英语教学应进一步强化听力训练

中学阶段是整个英语教学中的基础和关键时期．中学阶段的英语听力培养在学生的学习中起至关重要的作用，提高听力不仅有利于说、读、写这三项技能的发展，而且也为开展日常交际打下坚实的基础．     

加强听力训练,提高听力水平

听力是英语学习的四项基本技能之一,是人们进行语言交际的重要手段,是理解和获取口头信息的交际能力的体现。为了更全面地考查学生的英语运用能力,高考英语增加听力测试已成为高考改革的重要内容。教育部考试中心从1997年在广东省试点到2001年将听力测试推广到全国近20个省市,且占分比例越来越大,这一措施说明,加强英语听力训练,提高学生听力理解能力显得尤为重要。现就近年来听力试题进行分析,以求有针对性地对学生听力方法进行指导。     

浅谈加强中学英语听力训练

听是英语听、说、读、写四方面技能的开始，是其最重要的能力之一。听力水平的高低对提高英语水平具有至关重要的作用。中学英语听力教学如何加强这种技能的训练，现就个人的教学经验谈几点体会。     

小学英语教学中的听力训练指导

随着时代的发展,英语日益成为国际间交流的工具.小学英语教育是整个英语教育的启蒙阶段.如何更好地培养学生听、说、读、写四项基本技能是每个教师必须面对的挑战.在这四项技能中,听力训练既是学习英语的开始也是学习中的难点.本文就小学英语教学中听力训练的指导方法进行了阐述.     

浅谈小学英语教学中的听力训练

随着时代的发展,英语日益成为国际间交流的工具。小学英语教育是整个英语教育的启蒙阶段。如何更好地培养学生听、说、读、写四项基本技能是每个教师必须面对的挑战。在这四项技能中,听力训练既是学习英语的开始也是学习中的难点。本文就小学英语教学中听力训练的指导方法进行了阐述。     

演讲实训中听力训练的意义及方法

本文阐述了在演讲训练中如何进行听力训练的意义、方法及提高听力对提高演讲水平和综合素质的作用。     

刍议中学英语听力训练

中学英语教学的主要目的在于培养学生运用英语进行交际的能力 ,也即实践英语的听、说、读、写能力。传统的应试教学模式 ,重读、写能力的训练 ,轻听、说能力的培养 ,留下了英语教学中的“聋哑”后遗症 ,导致了人才规格的畸形。如何在使用新教材过程中摸索出一条适应素质教育的教学新路子 ,避免“穿新鞋 ,走旧路” ,提高学生听力水平 ,培养更多适应社会发展的合格人才 ,给我们从事基础英语教育工作的广大同仁留下了深深的思考。一、“听”在教学中的地位“听”是人们交际活动的最基本的形式。弗里斯说 :“学生学会说英语的前提首先是听。”亚…     

浅谈初中英语听力训练

英语是一种语言,是我们进行沟通和交流的工具,从学以致用的角度出发,培养听得懂、说得出的学生是社会的需求。通过听力训练,提高听力能力,会话能力和交际能力是我们教学急需解决的问题。     

高中英语教学中的听力训练

听力是英语学习中的基本技能之一，也是学生最感困难的一项技能，如何把听力训练融入课堂教学来提高学生的听力水平是本探讨的问题。     

浅谈小学英语教学中的听力训练

学好一门外语要具备听、说、读、写四项基本技能,这四者之间的关系是相辅相成、紧密联系的。听和读的能力是接受输入的信息、获取知识的能力;读和写是把信息输出的能力。听力是一种主动性、隐蔽性的技能。学生通过听可以大量吸收新的语言信息,加深对所学语言的认识,并在此基础上不断促进说、读、写能力的提高。     

英语听力训练和听力测试的方法

进行英语听力训练时要加强辨音和词汇辨义训练；提高学生的预测能力，推断能力和速记能力；训练学生用英语思维的能力，培养语感和良好的听力习惯，增强学生对文化差异的认识，在听力测试中要掌握一定的方法和技巧。     

听力训练的方法及步骤

1、介绍语境.即说明他们即将要听的内容,最好能具体到哪几方面的内容,并把一些相关的词、短语介绍一遍.     

谈英语课堂教学听力训练

英语课堂教学改革必须加强听力训练，根据英语听力训练的基本要求，了解听力训练的基本条件。抓好听力训练与说的能力相结合，抓好听力训练与写的能力相结合两大环节，全面提高学生的综合运用能力。     

浅谈中学英语听力训练

搞好中学英语听力训练，就是要在掌握语音语法等基础知识的基础上，坚持用正确的方法训练，循序渐进，辅之以听力技巧，坚持三五载，英语听力一定会得到大幅度提升。     

加强英语训练 提高听力能力

听力是英语学习中四项基本技能之一,是人们进行语言交际的重要手段,是理解和获取口头信息交际能力的体现。近两年来,随着英语新教材的普遍使用,部分省份在高考试卷中加入了英语听力测试,且占分比例越来越大,由1998年占整个试卷总分的10％,上升到2000年的20％。因此,在中学英语教学中,加强英语听力训练,提高学生听力理解能力显得尤为重要。     

SEFC听力训练体会

在听说读写四种技能中，听的能力十分关键。说的能力在很大程度上有赖于听的能力。另外，敏锐的听力也有助于阅读，进而有助于写作。SEFC新大纲听力测试对各年级有具体量化要求。高考英语加试听力已成现实。     

英语教学中听力训练的有效途径

听力英语学习的重要途径之一。英语课堂作为实施英语听力训练的主阵地．教师必须采取切实可行的方法．教活听力课,增强学生的学习兴趣,增加词汇量．加强复述训练．有目的地进行听力训练,培养学生良好的心理素质,以牢固的语法知识促进听力水平的提高,本文提出了听力教学如何提高学生听力水平的有效途径．     

初中英语听力训练

初中英语教学的目的是通过听、说、读、写的基本训练，使学生获得英语基础知识和运用基础英语进行日常生活交往的能力。语言教学理论认为：口语是第一性的，由此可见，训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。外语教学的初级阶段应当以听说训练为主，读写为辅。因此，教师必须对听给予足够的重视，如何采取正确有效的训练方法训练学生听力至关重要。本文就中学英语听力训练作些探讨。一、训练方法听力训练应遵循由浅入深、由慢而快、由易到难的循序渐进原则，有计划地进行音素———单词———短语———句子———短文的训练：1.听音辨…     

科学运用学习策略 提高听力训练效率

成功的英语学习者有一个共性，即都有杰出的宏观调控能力。他们能有效地管理自己的整个学习过程，掌握英语学习的主动权，能对学习的进展情况和策略的成效进行反思，发现问题，并及时做出调整。同样，在听力理解中，成功的听者往往能根据不同的任务而采取相应的听力策略或技能。他们能主动地、有效地控制自己的听力理解过程，并且在听力理解出现困难时能自发地、有意识地、灵活地应用适当的策略或技能来解决问题。