共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
为提高集散控制系统(DCS)环境下的操作人员水平,我们开发研制了仿集散型仿真培训系统,本重点论述了该系统操作站的主要功能。 相似文献
2.
由于目前国内高职院校及部分本科院校教学中使用的还是老式的"集散控制系统(DCS)教学仿真软件",不能适应新形势的需要,因此我们进行了"新型DCS教学仿真软件的应用"的课题研究。该软件的应用,弥补了现场教学的不足,为学生提供了与工厂生产状况完全一样的仿真实训条件,收到了良好的教学效果。 相似文献
3.
DCS仿真课程教学实践建设主要包含两个方面内容:一是教学内容的制定,二是师资队伍的培养。从实际需求出发,以SmartPro系统为基础,制定出了教学内容和师资培养方案。通过教学实践验证,此课程不仅能提供给学生接触现场工作的平台,更能培养学生实践操作能力,有利于锻炼师资队伍。 相似文献
4.
仿真软件在电类课程教学中的应用 总被引:4,自引:1,他引:4
以教学应用中的实例,详细叙述Multisim、FXTRN、Protues、Matlab 4种仿真软件在电类课程教学中的应用.实践表明,仿真软件在教学中的运用可以增强学生学习兴趣,提高教师教学效果. 相似文献
5.
6.
7.
油库仿真教学培训系统的研发 总被引:1,自引:0,他引:1
经过充分调研,根据我国大多数油库的特点设计了典型的油库模型,开发成功了油库仿真教学培训系统,为学生提供了一个接近于现场更有利于教学培训的平台。 相似文献
8.
《实验室研究与探索》2015,(1):92-96
针对油气集输课程教学中知识杂乱零散特点,依据油田联合站的主要工作流程开发出油田集输系统仿真系统,并嵌入动态演示、文字描述及多媒体文件对油气集输系统主要流程进行知识讲解和演示模拟,实现了对气液分离,原油处理,气体处理和污水处理等过程的演示模拟。同时系统中设计手动操作过程,在学习之后自主完成实验报告。并利用组态软件开发,用PLC作为枢纽将演示软件与实验室实体模型相连接,以实现控制该模型。该软件已应用在中国石油大学(北京)油气储运实验室中,收到良好的教学效果。 相似文献
9.
PLC技术应用的特点是:知识覆盖面广、涉及内容多、更新发展快、与生产实际和工程应用结合紧密。应用PLC仿真软件进行项目化教学,可以极大地提高学生的学习兴趣和学习效果,使学生的编程和调试能力得到很大的提高,从而提高实践水平。 相似文献
10.
仿真软件在计算机网络教学中的应用 总被引:2,自引:1,他引:1
针对传统计算机网络教学中的诸多限制,采用Packet Tracer仿真软件进行计算机网络教学,不仅可以模拟网络拓扑结构、执行结果,还能仿真TCP/IP体系结构每层上各个协议的执行格式,使学生更加容易深入理解网络中的复杂协议,达到事半功倍的教学效果。 相似文献
11.
项目教学法为培养数控综合型人才提供更好的方向,但单一使用并不能提高教学效果。于是将数控仿真系统引入到项目教学法中,学生能够更加生动、具体地学习数控理论与操作知识,教学效果明显得到提高。同时该系统也减轻了老师的工作强度,减少了工件材料和能源的消耗,节约了实践环节的培训成本。 相似文献
12.
13.
《信号与系统》课程中的理论知识极其抽象,在教学中可借助MATLAB仿真软件强大的数据处理及图形功能将其直观化。为阐明MATLAB仿真软件在《信号与系统》课程教学中的应用过程,以RLC电路构成的低通滤波器为例,说明了MATLAB仿真软件的使用方法,给出了在《信号与系统》课程教学中应用MATLAB仿真软件时一般应具有的主要环节和步骤,从验证理论、加深理解、纠正错误、参数调整、探索规律等方面说明了MATLAB仿真软件的作用。实践证明,将MATLAB仿真软件用于《信号与系统》课程教学可以起到激发学习兴趣和提高教学效果的作用。 相似文献
14.
邓涛 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(4):70-72
本文论述了计算机网络教学的重要性,分析了计算机网络实验的教学的现状及其不足之处,研究了现有各种模拟软件的特征及其适用性,给出了模拟软件在实际网络教学中的应用,期望在投入经费有限的情况下,改善教学实验条件。 相似文献
15.
金魁 《中国教育技术装备》2012,(15):139-140
利用数控仿真软件在数控编程与加工课程教学过程中进行床身运动、刀具轨迹、工艺参数选择等的仿真,可以提高学生对数控加工过程的理解,提高数控程序编写的能力,及时检验程序的正确性。 相似文献
16.
17.
杜巧连 《实验室研究与探索》2007,26(1):55-58
针对目前高校实验教学环节的现状,提出了开发实验仿真软件进行实验教学改革的措施。并通过液压课程实验仿真软件的实例介绍了多媒体仿真软件开发过程以及在实验教学中的具体运用。通过实践证明,开发实验仿真软件实施实验教学改革,效果显著。 相似文献
18.
戴曰梅 《金华职业技术学院学报》2012,12(6):28-30
电工基础课中的叠加定理,多年来大多数老师觉得不好教,学生觉得学不会,针对这一问题,利用Proteus仿真软件,从创设虚拟实验环境,由教师引导得出定理,再经实际元器件实验验证,以及作业巩固等环节,对叠加定理进行讲解,步步深入,遵循学生的认知规律,把抽象的定理直观化,既激发了学生的学习兴趣,又提高了动手能力,为后续课程的学习打下了坚实的基础。 相似文献
19.
王云峰 《乌鲁木齐职业大学学报》2011,(4):78-83
文章介绍了模拟教学法的概念,阐述了模拟教学法的教学功能和作用,分析了模拟教学法的实施步骤,并结合职业院校数控和汽车专业实训教学的案例,探讨了基于仿真软件和虚拟现实技术的模拟教学法在职业教育实训教学中的应用。 相似文献
20.
周伟敏 《湖北广播电视大学学报》2014,(5):32-33
高职软件类课程具有很强的实践性和团队开发的特点,结合软件类课程的特点和存在的问题,使用"多模式教学法"来提高学生的团队软件开发能力,包括规范度和熟练度,达到计算机软件类课程的培养目标,文中详细讲解了"多模式教学法"的理论基础以及各课程类型的特点。 相似文献