俄罗斯基础教育所见所闻和给我们的启示——中国中小学校长代表团访问俄罗斯见闻录

由教育部国际司、中俄教科文合作委员会教育委员会组织的中国中小学校长代表团,于2004年6月23日至30日访问了俄罗斯。这是继2002年中国中小学校长代表团访问俄罗斯之后,教育部组织的第二个中小学校长代表团。代表团在俄罗斯先后访问了莫斯科和圣彼得堡两座城市,与两市的4所中小学进行了交流,走访了圣彼得堡市教育局。在俄罗斯期间,代表团还游览了莫斯科红场、克里姆林宫、圣彼得堡冬宫和普希金城等名胜古迹。代表团所到之处受到了我驻俄使领馆和当地同行的热情接待。短暂的8天访问,校长们从近处考察了俄罗斯基础教育的现状,对俄罗斯的教育改革有了初步的了解。对比中俄教育的异同,对进一步搞好我国的教育改革有重要的借     

英国中小学校长访华深化基础教育合作交流

10月16日-24日,由国家汉办暨孔子学院总部与英国大使馆文化教育处举办的第五届“英国中小学校长文化之旅”在中国5个城市拉开序幕。来华的英国代表团由48名英国中小学校长及教育官员组成,代表团成员主要为来自英格兰和威尔士的5个地区的中小学校长和地区教育官员。自10月18日起,代表团分赴四川省绵阳市和德阳市、福建省福州市、浙江省湖州市和湖南省岳阳市进行参观访问。     

他山之石 可以攻玉——美国中小学校长培训的认知和启示

校长培训作为提升校长素质,促进教育改革与发展的有效途径和重要手段,已经成为世界范围内普遍关注的热点问题。美国是最早制定校长专业标准的国家,美国基于实效性价值取向理念,不断完善中小学校长培训政策法规,优化培训理念,改进培训模式,有效地促进了中小学校长培训走向专业化,其校长培训的开展已经相对成熟,具有很多可取的经验。基于当前我国深入进行基础教育改革,全面推行素质教育需求,在大力提倡教育家办学,推进中小学校长走向专业化的趋势下,笔者认为,认知、探析美国中小学校长培训的核心理念和先进经验,是促进我国中小学校长培训的发展和完善的有益途径之一。     

关于共同开展基础教育领域培训区域观摩研讨、国际交流与合作的邀请

一、专业的教育传媒资源《基础教育参考》是中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办的全国教育界中文类核心期刊,是我国基础教育领域及时了解国内外基础教育的最新动态和办学经验的一份国家级的权威刊物。作为专门服务于基础教育各级行政领导、中小学校长、教育教学研究人员、骨干教师和关注于我国基础教育改革与发展的各界人士的一份刊物,以极具影响力的发行量、极高的传阅率、高端的受众群,面向学校决策者、管理者、教育教学一线工作者,彰显独特的优势,以专业媒体引领行业合作,共同服务于中国基础教育事业。     

关于共同开展基础教育领域培训区域观摩研讨、国际交流与合作的邀请

一、专业的教育传媒资源《基础教育参考》是中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办的全国教育界中文类核心期刊,是我国基础教育领域及时了解国内外基础教育的最新动态和办学经验的一份国家级的权威刊物。作为专门服务于基础教育各级行政领导、中小学校长、教育教学研究人员、骨干教师和关注于我国基础教育改革与发展的各界人士的一份刊物,以极具影响力的发行量、极高的传阅率、高端的受众群,面向学校决策者、管理者、教育教学一线工作者,彰显独特的优势,以专业媒体引领行业合作,共同服务于中国基础教育事业。     

“好校长”与“好学校”的“对等性”与“动态性”——兼谈中小学校长继续教育工作的实施

教育部总督学柳斌同志在全国中小学校长培训中心成立五周年庆祝会上讲到：“从某种意义上讲,一个好校长就是一所好学校”。“八五”期间,我市涌现出了一批好校长．办出了一些好学校。进入“九五”以来,通过培训实践,我们对“好校长”与“好学校”又有了新的认识,取得了如下两方面的共识：     

第八届中国基础教育高层论坛在深圳召开——纪念改革开放30年基础教育卓越校长峰会

2008年12月13日至14日,以科学发展观与卓越创新校长为论坛主旨的中国基础教育高层论坛(第八届会议)在深圳市隆重召开,来自全国各地的200多名中小学校长、教研机构的负责人和地方教育主管部门负责人应邀     

教育家办学：给校长一片树人的天空——2008中国长三角校长高峰论坛综述

由上海教育报刊总社、浙江教育报刊总社、江苏教育报刊社共同主办的一年一度的中国长三角校长高峰论坛如期在杭州西子湖畔举行。来自全国的300多名中小学校长围绕“和谐社会建设与教育家办学”的主题展开了热烈而充满智慧的探讨——     

追求每一个细节的成功——一位河南校长眼中的上海基础教育

前段时间,濮阳市教育局组织部分中小学校长到上海华东师大培训学习,并组织大家到5所中小学挂职考察.我在长宁区适存小学挂职学习期间,深入该校及其他一些学校,通过座谈、听课、参加活动及查阅资料,详细了解了这些学校在管理、教育教学、后勤服务等方面的情况,掌握了有关上海基础教育的第一手资料.下面,我谈几点自己的印象.     

中加两种课程标准异同的比较、研究——加拿大阿尔伯达省中小学《汉语和中国文化九年大纲》及对我国《英语课程标准》的启示

由于加拿大联邦政府没有联邦教育部或者类似机构,也没有全国性的统一教育政策和规章制度,各省之间经济发展水平参差不齐,因此各省都建立了适合自身发展的、相对独立的教育体制,各省在学制、课程、考试等方面都不完全相同,加拿大各省教育事务由各省教育部负责,省际之间的教育交流与合作由各省教育部长组成的教育部长理事协调。