质教育,体系完备的终身教育……尽显其中。 相似文献
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继山东、广东、海南、宁夏、江苏五省区之后,2009年6月,又将有辽宁、天津、安徽、福建、浙江、上海六省市迎来新课改后的首次高考. 新课改高考源于新一轮基础教育课程改革.新课改以培养学生主动学习与探究为目的,提倡多样性、选择性和探究性,学习科目扩展到社会、人文、技术等领域,意在构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系. 相似文献
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高考制度改革历来是教育改革的关注点所在,而有关高考制度改革又多是指向"一考定终身"的弊端.公众认为"一考定终身"的招录机制,一方面是只会培养考试"机器",而不能培养创新型人才:另一方面因高考舞弊、高考加分,导致高考公平受到质疑.高考到底要选拔什么样的人才?中国大学为何难出大师? 相似文献
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教育部考试中心主任戴家干24日接受人民网访谈时指出。今后的高考制度将包括学业水平测试和综合评价,以改变“一考定终身”的考录方式。(4月27日《人民日报》)虽然社会各界已就考试改革达成共识,但是在考试应该如何改革的问题上,却始终没有停止争议。原因之一是民众在这一问题上的矛盾心态:一方面痛感“一考定终身”的诸多弊端,一方面却对能否用高校自主招生来替代心存疑虑。 相似文献
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黄照旭 《中国科教创新导刊》2010,(11):1-1
高等教育机会公平和高等教育择优性是一对矛盾统一体,以此作为指导,当前我国高考制度总体来说是符合国情的,但其"一考定终身"的特点却是有利有弊,目前改变"一考定终身"最适当的方式是一年多次统考或者多次录取。 相似文献
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德英高考招录机制既缓解了高考的压力,又有利于学生平时扎实学习。平时所有科目的考试成绩最后都会在会考成绩中体现。另外, 相似文献
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韩露 《基础教育(重庆)》2004,(11):49-49
2004年8月26日,韩国教育人力资源部出台了《2008年后大学录取制度改善试行方案》,至此,韩国高考录取制度改革的大幕徐徐拉开。这次改革的核心内容是改变以往各高校高招中以考生高考成绩为主要衡量标准的录取方式,转为兼顾包括考生平时成绩和日常表现在内的综合指标,从而发现和培养更具创造性和发展潜力的优秀人才。 相似文献
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《高中生之友 《高中生之友(青春版)》2010,(9)
一 :2010年"两会"期间,北京市政府教育督导室主任线联平表示,高考制度的改革,最终目标就是要改变"死记硬背"和"一考定终身"的现状,根除弊端. 相似文献
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高考过后,和6月的天气一样燥热难耐的恐怕是全国数百万名考生及其家长的心情。寝食难安地等待高考分数,思前想后地考虑填报志愿,费尽心力地四处打听消息,考生身心俱疲,家长心力憔悴。这种种表现的根源恐怕都要归根于一句话:“一考定终身”。 相似文献
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湖北省阳新县1996年高考状元王远,当年因相差2分未被填报的清华大学录取,进了中南工业大学.由于不喜欢自动化专业,他大二时休学.他因没有技术和文凭,找工作屡次碰壁.2002年3月至今,他在县城捡饮料瓶子,当上了"破烂王"(9月6日<武汉晚报>). 相似文献