高教大省向高教强省迈进的战略选择——“改革开放30年与建设高教强省论坛”综述

江苏－福建高等教育学会2008年学术年会围绕“改革开放30年与建设高教强省”开展了学术研讨。180多位代表提交了142篇论文,就改革开放30年高等教育取得的辉煌成就、建设高教强国背景下做强省一级高等教育、“高教强省”的内涵与特征、建设高教强省的战略选择以及面临的问题与对策等进行了深入研讨,对加快由高教大省迈向高教强省的步伐、深化高等教育改革具有重要的理论意义和实践意义。     

“双一流”背景下江苏高教强省建设的策略选择

在"双一流"建设的背景下,江苏应加快高等教育强省建设步伐。其策略选择,可从探索高教强省建设的"江苏模式",聚焦高教强省建设关键点,形成江苏高教发展新格局几个方面着手。     

苏闽两省高教学会联合召开“改革开放30年与建设高教强省学术年会”

由江苏、福建两省高教学会联合举办的“改革开放30年与建设高教强省学术年会”于2008年8月15日-17日在福建省武夷山市召开。两省高校参加会议的代表共180人（其中江苏110余人）,递交的论文共140多篇（其中江苏100余篇）。中国高教学会会长、教育部原副部长周远清专程到会就我国高教改革开放30年的经验与体会和建设高教强国研究发表了重要讲话。     

《江苏高教》2005年总目录

高教发展战略以科学发展观为指导促进教育全面、协调、可持续发展王湛(3.1)从文化视角看西部高等教育跨越式发展左兵(3.15)一流大学的形成研究:经验与启示张随刚(3.18)加快建设教育强省率先基本实现教育现代化———江苏省教育工作会议综述《江苏高教》编辑部(4.1)以科学发展观统揽全局办人民满意的高等教育王斌泰(4.6)“世界一流大学建设”跨越发展战略的经济学概念分析周远强吕磊张良平(4.44)“‘一流大学建设’系列研讨会”综述南京大学战略与政策研究室(4.47)审时度势,加快建设高教强省王湛(5.1)江浙沪高等教育资源整合与发展刘海波(5.2…     

论江苏“高教强省“建设及其对高校办学的启示

建设高教强省是江苏实现“两个率先”的迫切需求。高教强省既是强教育之省,又是强经济之省。“量大”、“质优”是高教强省的主要特征。江苏高校要走特色化办学之路,在各层次类型上争创一流,推动高教强省建设,成为“科教兴省”的表率。     

“2008福建-江苏改革开放30年与建设高教强省论坛”综述

2008年8月16日-17日,由福建省高教学会、江苏省高教学会联合主办的“2008福建——江苏改革开放30年与建设高教强省论坛”在福建省武夷山举行。来自闽苏两省高界领导、专家,     

关于加快建设江苏高教强省的若干思考

文章全面阐述了江苏建设高教强省的现实基础及存在问题,提出了江苏建设高教强省应遵循的五项重要原则,并着重论述了江苏建设高教强省的五大目标要求:一是规模适度;二是结构优化;三是质量一流;四是贡献卓著;五是特色鲜明.     

论民办高教在江苏实现"高教强省"战略中的地位

民办高教是江苏教育现代化建设的重要组成部分,是江苏实现“两个率先”的重要基础。目前江苏提出了“高教强省”的发展战略。作为高教强省,不仅要大力发展公办高教,也应当大力发展民办高教,这样才能使江苏真正成为人才培养的大省,真正成为全国的人才高地。     

“高教强省”视野下的江苏产业集群发展研究

早在2005年,江苏省就确立了“两个率先”,与江苏经济与社会发展的“两个率先”相适应,2020年江苏高等教育发展的目标也是“两个率先”,即在全国除京、津、沪、渝外的27个省和自治区中率先进入高教普及阶段以及率先建成高等教育强省,把建设高教强省作为高等教育发展的目标。建设高教强省是江苏省由高等教育大省向高等教育强省迈进的战略选择,也是江苏社会经济发展的客观要求,     

河南省由高教大省迈向高教强省的思路和对策

河南省实现从高教大省到高教强省的转变,需要从六个方面考虑,即以科学发展观为指导,提高对建设高教强省的认识;鼓励各类高校立足本位,办出特色;加快提升高等教育层次,建设一批一流学科,支撑区域经济社会发展;增加财政投入,拓宽投入渠道;加快高校内涵发展,提升高校自主创新能力;提高河南省高校在国际上的竞争力。     

建设高教强省构建和谐江苏——江苏省高教学会2007年学术研讨会综述

江苏省高等教育学会2007年学术年会围绕"建设高教强省与构建和谐社会"开展了学术研讨.140多位代表提交了109篇论文,就高等教育如何更好地为社会主义和谐社会服务、在构建社会主义和谐社会过程中如何更好地发展高等教育等热点问题进行了研讨,对促进江苏从高教大省到高教强省的转变有重要意义.     

"高教强省"背景下的新建院校发展战略思考

建设“高教强省”是江苏省由高等教育大省向高等教育强省迈进的战略选择,也是江苏社会经济发展的客观要求,而其中新建院校的发展状况如何将直接影响“高教强省”目标的实现与否。本文主要探讨了“高教强省”背景下的新建院校的特色化发展、跨越式发展、品牌教育和文化重塑等战略。     

改革开放30年与建设高教强省——“2008福建-江苏改革开放30年与建设高教强省论坛”论文综述

福建省高等教育学会、江苏省高等教育学会于2008年8月16日至18日在福建武夷山联合召开了“2008福建-江苏改革开放30年与建设高教强省论坛”。中国高等教育学会会长、原教育部副部长周远清,福建省教育厅副厅长杨辉,中国高教学会秘书长张晋峰,福建省社联副主席王碧秀及福建省教育厅高教处、南平市教育局负责人等出席了论坛。江苏省高教学会会长葛锁网、福建高教学会副会长郑传芳分别主持了大会开幕式和论坛研讨,福建省高教学会秘书长林素川、     

关于建设高等教育强省内涵的探讨

2006年我国高等教育在学学生总规模超过2500万人,位居世界第一.国家提出了进一步提高高等教育质量.加快从高等教育大国向高等教育强国迈进的战略决策.为完成这一历史使命,高等教育基础较好的省必须加快从高等教育大省向高等教育强省迈进.笔者重点探讨了"高教强省"的内涵.提出了从16个方面进行"高教强省"的建设.     

审时度势,加快建设高教强省

当前,江苏高等教育要审时度势,加快建设高教强省。一是要正确认识江苏高等教育所处的历史方位。二是保持江苏高等教育持续稳定发展。三是优化高等教育布局结构。四是把提高质量摆在更加突出的位置。五是大力推进国际合作办学。六是努力增加高等教育投入。     

高教强省建设与高校特色办学

实现江苏由高教大省向高教强省的战略性跨越,需要把握高教强省的内涵。“量大”、“质优”是高教强省的主要特征。走特色化办学之路,既是高校保持生机与活力,实现可持续发展的必然选择,也是高教强省的必然要求。     

以科学发展观为指导建设高教强省--对江苏建设高教强省的思考

围绕江苏省为什么要建设高教强省、建设什么样的高教强省、如何建设高教强省三个基本问题,论述建设高教强省是落实科学发展观的必然选择,全面提高教育质量是建设高教强省的核心要求,建设高教强省首先必须解决投入问题和质量问题。     

韶关大学召开高教研究工作会议

最近,韶关大学召开了有校领导及高教研究专、兼职人员参加的高教研究工作会议.会议传达了2月省高教研究室主任和省高教学会常务理事扩大会议精神,并结合韶大的实际,对该校当前高教改革面临的若干问题进行了热烈的讨论。一是根据社会主义市场经济的要求和粵北山区经济发展态势,加强韶大发展战略研究;二是抓住机遇,加快改革步伐,办出地处山区的本校特色;三是加强科研队伍建设,直     

江苏建设高等教育强省的策略探析

通过重视顶层设计和统筹管理、推动高等院校分类发展、加强学科建设、狠抓人才队伍建设、发展高等教育国际化和加大财政投入等一系列措施,江苏高等教育强省建设工作成效明显。本文以江苏省为例,探讨高等教育强省建设策略,对其他省份建设高教强省具有启示意义。     

鼓励地方政府办高职 促进江苏高教的发展

作为经济强省和高教大省,江苏曾经有过率先举办地方高校的辉煌历史。今天,在大力发展高职教育的大背景下,坚持科学发展观,江苏应当加大力度,继续鼓励和支持市、县政府举办高职,推动江苏尽快由高教大省向高教强省转化。