“穷”出孩子的勇气和智慧

澳大利亚人“再富也要‘穷’孩子”的观念,来自于“为未来着想”的考虑——孩子长大了,早晚要离开父母自闯一片天地,与其让他们那时面对挫折惶恐无助,还不如让他们从小就摔摔打打——     

二十五个孩子一个爹

[影片内容介绍] 赵光是个孤儿,下沟村的人们一起把他养大,改革开放后养鸡致了富,被县里评上“先进个人”。赵光为福利院孤儿捐了一笔款,又对着电视镜头说了一句“愿为所有孤儿当爹”,不料由此引来十里八村的二十五个孩子在他订婚那天来下沟村“认爹”。二十五个孩子难以驯服,把村里弄得一片狼藉,赵光的未婚妻桂清也被气走,村里人也都开始不满。但赵光被孩子们家中的贫困震撼,决定抚养这些孩子。赵光教他们吹笛子、打快板,又按照村长的建议用“学习”来拢住他们,     

再富,不能富孩子

我把“富”分成两种,即东方人的富与西方人的富。西方人的富大都不是“一人得道,鸡犬升天”,不是一人富了老婆孩子都跟着富,特别是孩子不能跟着富。这一点就很值得赞许,也很值得我们借鉴。时下,我们有些人富了。他们富得让人咋舌,富得让人眼花镣乱,被称为大款儿、大腕儿,他们是百万富翁、千万富翁乃至亿万畜翁。有的人这一富可不得了,不仅自己春风得意,好不风光,而且连孩子也跟着“富”了起来,吃要高     

淡化孩子的贫富意识

对孩子来说,或贫或富,几乎是与生俱来,因而也是无从选择的。要是在孩子刚刚开始懂事时,成人社会就有意无意地加深他们的贫富意识,那么对穷孩子和富孩子的人格塑造和心理健康,都可能起着无可挽回的负面影响:对穷孩子来说,强烈的贫富意识往往会使得原本就十分自卑的心理雪上加霜;而对富孩子来说,由此而生的盲目的优越感往往会导致他们成为自以为“高人一等”的小霸王。庆幸的是,许多国家都在为淡化孩子的贫富意识而格外努力。日本的中小学都明文规定禁止学生穿名牌服装或名牌运动鞋来学校,并对何为“名牌”做出严格、具体的限定。据调查,此举…     

让学唱歌成为乐事

唱歌是人们表达情感的一种方式,尤其是孩子,当他们高兴时,就会情不自禁地唱起歌来,以表达自己轻松、愉悦的心情。但一到音乐活动,孩子们的表现却有些被动,只是一遍又一遍地跟唱。虽然在老师问“喜欢不喜欢这首歌”时,孩子们能条件反射似地回答“喜欢”,但仍不乏表情漠然、东张西望、做小动作的孩子。虽然在老师“注意表情”、“高兴一点”、“笑一笑”等言语的提醒下,他们会有所表示,     

替我向爸爸道晚安

我经常觉得“继母”或者“继父”是人们加在那些进入一个已经有孩子的男人或者女人的家庭里的女人或者男人身上的身份标签。我们这样称呼他们,是因为我们想用一个称呼去区别他们。毋庸置疑,这个称呼侧重在“继”字上,人们想当然地认为,在这些人身上经常感受不到“父”或者“母”的真正含义。至少我过去对成为我丈夫的四个孩子的“继母”的感觉就是这样。我和我丈夫已经在一起生活了六年,我看着他的孩子们从幼童长成为青少年。虽然他们主要是跟亲生母亲生活在一起,但他们和我们在一起的时间也很多。在过去的六年里,我们全都学会了适应,学会了…     

如何激励孩子表现自己

孩子表现自己是自我发展的需要,是他们客观地认识自己价值、自我能力的需要。但在生活中,我们总可以看到这样一部分孩子：他们的画、手工作品,从不愿意给别人看,也从不保存。他们的父母也经常埋怨自己的孩子“不如人”“不出趟”“明明在家里表现很好,就是不敢在众人面前表现”。     

父亲的难题

小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多,但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子,总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。     

如何对极重度弱智学生实施补偿教育

“一切为了孩子．为了孩子的一切。”这是中国家长刻在心中的原则．孩子的教育问题是头等大事。可是有这样一群孩子很容易被人们忽视,那就是数量极少的弱智儿童。在一般人的眼里,他们等同于废物．但他们也是活生生的人,笔者希望社会能关注这类孩子的教育．让他们发挥自己的作用。     

千磨万击 玉汝于成——《深深地扎根》赏析

在现实生活中的学习、工作和事业上,人们都习惯于追求一帆风顺,同学们如是想,家长们如是想。家长们更是为了孩子的茁壮成长,不惜一切地去精心呵护,为他们“遮蔽风雨”、“驱寒避暑”,煞费苦心给孩子营造一个舒适的小天地。但那位植物学家的话,不禁让我们猛然醒悟:要风得风,要雨得     

父亲的难题

小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多,但晚上却经常同孩子在一起。父亲喜欢孩子,总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和故事。     

十年,一根烟时间

能读得成书的孩子大约有三类,一是偏远地区一心想跳出“农门”的穷孩子,二是跟随父母日夜奔波的打工族苦孩子,三是刻意教育下的富孩子。我们这里穷不穷富不富,日有三餐足的俗地方,我的三个孩子“九年义务教育”后先后败北。失落了三个人的世界,落入千人一面的海洋。是我没为他们设计好人生,天天为此难过,日日责备自己,留下了终身遗憾。1964年高考落榜的我回乡务农,当时文化人不吃香,作为乡里惟一的一位高中生,一干就是十三年。1977年受贵人推荐赶上了“民办”的最后一趟末班车,当下在山墙上制作了一块黑板,决心让我是水他们是冰,我是蓝他们…     

有感于《再富也要“穷”孩子》

一日,班主任为我们念了一篇文章——《再富也要“穷”孩子》。乍一听这题目。便使我想起流行过的一句话:“再穷也不要穷孩子。”这句话是针对边远山区经济教育的落后而说的。但到现在原意被歪曲了,变成了“无论穷富都要一味地满足、溺爱孩子”这种可怕的思想。而这位华裔作者在文中写他亲眼看到的却     

儿子和父亲(作文试卷选·上海)

富根和小荣是同班同学。富根是富人家的孩子,父亲是某公司的经理;小荣是穷人家的孩子,父亲是黄包车夫。[简单明了地介绍了人物,点明了身份]不知怎么的,他们两个会成为好朋友。[这句话必不可少,交代了这句话才能符合画面情景,引出下文] 一天,他们手拉着手去上学。[交代了时间和事件的起因。具体地写出“朋友”之“好”——手拉着手]走到半道上,[交代了地点]对面过来了一辆黄包车。车上是一位阔人,[先概括地写坐车的人]白净的皮肤,高高的鼻梁     

无声的世界,有色的童年——普兰店市特殊教育学校记略

同在一片蓝天下,生活着这一群孩子,他们生活在一个无声的世界,但他们的心灵深处仍然渴望和正常孩子一样健康快乐地成长,分享明媚的阳光。普兰店市特殊教育学校里的老师们说：“虽然这些孩子是不幸的,但我们会让他们一样拥有彩色的童年。”     

谨防“帕丽斯综合症”——美国富孩子流行理财技能培训

美国的财富浪潮带来了一大批富孩子和新一代忧心忡忡的富家长。按照美国的平均家庭规模来计算，美国百万富翁的孩子超过了400万。大量研究表明，财富在给孩子带来好处的同时也成了家庭的祸根。为了让富孩子努力奋斗，创造财富，结果就出现了一个欣欣向荣的新行业，为他们提供“理财技能培训”。     

关注“流动的花朵”——浅谈农民工子女的心理健康教育

我们学校地处银川市南郊的城乡结合部．40％的生源是农民工的子女．他们被教师称为“流动的花朵”。与城里孩子相比．他们家庭环境有所差距，但作为受教育的孩子他们同样需要阳光的照耀和雨露的滋润，需要社会的关注和人们的呵护。作为班主任的我深切地意识到心理健康的重要性，所以近几年来，我特别关注班里农民工孩子的心理健康．为此做了一些尝试。     

美国富人家长的担心

美国是当今世界上最富有的国家之一。但家长们担心自己的孩子拥有太多的钱而对其成长不利。美国最富有父母中的2/3担心舒适的生活会使孩子失掉进取心和独立性；担心孩子因过分看重金钱而滋生贪图享乐的思想和习气；担心孩子本该有的纯真、朴实被淹没在了一身富气之中，从而患上“富裕流行病”。所谓“富裕流行病”是指孩子因为太有钱而引发的道德、感情和行为问题。目前在美国，从微软公司的比尔·盖茨这样的富豪到好莱坞著名影星都在态度谨慎地给自己的子女注射“富裕流行病”的预防针，他们的共同措施之一就是通过限制留给子女财产的数目…     

花儿请不要“别样”红——关注农村留守几童教育问题

人们总是说孩子是祖国的花朵，我们应该像培育花朵一样来养育孩子，但却有这样一群孩子，他们的生活里缺少阳光、雨露，伴随他们的只有孤独与寂寞，他们就是“留守儿童”。对于生活在城市中的人们来说，这样一群远离城市，居住在偏远地区的孩子似乎与自己不相干，但是当我们真正把目光投向他们的时候，谁又能真的置身事外？现在我国留守儿童数量庞大，按照年龄划分大多属于义务教育阶段和初中教育阶段，     

再富不能富孩子

为了发展教育事业,这些年不少地方注意改善教学条件,提出“再苦也不能苦了孩子”的口号。这是卓识远见。而从另一方面看,家庭生活富裕了,人们提出了“再富也不能富了孩子”的口号,应当说也是远见卓识。随着社会主义市场经济的发展,从农村到城市,从沿海到内地,有一部分人已经先富或暴富了起来。可是,这些人往往两眼盯着钱财,却放松了对子女的严格要求。他们误以为现在钱多了,不光自己要好生受用一番,而且也