试论杨万里的景物诗

<正> 宋室南渡以后,诗坛上活跃着“中兴四大诗人”尤柔、杨万里、陆游、范成(?)。而杨万里时名尤高,姜特立在《谢诚斋惠长句》中称:“今日诗坛谁是主?诚斋诗律正施行”。的确,杨万里的“诚斋体”活法诗,在当时和后代诗人中都有着较大的影响。     

解析《次北固山下》与《宿桐庐江寄广陵旧游》

次北固山下(略)基础知识积累与运用1.选出下面句中加点词语解释不正确的一项。()A.客·路(旅途)青山外B.潮平两岸阔·(宽阔)C.海日生残·夜·(夜将尽未尽之时)D.乡·书·(家乡来的书信)何处达2.这首诗表达了诗人怎样的感情?3.这是一首五言律诗,按律诗要求,首联本不须对仗。看看此联是否对仗?探讨与思考4.唐代殷说:“‘海日生残夜,江春入旧年’,诗人已来,少有此句。张燕公(张说)手题政事堂,每示能文,令为楷式。”《(河岳英灵集》)请想一想,这一联诗好在哪里?拓展练习宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山暝听猿愁①,沧江急夜流。风鸣两岸叶,月照一孤…     

笑而不答乐在其中——读李白《山中问答》

《山中问答》又作《山中答俗人》,是李白隐居安陆(今湖北安陆县)时所作。诗这样写道: 问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。桃花流水(?)然去,别有天地非人间。桃花流水(?)然去,别有天地非人间。诗中“余”是诗人自指; “(?)然”为远去貌;“碧山”即白兆山,一名碧山,在今湖北省     

“擣衣”不是“捣‘衣’”

李白的《子夜吴歌·秋歌》:“长安一片月,万户(?)衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。何日平胡虑,良人罢远征?”金性尧的《唐诗三百首新注》第46页说:“(?)衣,即将洗过的衣服。放在砧石上,以木杵(?)去碱质。”武汉大学中文系古典文学教研室选注的《新唐诗三百首》第22页说:“秋季天气渐冷时,北方妇女将衣絮放在砧石,加工捶打,使能御寒,以备过冬。”     

古诗词阅读题

一、阅读下面的诗,完成1-3题。幽居初夏陆游湖山胜处放翁家,槐柳阳中野径斜。水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。l、说说这首诗是按什么顺序来写景的?颔联在写景角度上有什么特色?2、颈联写竹,写花都突出了什么特点?表现了诗人什么性格?3、尾联即景生情,直抒胸臆。表达了诗人什么思想感情?二、阅读下面的诗,完成4-6题。与诸子登岘山孟浩然人事有代谢,往来成古今。江山留胜迹,我辈复登临。水落鱼梁浅,天寒梦泽深。羊公碑尚在,读罢泪沾襟。4、首联伊始,诗人便发议论,你能从这一…     

多元格局的广东诗歌

一我有时候会思索,在朦胧诗和第三代诗歌运动中,在这么漫长的时间里,为何几乎没有广东诗人的身影?那个时期,广东诗人在从事怎样的写作?为什么历史如此彻底地把他们遗忘,一笔不提?是他们在那个时期从未写下诗歌?     

《我骄傲,我是一棵树》导读

【总体阅读思考】这是新中国著名解放军诗人李瑛的一首抒情诗。最初发表在1980年《诗刊》第五期上。后收入1980年《新诗年编》,1981年9月号英法文版的《中国文学》曾予以转载。受到了普遍好评。要正确理解这首诗,我们首先应该考虑这样几个问题:第一,诗人为什么要写这首诗?他的立意是什么?第二,这立意是诗后凭空杜撰来的?还是有着广泛深刻的现实基础?第三,诗人是如何表现这立意的?这样表现有什么好处?如果我们把上述     

多元格局的广东诗歌

一 我有时候会思索,在朦胧诗和第三代诗歌运动中,在这么漫长的时间里,为何几乎没有广东诗人的身影?那个时期,广东诗人在从事怎样的写作?为什么历史如此彻底地把他们遗忘,一笔不提?是他们在那个时期从未写下诗歌?还是因为个人的才华问题?还是因为其他原因,使他们背离了写作的原则(审美的和写作伦理的)?这问题可能不同人有不同的原因,它只能留待人们去思考;它无疑对广东诗坛具有反思的意义.但无论什么原因,这种局面在上世纪九十年代终于被一批青年诗人打破了.     

文本细探二则

重在写人,还是写景?唐代诗人王维的《山居秋暝》一诗,《唐诗鉴赏辞典》对其颈联作如是分析:诗的中间两联同是写景,而各有侧重。颔联侧重写物,以物芳     

问联赏析

运用发问式撰写的对联,设置悬念,令人深思,引人遐想,是联林中的一大奇观。现选录几条供大家欣赏。一、一问一答式(1)刘伶借问谁家好?李白回答此处佳。(酒店用联)刘伶,古代“竹林七贤”之一,嗜酒如命。诗人李白,有酒仙之称。让这两位古今闻名的酒客     

外面的世界真无奈

(?)冬的一个傍晚,我正弯腰封炉子,突然一股冷风顺着(?)梁骨直往脖梗窜,扭头一看,一位穿雪戴银的女同志(?)在门口。我大惑不解地问:“您是……?”“咋?把官做(?)了,连我也拒之门外?”等她撩下风帽,我这才看清是(?)校长。”这么大的风雪,您来……?”她大眼一眨,两行(?)晶晶的泪珠唰地一下滚落下来。看到这架式,我很是(?)惊:这位全区有名的女校长,怎么会这般伤感呢?我连忙捅旺炉火,沏好清茶,扶她坐在沙发上,于是,她时而抽泣,时而苦笑。时而愤慨,时而自嘲,时而茫然,时而懊恼,侃佩地讲起自己的婚姻裂变……     

引导探究 破疑解惑——《夜宿山寺》教学片断与评析

《夜宿山寺》(第五册)是唐代大诗人李白的作品。诗人展开合理的想象,形象逼真地描绘出了山寺的危楼。教师可这样抓住“危楼”一词进行教学。 师:同学们在自学中遇到了什么问题? 生:“危楼”是什么意思?     

采访随笔

很难想象疼痛是一个礼物。曹燕的特殊经历,使她对疼痛的(?)(?)美国医生保罗·布兰德写的名(?)疼痛是上帝给(?)的礼物。它的副标题特别一(?)想要的礼物(?),看到了现代人的弱处——逃避(?)人为什么会产生疼痛?疼痛为什么会令人(?)(?)以自己的从医经历(尤其是对麻风病人无(?)在他看来,疼痛令人不快的性质正是疼痛得以(?)键。医生对疼痛的生理学剖析,与艺术大师在哲(?)     

高中毕业班语文测试设计

一、现代文 1、给下面的姓氏选择正确读音: 尹y(?)n y(?) y(?)n 郝h(?) h(?)o h(?)o 缪m(?)u mi(?) mi(?)o 瞿q(?) q(?) j(?) 2、查检部首字典,必须正确数清笔画。请写出下边的字是多少画。引家臣秀 3、把哪一组词按顺序填入下文空白处才是正确的? 这几位晚归的种地人,还把他们那粗____的短歌,用愉快的旋律,从山顶上飘下来,直到他们____     

古诗鉴赏训练

阅读杜甫诗四首,分别回答诗后问题。客月乏 舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。 盘娘市远无兼味,槽酒家贫只旧酷。 肯与邻翁相对饮,隔禽呼取尽余杯。 1.首联中“但”字是_的意思,它表现了诗人_的心情。 2.领联运用了_的修辞格,表现了诗人之情。 3.全诗表达了诗人怎样的思想感情?请找出作者诗篇中与这一首风格相近的诗。 答:__旅夜书怀 细草微风岸,危猪独夜舟。 星垂平野阔,月涌大江流。 名岂文章著,官应老病休。 飘飘何所似,天地一沙鸥。 1.诗中直接抒怀的句子有哪些? 答:__ 2.领联营造了一种_的意境,运用了_…     

利用向量度量二面角时应注意的两个问题

利用向量的数量积公式(?)求解二面角时,要弄清楚以下两方面的问题:(1)向量(?)、(?)的含义是什么? (2)二面角θ与向量(?)、(?)的夹角〈(?)〉有什么关系?公式中的向量(?)、(?)在实际应用中有两层     

一副名联的作者

现行高中语文课本第三册《改造我们的学习》一文中,有一副对联,是替具有主观主义态度的人画像的。那对子说:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。这副名联的作者是谁?因何而发?追根溯源,对于深入学习本课文不无帮助。     

论《九章》诸篇中屈原的自我形象

屈原是一位伟大的抒情诗人,他通过那一篇篇感情激切的涛章,抒发了自己的理想、苦闷和愤怒,同时也塑造了柔情诗人的自我形象。关于屈原的形象,前人曾有很多生动的描述:比如列安说的“不获世之落垢,嚼然泥而不滓,推此志,虽与日月争(?)可也”;司马迁说的“其志洁、其行廉”;王逸说的“膺忠贞之质,体清洁之性,     

“特殊的简算”课外数学课简介

教学目的:①使学生认识和掌握特殊的简算方法,(?)计算能力;②训练学生的思维,培养和提高(?)的观察、分析推理能力。教具准备:①数学家高斯画像一幅;②大小相同(?)方形硬纸片36张,其中白色1张、黄色3张、红色5张、蓝色7张、棕色(?)张、绿色11张;③油印题签(?)1号、第2号各若干张(张数与参加活动的学生数(?)教学班级:武汉市第二师范附小四年级四班。     

除法竖式的书写顺序

在小学数学课本第三册“有余数的除法”一节前面安排了用竖式计算除法的例题。但是,教材、备课用书及参考书中都没有明确规定除法竖式的书写顺序。因此,老师在教学时有下面几种教法,现以8÷4=2为例。第一种书写顺序:(?)或是(?)。我以为按这种顺序来写除法竖式与除法横式的读写顺序有矛盾,并且学生容易把被除数和除数的位置弄错了。第二种书写顺序是按除法横式书写顺序来写:(?)第三种书写顺序是按除法横式的逆向读法来写:(?)第四种书写顺序:(?)