在学习活动中渗透学习方法指导

教师将学习指导渗透于学生制订计划之中，可以使学生有计划、有步骤地学习；教师将学习指导渗透于课前预习之中，可以使学生掌握预习方法．养成预习习惯；渗透在课堂学习之中，可以使学生掌握正确的听课方法，提高学习效率；[第一段]     

英语学习课前预习的方法

凡事事先做好计划和准备,只要去努力,就能取得成绩,学习的过程也是一样。提高学习效率的一个关键就是要指导学生学会课前预习的学习方法。     

优化作业设计 落实英语学习活动观

作业设计在教学中发挥着回应目标要求、诊断教学成果的作用。本文结合案例,从作业在单元学习活动链中的功能、课时作业与单元表现性评价任务的关系、大单元情境化作业设计三个方面进行阐述,探索在单元学习活动链中,作业如何实现前后关联、环环相扣,从而紧密结合语言、文化、思维三者,促进学生的自主学习与合作探究。     

高中数学引导学生学会学习的教学实践

学习方式与学习习惯是学会学习的主要标志。就中学生的课程学习而言,课前预习、课堂听课、课后练习是课程学习的必要进程。学会学习表现为:课前预习三必读——识读、析读、复读;课堂听课三要记——记疑惑、记方法、记感悟;课后作业三步练——初练、重练、悟练。     

如何培养和提高学生英语学习的兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师。”托尔斯泰也说过：“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的积极性。”只有教师把学生的学习兴趣调动起来了,学生才会更积极地投入到英语学习中去。与此同时,学生们所学的知识和所获得的经验就会在他们记忆中留下深刻的印象。根据教学和学习的过程,教师可以从工作本身、课前预习、课堂活动的展开和习题的布置四个方面出发来培养和调动学生学习英语的兴趣。     

如何培养正确的英语学习方法

好的学习方法可以达到事半功倍的效果,本文从课前预习、课后复习、及时积累等几方面来阐述如何培养正确的英语学习方法。     

怎样学习初中数学

一、学好数学的主要环节学好初中数学需要抓好下列环节：（1）制订计划;（2）课前预习;（3）认真听讲;（4）及时复习;（5）独立作业;（6）解决疑难;（7）系统小结;（8）课外学习.一个初中学生只要能够按照这八个环节学习。步步落实到位,那么他就将成为学习的主人.     

新课标下高一新生如何学习数学

在新课标的指引下,高一新生能否适应高中数学的学习,是摆在所有人面前一个亟待解决的问题.高一阶段是学习高、初中数学的转折点.除了学习环境、教学内容和教学方法等外部因素外,学生应该转变观念,提高认识和改进学法,变被动学习为主动学习,教师应培养学生学习数学的兴趣及调动其积极性,以帮助学生顺利度过转折期,学好高一数学.     

掌握科学学习方法,提高语文学习能力

小学阶段是整个学习生涯的一个初始阶段,也是学习习惯的养成开端,还是学习方法的培养开端。如果在小学阶段还不能养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,那么,势必会影响到未来的学习。有的学生学习起来十分轻松,有的同学十分费劲,探究这种现象的缘由,我们发现一个根本的原因就是是否懂得运用科学的学习方法。因此,掌握科学的学习方法,对于提高语文学习能力来说是至关重要的。     

高三英语后进生的学习方法

教了几届高三经常碰到一些英语成绩不佳的学生寻问笔者,在短期内如何提高英语成绩。这些学生都是刚进入高三,在各方面的压力之一,才意识到自己不尽如人意的英语成绩可能会造成怎样的后果,会影响他(她)的未来。作为教师,     

如何通过优化教学手段激发小学生学习英语的兴趣

通过优化教学手段激发学生学习兴趣的手段有：充分发挥多媒体设施的作用,激发学生的兴趣;鼓励学生参与课堂活动,激发学生的学习兴趣;充分利用学生的游戏天性,激发学生学习兴趣。     

英语课后作业模式和课堂活动与大学生自主语言学习能力培养

针对大学生自主语言学习能力问题,外语教师应将课堂活动与科学地布置课后作业有机结合起来。课堂活动与作业要有相关性,因为学生课后准备充分,课堂参与意识增强,会大大提高学生语言输出机会和能力。学生认真完成课后作业能提高课堂教学活动的有效性,同时课堂活动会促进学生认真完成课后作业,从而与培养学生自主语言学习能力的工作形成良性循环。     

关于高中生物学习习惯的养成教育

因为高中生物在高考理综测试中所占分值相对较少,所以一般学校安排的生物课时相对也就较少。但是高中生物知识面广,知识点零碎、知识体系的建构相对较复杂、疑难点很多。此外,随着高中的扩招,学生质量相对下降。所以,怎样提高基础薄弱的学生的生物水平,怎样让学生不再害怕生物课成为了高中生物教师所面临的难题。长期的教学实践证明,让学生养成良好的学习生物的习惯是提高教学效率的最佳途径。