美国教师眼里的生物教育

<正> 1 生物考试趣闻美国的生物考试通常有一些非选择性的题目,要求学生简单写出答案。也有所谓的“作文题”,要学生写一篇作文来回答题目的。要求的“作文”分两种,一种是“八股文”,必须严格按照格式,格式一错,哪怕内容多么好,都不及格。这种作文全部是用在考试中的;另外一种叫“创造性作文”,没有格式的限制,但考试不准写这种作文。(国内的高考大概从一开始就要求写创造性作文,所以每年的作文题和学生的答卷才经常出现争议)“八股文”的格式通常是这样的:开头提出背景,引入讨论的主     

美国人眼里的中国教育

近年来,美国报刊对中国教育进行过一些报导,其中既有褒扬,也有批评。西方记者的观点尽管有其局限性,但是他们反映的情况和提出的问题,许多是值得我们思考的。     

教师眼里的新教材

教师眼里的新教材和专家眼里的新教材有着本质的区别,那就是专家更多地是从教材建设的理念来评价新教材,而教师则是从实用的角度来看待新教材。下面刊登的便是一位普通的一线教师对目前试用的三套新教材的比较与分析,有些观点难免偏颇,但它毕竟代表了一线教师的理解与认识,希望能引起大家的关注,以进一步推动我们的新一轮课程改革。     

美国人眼里的“中国妈妈”

＂中国妈妈＂在美国已经成为被调侃的被讽刺的文化现象。＂中国妈妈又来了。＂一说这句话,中国留学生都会相互挤眉弄眼,互相做鬼脸。世界各国留学生的母亲来美探望儿女,大多住在宾馆里,事先在自己出发前,     

一位美国教师眼里的皮格马利翁效应

当前，教育领域比较流行“建构主义”倡导的教育理念。那么，什么是建构主义呢？它倡导的教育理念又有哪些呢？建构主义源于哲学，适用于社会学、人类学、认知心理学和教育学。尽管建构主义来源比较驳杂，流派纷呈，观察问题的角度和使用的术语不尽相同，但是其根本观点是一致的。在教育方面集中体现为：（1）知识不是被动接受的，而是认知主体积极建构的。     

一位美国教师眼里的皮格马利翁效应

在美国读教育学时,我的导师曾在一堂课里组织我们讨论过较高期盼与较好表现之间的关系。英语是“The higher expectation,the better performance(Or better achievements)”,其实就是类似于我们中国的古话所说的“精诚所至,金石为开”。皮格马利翁效应我的导师是从一则古希腊神话开始引出那堂课的讨论的。古希腊神话里的塞浦路斯国王皮格马利翁(Pygmalion)在雕刻了一尊女雕像之后,爱上了那尊美丽的女雕像,并且真诚地期望自己的爱能被接受。痴情的皮格马利翁每天都向爱神阿弗罗迪蒂(Aphrodite,罗马名字维纳斯)祈求能跟这样一个美轮美奂的…     

美国学生和中国学生的差异

考上大学美国学生为了能从大学毕业,上了大学才开始认真学习。中国学生为了能考上大学拼命学习,上了大学不再认真学习。(注:美国的大学是"宽进严出",中国的大学是"严进宽     

美国学生和中国学生的差异

美国学生和中国学生之间有很多差别,至少我想到的就有以下一步10点——     

美国学生和中国学生的差异

美国学生和中国学生之间还真的有很多差别,至少我能想到的就有以下10点——1.考上大学美国学生为了能从大学毕业,上了大学才开始认真学习。中国学生为了能考上大学拼命学习,上了大学就不再认真学习。(注:美国的大学是“宽进严出”,中国的大学是“严进宽出”。)2.向老师发问在课堂上,美国学生为了装懂故意向老师发问,美国学生还认为坐得横七竖八才能更好地与老师进行交流。中国学生则为装懂而不向老师提出问题,中国学生还认为坐得端端正正是出于对老师的尊敬。3.解题方法如果老师给出同一道题目:“现在是12点整,时针和分针刚好重合在一起。请…     

学生眼里无小事

学生眼里无小事昆明第十中学黄漪“教师，阳光下最光辉的职业。”作为一名光荣的人民教师，要无愧于这神圣的职业，就应时时处处从严、从难要求自己，从小事、难事做起，使自己的言成为学生心灵深处的圣歌，自己的行成为园丁在沃土上播洒智慧的甘霖。初春的一个晚上，随着...     

学生眼里无小事

1941年,冰心以“男士”的笔名发表了散文《我的教师》。在这篇散文中,冰心叙述了她中学时代的老师T女士的一些事情。今天我重读这篇散文,从中悟到这样一个道理,那就是在学生眼里,教师的行为是无小事可言的。冰心先生的文章里有这样一段话:“第一个月考,我的历史得99分,     

美国教师如何检查和帮助学生

利用快速测验来检查教学效果在美国,由于许多州的教育部门都已经通过了教师的绩效工资制度,或者认为学生不能完全靠标准化考试来衡量水平,随着奥巴马政府"冲向成功的激励计划的影响,越来越多的教师感到压力越来     

学生眼里的蚂蚁

小学自然课如何让学生主动求知呢？一个有效的方法,就是引导学生自己观察自然界,大胆尝试,敢于发表自己的见解,不依赖教师下结论。 上《蚂蚁》一课时,我尝试用如下方法引导学生主动求知。 我先问：“关于蚂蚁,同学们想了解些什么？” 学生七嘴八舌地提出许多问题：“蚂蚁平时都吃些什么？”“蚂蚁能看到我们吗？”“小蚂蚁是怎样保护自己的？”…… 我把问题列举在黑板上,对学生说：“这些问题,同学们都可以通过自己观察来寻找答案,现在我们就到操场去寻找、观察蚂蚁吧。” 学生们很快就在石缝边、墙脚发现一群群蚂蚁。 “蚂蚁有几…     

试论凡勃伦眼里的美国

在凡勃伦眼里,工人和消费者深受大公司的威胁和压迫,但受到胁迫的又何止是他们呢?急剧发展的资本主义同样使小企业和小商人无法立足。在大公司式的资本主义飞速发展的情况下,独立工作且自我雇佣的工匠和零售店店主正急速消失在人们的视野中。这个过程在"托拉斯"形成规模的时候终于达到顶点,而所谓托拉斯不过是几个大企业把他们的股票和经济力量捆绑在一起并委托董事会来代管而已。     

美国学生的书包和中国学生的书包

一位刚移居美国不久的同胞,第一次参加女儿所在学校的家长会时,老师跟他谈道:你的孩子各方面都很优秀,只有一件事情,我们不能容忍,那就是:她每天背着鼓鼓的书包回家。孩子在校的学习时间已经足够用的了,完全没有必要回家后再去学习。孩子回家就是游戏、     

一个教育局长眼里的理想教师

<正>我在教育局任分管业务的局长已经十年了,与很多一线教师有过接触,听过上千节课,参与了名师培养工程等工作,也主持过一些有关教师现象的座谈会,当然,更重要的是我担任行政工作     

美国教师激发和培养学生好奇心的策略

好奇心是激发学习不可或缺的因素,对引起并维持学习者的注意至关重要。激发学生的好奇心有助于学生形成热爱学习的倾向。个体差异是好奇心发展的最基本规律。教师通过创设有利于产生疑问的环境等激发并培养学生的好奇心,并鼓励学生形成开放的态度等滋养自己的好奇心。