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《离骚》是一首痛苦而激越的生命悲歌,抒发了作者在现实中遭受的生命痛苦.幻化的两次飞行,一次正向追求,一次反向逃离,是作者为摆脱生命的痛苦所作的努力.从生命痛苦到努力挣扎,到最后知死勿让,这就是《离骚》的情感脉络. 相似文献
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冰心 《中华活页文选(初中版)》2010,(9):5-6
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。 相似文献
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《给痛苦一个流淌的出口》是一篇教人如何抗衡“痛苦”的生命哲学美文。痛苦,是生命中无可否认的事实,生存中无法摆脱的困境, 相似文献
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当母亲用一叶扁舟划过波涛汹涌的阵痛,把我们送到这个精彩美丽而又充满坎坷的世界,我们的生命便在第一声啼哭中开始了。你的呱呱坠地曾让母亲在阵痛中饱受煎熬,甚至经受死神的威胁。这,意味着什么?生命从痛苦开始,到痛苦结 相似文献
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杨娜 《希望月报(上半月)》2006,(4)
生命值得敬畏,生命值得崇拜,生命更值得敬仰与珍惜! 人生道路悠悠漫长,曾经在你的生命里留下了成功与失败．留下了痛苦与悲伤,是否留下了微笑?留下了快乐?在我的生命里,坎坷多于顺利,我坚信,我的生命更加灿烂辉煌。 相似文献
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紧张学习之余,翻开了张海迪──这位80年代青年楷模写的《生命的追问》,于是一种青春奋斗、拼搏进取的意识便根植于心底这块土壤。“在我攻读硕士学位的日日夜夜,身边又堆起了比往日更多的书,这是古今中外的哲人对生命博大精深的认识和诠释,使我的文化视野更加开阔,也使我能重新审视自己生命的轨迹,生命是什么？有何重要意义？在那之前,我曾经多次对痛苦产生厌倦,对疾病的痛苦感到无可奈何,然而书本告诉我：即便是痛苦的生命,只要不放弃,也会绽放出艳丽的花朵。多少年,我在书本的鼓舞下,从病床上一次次挣扎起来继续控求知识。… 相似文献
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约翰·济慈的生命短暂而辉煌,他在代表作《夜莺颂》中探讨了生存的痛苦和对艺术永恒之美的追求。而苦痛是酒神狄奥尼索斯的基本精神,音乐是狄奥尼索斯所表现的艺术。酒神精神是正视生命痛苦、崇尚自然美的精神。诗人济慈在《夜莺颂》中对酒神精神进行了完美地阐释。 相似文献
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强军红 《陕西师范大学继续教育学报》2005,(Z1)
《妻妾成群》描写了一群旧时代女性蹑足走动和掩面呜咽的声音,刻画出了一个个在罗网中痛苦挣扎的女性悲剧形象。通过对这些女性悲剧的感悟,从生命、人性、女性价值的角度论述,从而在她们的痛苦、恐惧、呻吟中透出了生命的失重、人性的扭曲以及女性价值的迷惘。 相似文献
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曹丕的诗作在反映时代生活的同时,表现出对生命意识的关注：从现实生活中挖掘出生命的深层意义,展现出对生命个体的珍视;既有对生命痛苦的描绘,也有对生命个体存在意义的的思考,表现了一定程度的人道主义情怀。 相似文献
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<正>高中生各方面接近成人,他们承受着高考的压力,带有青春期强大的情绪力量和超理性思维。压力和力量的碰撞,青春期独有的闭锁,常使他们在面对困难时几乎认为自己的痛苦是独一无二的。基于此,我决定设计一堂开阔学生生命视野的心育班会课。这节课的主题是“生命之河”,寓意着生命像一条条河流,汇集在一起奔流不息。学生通过观察其他人的生命历程,跳出自我视角,理解他人角色,认识生命中欢乐与痛苦并存,成就与挫折共在,人经历痛苦而成长。 相似文献
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叔本华认为,“人生的本质是痛苦。一切痛苦始终不是别的什么,而是未曾满足的和被阻挠了的欲求。”即是说,人生无时无刻都在痛苦中,而人生的痛苦和生命之欲望又是分不开的。卡夫卡《乡村医生》中的主人公既是一个被动环境中的自救失败者,又是一个典型的人生痛苦之范本。 相似文献
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这是一个充满了浪漫的诗意的故事。这也是一个隐含了生命的痛苦的故事。然而，读者也许习惯于看见这个故事中的诗意的浪漫，而在不经意闻忽视了这个故事中的生命的痛苦。产生这种闰读的误解并不奇怪，因为，这种误读与作者的叙述策略有关， 相似文献
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黄小平 《小作家选刊(小学)》2006,(4)
一日,在公园与一老者闲聊,当老者谈起自己的一生时,感慨地说人生有三苦：一苦是,你得不到,所以你痛苦；二苦是,得到了,却不过如此,所以你觉得痛苦；三是你轻易地放弃了,后来却发现,原来它在你生命中是那么重要,所以你觉得痛苦。老者的感叹,确实道出了一些人痛苦的根源。既然得不到时痛苦,得到了也痛苦,放弃了还是痛苦,我们何不把人生的得失看轻一些,保持一种平常的心态,痛苦不 相似文献
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《给痛苦一个流淌的出口》是一篇教人如何抗衡“痛苦”的生命哲学美文。痛苦．是生命中不可否认的事实，生存中无法摆脱的困境，生活中绝难回避的命题。它和快乐一起在人生之树上盛开。不同的是快乐之花总是娇艳迷人，而痛苦则显得惨淡苍白。每个人都惧怕并回避着痛苦，挣扎并憎恶着痛苦．咒之为狰狞的魔鬼、残忍的刽子手。所以，人之一生，也就是百计营谋与痛苦抗争的过程。 相似文献
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陶渊明诗歌的生命主题及哲学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
何蓓 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,28(5):87-92
陶渊明诗歌既表现了诗人建功立业的伟大理想,又表现了他人生抉择的痛苦与矛盾,在生命意识的消释中,儒家的伦理价值生命观和道家的自然哲学生命观深深影响了他对人生的哲学思考,这些为后代士人努力去追求自身的生命价值意义提供了有力的借鉴。 相似文献