认识特点规律 掌握教学方法——浅谈如何进行电大面授辅导教学工作

广播电视大学(以下简称电大)是利用现代化教学手段进行开放教育的新型大学。它已成为我国高等教育战线的重要组成部分,在四化建设中发挥着越来越大的作用。 面授辅导教学是电大教学环节之一。它对于提高电大的教学水平,保证电大的教学质量,有着积极地作用,在整个教学过程中处于十分重要的地位。认识并遵循电大面授辅导教学的特点和规律,掌握面授辅导的教学方法,是搞好电大面授辅导教学工作的前提和条件。本文旨在探讨电大面授辅导教学特点和规律的同时,阐述电大面授辅导的教学方法。     

机械零件课程面授辅导教学探讨

机械零件课是电大机械工程类学生必修的 基础课,也是主干课程之一.如何与主讲教师密切配合,搞好这门课程的面授辅导教学,是该课程专、兼职辅导教师所关心的问题,而总结机械零件课程辅导教学的经验,探索共辅导教学的规律和特点,对于提高教学质量,巩固教学成果具有重要的意义。 近十年来,电大教学实践中已经积累了不少行之有效的教学方法,但这些教学方法不是孤立的,在面授辅导教学中往往会被综合使用,不能模式化,即所谓“教学有法,教无定法”。所     

电大经济数学面授辅导教学方法探索

电大是利用现代化教学手段进行开放教育的新型大学。面授辅导教学是教学环节之一。它对于提高电大的教学水平,保证电大的教学质量有着积极的作用,在整个教学过程中处于十分重要的地位。 电大面授辅导教学是在学生收看完广播电视教学内容,经过自学后而进行的一个教     

掌握电大特点 提高辅导质量──兼谈《经济数学》辅导体会

掌握电大特点提高辅导质量──兼谈《经济数学》辅导体会赵志印如何提高电大的教学质量？我认为搞好面授辅导是一个很重要的问题。这个环节是学生吸收消化知识的关键环节，但目前却比较薄弱。主要原因是，电大的面授辅导教学常忽略了电大的特点，而只是照搬普通高校的教法...     

浅谈电大数学面授辅导教学过程的控制

浅谈电大数学面授辅导教学过程的控制蒋建新如何上好电大数学面授辅导课，使辅导教学过程实现质量、效果的最优化，一直是电大数学教师共同努力探索的一个问题。本文根据控制论的基本原理，结合经济类《经济应用数学基础》课程的面授辅导教学体会，认为要上好面授辅导课，...     

怎样上好电大数学辅导课

在电大任教六年来,我曾先后担任过《高等数学》、《离散数学》、《经济数学》、《工程数学》等课程的辅导任务,对电大辅导课的教学原则、教学内容及某些共性规律做过一些探索和尝试,遇到过许多挫折,从中也得到了有益的启示。我感到在提高电大教学质量方面,面授辅导责任重大,决非可有可无。能否根据电视教学的特点使辅导课的内容、方式、方法恰到好处,直接影响到数学教学的质量。我认为要上好电大辅导课,要做好以下几方面工作。     

论电大面授辅导的变异及控制因素

论电大面授辅导的变异及控制因素叶建，庄洪斌电大属于开放式的远距离教学系统。这种教学方式的短处，主要是限制了师生的相互交流活动。因此电大的面授辅导是完善教学过程，保证教学质量的一个重要环节。面授辅导的重点应是帮助学员理解教材和主讲课的内容，帮助他们把知...     

电大《计算机组成原理》面授辅导教学探索

根据电大《计算机组成原理》课程特点,结合学生实际情况,对课程面授辅导教学的学时、内容、教学方法、教学手段等进行探索,以提升本门课程教学水平,完善教学质量,推动课程建设。     

电大辅导教学初探

作为电化教育的重要方面——广播电视大学,是新型的开放性的教学实体。这个实体的核心是教学,其中的辅导教学是电大教学中必不可少的重要环节,同时也是目前省级以下电大教学活动的主要内容之一。因此,总结电大辅导教学的经验,探索辅导教学的规律和特点,对于提高电大教学质量,巩固教学成果,改革和更新辅导教学方法,都具有极为重要的指导意义。     

浅谈电大面授辅导课教学

广播电视大学在利用广播、电视等现代化媒体进行教学的同时,也需要电大专、兼职教师从事面授辅导。如何讲好面授辅导课,提高课堂效果,是广大电大师生普遍关心的问题。尤其是县级基层电大,外聘教师多。以我们文成县电大为例,近几个学期每学期聘请外单位教师都在三十人以上,这些外聘教师大部分来自专业部门,他们一般专业理论水平较高,但不少人缺乏远教及成人教学经验,不懂教学规律,教学方法不当,因而授课效果不佳,学生到课率也低。为此,本文就自己多年从事基层电大面授辅导的体会人手,分析电大辅导课教师在面授辅导中应加以注意的几个问题。     

电大面授辅导课研究综述

电大面授辅导课作为远程教学系统的一个子系统,在过去办学中为保证教学质量的提高发挥了重要作用。由于电大教育系统教学手段的发展需要一个过程,普及计算机多媒体网络教学还需要一段时间,因而电大辅导教学在近期内仍有不可替代的功能,特别是在基层电大办学中,电大面授辅导课仍然具有重要作用。正如国际远教专家凯文·史密斯所言,中国电大是很有特色的,在大量使用电视、广播和文字教材外,还有大量的面授。现就电大面授辅导课的地位、性质、模式、控制及效果等主要研究情况和主要观点作一简要综述。     

改进电大文科辅导之我见

远距离教学需要面授辅导,这种面授辅导在各科教学中居有怎样的地位,担负什么任务,发挥什么作用,占有多大比例,全国各地电大教师都在研究探索。我仅就几年来在电大文科辅导实践中想到的一些问题提出些不成熟的看法,就教于同行。 (一) 电大辅导课是远距离教育中一种特殊的教学形式。它对克服广播电视教学媒体中音像瞬逝和单向弱     

浅谈电大面授辅导的问题及改进办法

本针对目前电大面授辅导教学中存在的问题,提出完善面授辅导教学,正确处理好远距教学与面授辅导教学的地位和关系等问题。     

建立电大面授辅导教学模式初探

面授辅导教学作为电大远距离教学系统的一个子系统,已受到国外远教专家的关注.国际远距离教育协会主席凯文·史密斯曾经指出:“中国电大是很有特色的.在大量使用电视和广播、文字教材外,还有大量的面授.”但到目前为止,关于面授辅导教学方法论的讨论,一般还停留在一些具体方法的操作上,对于教学模式还缺乏深入研究.本文拟根据远距离教学理论及电大面授辅导教学实践,对建立面授辅导教学模式进行探讨.     

电大开放教育计算机基础课程面授辅导分层教学构想

为提高电大开放教育计算机基础课程面授辅导教学水平,使学生真正受益,文章从目前电大开放教育计算机基础课程的教育地位及现状入手,分析了电大开放教育计算机基础课程教学中存在的问题和不足,提出了电大开放教育计算机基础课程面授辅导实施分层教学的改革措施。     

对用图表方法辅导电大哲学课的探索

用图表方法进行教学、辅导,在国内外都有。但是把图表教学方法应用于成人教学,特别是电大哲学辅导教学全过程,还是个新课题。本文从电大办学特点和成人学生生理、心理特点出发,结合笔者教学实践,就这方面的问题做一初步探索。 一、电大教学特点和电大成人学生生理、心理特征 电大教学与普通高校有不同的特点。普通高校师生直接见面,教与学的信息能直接反馈,实现双向交流。而电视大学则不能。这就决定了面授辅导在电大教学过程中的重要地位。 电大哲学辅导课,不同于普通高校的辅导答疑,也不同于面授讲课。它既不能完全重复主讲教师的录音课,炒二遍饭;又不能脱离教材和主讲课     

远程教育面授辅导教学存在的问题与对策思考

本文基于对广东电大某教学点面授辅导教学半年来的到课率的统计分析,通过剖析造成面授教学到课率呈下降趋势的原因,提出促进面授辅导教学效果和质量的提高,必须进一步转变教师观念、提高教师素质、改变辅导方式方法,加强对学生的引导和对学生自学能力的培养,转变教学管理理念,加强对面授辅导教学的研究、检查和督导工作。     

探求电大规律 改革教学方法

探求电大规律改革教学方法张心豪“以质量求生存，以质量求发展”道出了质量对电大生存发展的重要性和紧迫性。怎样才能提高电大教育质量，这就要求我们必须遵循电大教学规律，探求适应于电大教学规律的辅导教学法。辅导教学法得体了，教学质量提高了，求生存，求发展，就...     

基层电大“约课制”面授辅导教学实践研究

面授辅导是基层电大教学工作的基本形式,"约课制"面授辅导是改进基层电大面授辅导教学的新尝试,需要明确是什么、约什么、怎么约等基本问题,化解"学生预约"与"无法满足"、"满足需求"与"条件不足"、"要求提高"与"能力欠缺"等相关矛盾,把好策划关、准备关、预约关等主要关口。     

将“英特尔~未来教育”理念引入电大课堂

电大远程教育的教育质量是关系到电大系统远程教育成功与失败的大事。保证远程教育的教育质量,课堂是阵地,教学是关键。如何提高课堂教学效果是一个复杂的系统工程,本文提出将“英特尔~未来教育”理念引入电大面授辅导课堂教学之中的设想,以期改善电大面授辅导课的教学效果。他山之石,可以攻玉。笔者希望引入“英特尔~未来教育”理念的电大面授辅导课堂能够充满生机与活力,吸引更多的电大学子回归电大课堂。