浅述民族音乐与流行音乐结合的必然趋势

如何促使民族音乐与流行音乐完美融合是二十一新世纪以来我国关注的一个重要问题,为了推动中华民族传统音乐的进一步发展与传播,民族音乐与流行音乐必然需要进行巧妙结合。本文主要介绍了民族音乐传承的重要意义,分析流行音乐迅速发展的稳定性,进而探析两者结合的发展前景。     

民族音乐与流行音乐的整合教学

一、民族音乐与流行音乐整合教学的缘由 1.学生兴趣趋向 中学生对流行音乐的兴趣大于民族音乐,这是一个无法靠生硬干预、呼吁能扭转的现实。与其一味在课堂说教,还不如让我们直面现实,从流行音乐中存有、运用的中国民族音乐元素切入,积极巧妙地进行相关的引导,激发学生对民族音乐的兴趣。     

中国民族音乐元素与流行歌曲创作的融合分析

中国的民族音乐是珍贵的历史文化遗产,同时也是中华文明璀璨的艺术结晶,作为中华儿女,我们有义务将这些珍贵的文化产物传承下去并弘扬开来。近来中国的流行音乐已经呈现出多元化的发展趋势,我们要想弘扬中国民族音乐,那么可以将中国的民族音乐元素与多种音乐紧密结合,形成具有中国特色的流行音乐。本文旨在探析中国民族音乐元素与流行音乐的融合。     

论民族音乐的流行化

随着民族音乐与现代流行音乐融合程度的不断加深,"只有民族的,才有世界的"这一特点越来越大地呈放异彩。这种结合不仅使流行音乐具有了新的艺术风格与特点,也使越来越多的人认识了中国的民族音乐,更加关注民族音乐。     

云南民族音乐与流行音乐元素相结合的可行性初探

云南被称为祖国西南边疆地区的一座"民族音乐艺术宝库",拥有丰富的民族资源,多样的民族音乐。而云南民族音乐可谓是云南少数民族的一种"声音"语言,通过这条声音纽带将不同的文化连结在一起。本文透过"新民乐"这个新兴的文化景观,并结合近些年来民族音乐与流行音乐相结合的具体事例,对云南民族音乐与流行音乐元素的可融合性进行探析。     

中国民族音乐与流行歌曲创作的融合研究

流行音乐作为一种通俗文化形式,其在传唱、演奏中为人们的精神文化生活提供了丰富的养分。流行音乐起源于西方音乐体系,在我国的传播过程中与民族音乐发生碰撞,并形成了独特的"中国风"流行音乐。基于此,本文就从中国民族音乐的要素出发,从歌词、配器、意境等角度对二者的融合进行探究,以期对我国流行音乐的发展有所借鉴。     

流行音乐中民族音乐元素运用问题四则

随着流行音乐的发展,在流行音乐中融合民族音乐元素已经成为一种常态,这种元素的融入主要有戏曲、地方性民歌、民族器乐曲、五声调式以及少数民族音乐等。这种融合对流行音乐的发展起到了一定的创新和推动作用,但是随着这种音乐形式的增多,很多问题也就显现出来,例如对民族音乐改编的过于离谱、过于娱乐化,为了创造出古典民族的气氛而不顾音乐内容可以的使用,还有民族音乐元素使用过于口水化等,而这些问题在现在繁荣的流行音乐市场越来越明显,如果不能合理的利用反而会是原来的富有新变成一种世俗。     

中国民族音乐文化价值探析

中国的民族音乐艺术源远流长,博大精深。但目前社会上流行音乐盛行,很多人对民族音乐遗产知之甚少,特别是年轻一代更是这样。本文从民族音乐的内涵、民族音乐产生与发展、民族音乐的特点以及在世界音乐中的地位等几个方面阐述中国民族音乐艺术的价值和应有的地位。     

让民族音乐之花在学生心中绽放

音乐新课程标准指出:让学生了解我国各民族优秀的民族、民间音乐,以激发热爱祖国音乐艺术的情感和民族自豪感,增强民族意识和爱国主义情操.但是现在的学生在欣赏民歌、民乐时并没有多大的兴趣,如果长此下去,没有青少年对民族音乐的喜爱与发扬光大,民族音乐将会失去它存在和发展的基础.作为音乐教师,我们应采取相应的措施使学生重新认识民族音乐,从他们喜欢的流行音乐入手,找出流行音乐和民族音乐之间的密切关系,并利用多种途径、多种方法让学生慢慢打开心门,让民族音乐逐渐走进学生心中.     

浅论中国流行音乐的发展

流行音乐是一个与古典音乐、民族音乐相对应的概念,其在中国的发展历程较短,论文疏理了流行音乐在中国发展的历程,并分析了其在发展过程中存在的问题。     

民族调式在我国流行音乐创作中的运用探析

我国音乐文化悠久,民族调式作为民族音乐基础,在展现作品风格,丰富创作内涵方面有着直观的体现。随着我国流行音乐的不断发展,越来越多的创作者开始从民族音乐中汲取养分,利用民族调式进行流行音乐的创作。本文从民族调式的含义出发,结合我国流行音乐的发展,探究其在创作中的运用。     

将流行音乐与教材相结合

现代的学生对流行歌曲非常感兴趣。我尝试将流行音乐的元素与教材中的作品结合起来,引导学生学会正确辨析和欣赏流行音乐,引发学生对古典音乐和民族音乐的兴趣,逐步提升其审美情趣。     

当前中国民族音乐发展之我见

我国的民族音乐，是中华民族五千年灿烂文化宝库中的重要组成部分。当前，流行音乐、摇滚音乐、爵士乐和通俗歌曲极为流行，而我国民族音乐则发展缓慢。认真分析我国民族音乐面临的严峻挑战，对于推进民族音乐的发展与创新具有非常重要的现实意义。     

论民族音乐元素与流行音乐的融合

时代进步的同时,中国流行音乐承受住了各种音乐思潮的巨大冲击也日益变得成熟。对外开放程度不断深化的同时,也为民族音乐的发展带来了更多的机遇。中国流行音乐应当继承与发扬民族特色,而民族音乐则应与时俱进。只有通过不断的学习与借鉴,我国音乐才能不断拓展生存的空间,才能得到世界更多国家及更多民族的认可。     

关于中职音乐课引入流行音乐的思考

针对21世纪流行音乐的飞速发展,作为中职学校的音乐教师将阐述流行音乐的价值意义,并讨论如何将流行音乐合理运用到音乐教学中使其成为可利用的宝贵资源以便更好的弘扬民族音乐发展多元文化.     

流行音乐不应与古典音乐对立

将古典、民族音乐概括为高雅音乐,把流行音乐称之为通俗音乐,并将二者看成是相互排斥的一对矛盾,这种作法实际上是极不科学又带有偏见色彩的。作为音乐的分类,从时间上分有古典、现代音乐;从地域上分,有西洋、民族音乐;音乐工作者即使是古典音乐工作者,也不该对流行音乐抱有偏见。流行音乐的产生,实际上是扩大了音乐这个艺术整体对社会的影响。流行音乐的发展、繁荣、壮大实质上也是音乐的发展壮大。曾经有人将古典音乐的困境归咎于流行音乐,那么请问,     

谈少数民族地区中小学音乐教育的发展方向

我国少数民族音乐具有悠久的历史,独特的艺术魅力让很多知名艺术家、文化学者对其进行深入研究。但是,社会发展让外来音乐流入,加上民族音乐传承人员减少,以及人们对流行音乐过度推崇,给民族音乐发展带来危机,使民族音乐发展前景越来越不乐观。在少数民族地区中小学积极开展民族音乐教育,让学生了解民族音乐、传唱民族音乐,对民族音乐的保护具有重要意义。     

初中民族音乐教学中的情景设置

在初中音乐教材中,民族音乐的内容占了绝大多数。但在整个中学的民族音乐教育中,却出现了忽视民族音乐教育,而偏重流行音乐和通俗音乐教育的现象。个别学校,甚至在音乐     

“唱作人”推动民族音乐发展的重要群体--以凉山彝族流行音乐为例

民间音乐的传承和流行音乐的发展是当下及未来文化发展的重要|问题。上世纪90年代以来,凉山弈族流行音乐唱作人扎根弈族文化,融入流行音乐的元素,集创作与演唱于一体,创作出大量高质量作品,成为流行音乐民族化和民族音乐流行化的优秀范例。本文从文化背景、音乐创作及演唱风格的角度,对凉山弈族流行音乐唱作人作了系统的研究,并希望由此对中国流行音乐及少数民族民间音乐的当代发展提供借鉴。     

让民族音乐走近学生

现代社会很多学生喜欢流行音乐,而逐渐疏远了我国传统的艺术瑰宝——民族音乐。作为音乐教师,有责任做好让民族音乐走近学生,加强民族音乐教学的工作。一、加强民族音乐教学很多学生反映音乐课本中的歌曲不好听,常常要求听唱一些流行歌曲。