多媒体教学利弊谈

正随着现代科技的发展和社会形势的变化,传统的教学方法和教学手段已不能完全适应教学的改革和发展的需要,随即多媒体技术在课堂教学中得以适时应用。不容置疑,借助多媒体技术可以使教学取得较好的效果,但同时也暴露出诸多不足之处。下面,笔者就结合工作实践谈几点看法。一、多媒体技术在课堂教学运用中的有利影响1.利用多媒体教学,有利于调     

多媒体教学利弊谈

多媒体教学作为现代教学的一种辅助手段,克服了传统教学的许多缺陷和不足,在教学中发挥了传统教学手段不可替代的作用。同时也应注意到多媒体教学也不是万能的,它也有缺点和不足。文章在肯定其优点的同时,也指出了平时在使用过程中存在的不足,旨在提出问题,为有识之士进行教学改革提供参考,以便真正发挥多媒体辅助教学的先进作用。     

高中数学多媒体教学探析

正新课标指出:"大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"为了达到新课程的要求,我们在高中数学教学中应积极使用多媒体信息技术进行"数学实验",改变传统的数学教学模式,把学生的主动性、积极性、创造性充分发挥出来,将学生认识数学、学习数学、应用数学充分结合起来。     

多媒体教学利弊浅析

采用多媒体技术辅助教学是一种现代化的教学方式,与传统教学方式相比,具有明显的自身优势,在某种意义上,是一次教学方式上的革命。而实际上这一新的教学方式,在实施过程中,依然存在着一些不尽人意的问题,在运用的效果中也存在着一定的局限性。     

高中英语多媒体教学之利弊分析

本文主要阐述了在高中英语课堂教学中使用多媒体技术的利和弊,并提出了只有趋利避害、扬长避短才能有效提高教育教学质量。     

高中数学多媒体运用之我见

现阶段,信息技术已经发展到一定水平,多媒体技术在教学过程中的运用也越来越广泛。多媒体技术在我校已经得到普及,多媒体技术具有传统教育方法没有的优越性,能够更加直观地呈现教学内容。在素质教育观念的推动下,怎样运用多媒体技术来改善传统的高中数学教育模式,提高高中数学教学质量,是值得关注的问题。本文作者就多媒体技术对高中数学教学的作用和教学过程中应该注意的问题提出了自己的看法。     

多媒体教学与传统教学的利弊分析

多媒体的普及给现代教育带来了更多的方法,然而依然存在不足,本文从八个方面分别阐述多媒体教学与传统教学的优势与弊端.     

多媒体教学的利弊分析与对策

多媒体辅助教学具有其他教学方法无法替代的优势,但同时由于对这种教学手段认识不足、使用不当,也产生了许多弊端,鉴于此,笔者提出了相应的对策。一、运用多媒体教学的优势1.有利于增加课堂容量,提高教学效率。相对于传统的教师一支粉笔、一本书的教学模式,多     

高中数学多媒体教学设计与制作探微

随着中国教育信息化进程的推进,学校办学条件的改善,多媒体教学设备得以运用到课堂教学中.但是如何设计多媒体课件,使之为课堂教学活动服务,是个必须深思的问题.本文以此为重点,从高中数学的特点、教学理念以及多媒体教学课件的设计原则等方面着墨,谈谈看法.     

浅谈多媒体技术在高中数学教学中的运用

在多媒体技术飞速发展的今天,教师的教学方法也随之多样化,利用多媒体进行教学正是其中一种新型的教学模式.多媒体技术与数学教学方法相结合形成了一套全新的教学方法,学生在新教学方法下能重新找到学习数学的乐趣,提高数学学习效率.高中数学知识点不同于初中和小学,其远比后者抽象、复杂,以至于部分学生在学习过程中不得其法,无法真正理解所学知识,从而对数学知识的理解程度低,降低了学生对数学的学习热情.学生对数学的学习热情降低,又会进一步加剧其对数学知识的不理解,由此形成的恶性循环严重阻碍了高中数学教学质量的提高.为解决上述问题,教师首先要明白症结所在,先提高学生的学习兴趣,降低数学学习的门槛.而多媒体技术与数学教学活动相结合对提升数学教学效率很有效果.     

例谈多媒体技术在高中数学教学中的运用

在信息技术领先的时代,无论是教育还是生活,信息技术的运用为我们的日常行为提供了诸多便利。在高中教学中,多媒体技术的运用已经十分普遍,它成为诸多教师在课堂上必须使用的教学辅助工具。而将其运用于高中数学教学中,能将传统的高中数学由古板、僵硬变成生动、有趣,帮助学生从教材中解脱出来,在轻松愉悦的氛围中进行有效的高中数学学习。     

多媒体技术在高中数学教学中的运用研究

数学教育对于正处于成长的高中生来说至关重要,它能够提升人的思维水平及思维品质,而多媒体技术因视觉冲击感及表达的多样性在教学中发挥着越来越重要的作用。本文阐述了多媒体技术在高中数学中的应用,分析了多媒体技术与传统教学有机结合在实际教学中需要注意的问题,以期在教学实践中获得良好的教学效果。     

运用多媒体,快乐学数学——浅谈多媒体技术在高中数学教学中的运用

当前众多高中学校教室里配备了先进的多媒体技术设备,如何有效地利用多媒体技术促进高中数学课堂教学,已成为当前各高中学校讨论的热点话题。有效地利用多媒体技术对提高高中数学课堂质量具有重要意义。本文作者结合多年的教学实践,谈谈多媒体技术在高中数学教学中的运用。     

多媒体技术在英语教学应用中的利弊及相应的对策

在总结归纳多媒体技术辅助英语教学的优势、应用及其一些弊端的基础上 ,为如何更好地运用这项现代化教学技术手段提出了相应的对策 ,其目的是使教师既能恰当利用多媒体技术的优势、又能遵循外语教学的规律 ,把外语教学变得趣味盎然。     

关于多媒体教学质量的思考

现代教育技术的发展,使多媒体在教学活动中越来越显示其优势。但是,目前高等院校课程中多媒体教学存在诸多问题,本文作者通过对多媒体教学特点进行总结,提出了如何在教学活动中与传统教学方法相结合,扬长避短,提高教学质量。     

运用多媒体技术改革高中数学课堂教学的实践和认识

传统的高中数学课堂教学模式,已经难以满足社会对优质人才的全面需求,故而需及时转变这一教学模式,需为其融入更先进的多媒体技术,丰富课堂内容,从而实现高效的高中数学课堂教学目标。改革传统的高中数学课堂教学,不仅仅是为了增强我国的教育水平,最重要的是为了提升高中生自身的综合能力,为其成长提供积极有效的帮助。     

高中数学教学中的多媒体教学

随着现代信息技术的高速发展,信息技术应用的领域也越来越广.目前,在许多的高中学校里已经配备了相应的多媒体技术设备.本文就从高中数学教学中如何进行多媒体的教学进行了探讨.     

高职物理教学中多媒体技术应用利弊分析

随着现代科技水平的不断发展,多媒体技术得到提升,并开始逐渐应用于各个领域之中。近年来,多媒体技术凭借自身独特的优势和特点,被大范围应用于高职物理教学中。将多媒体技术融入高职物理教学中,直接提高了学生对于知识探求的好奇心意识,激发其学习动力,但是也存在一定的弊端。本文笔者就多媒体技术应用的利弊进行分析,以改善多媒体技术应用的不利情况,发挥其最大应用价值。     

浅谈多媒体教学在中职政治课中的运用

利用多媒体进行教学,是学校教育的一大进步。但课堂教学过程,应该是学生活动的过程,是师生交往互动的过程。任何教学手段的应用,都应以此为准则,作为现代化教学手段运用的多媒体技术自然也不能例外。