引领学生发现大自然的美

正如法国著名雕塑家罗丹说过的：“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”自然中不是没有美,而是缺少发现美的心灵。禅语说：一花一世界,一树一乾坤。春日里的一畦绿草,一声鸟呜;夏日里的一丝凉意,一声蛙叫;秋日里的一片落叶．一滴寒露;冬日里的一片雪花,一轮暖日,都能触动善感的心弦。为什么很多学生对大自然没什么感触？作为语文老师,我们应该做些什么呢？     

启迪孩子发现美表现美

一次，孩子的家庭作文是《我喜欢的花》。孩子坐在书桌前苦思冥想了半天，一个字也写不出来，她最后愁眉苦脸地跑来对我说：“妈妈，我喜欢的花太多了，到底写哪一种好呢？”我说：“你认为哪一种花美就写哪一种吧。”     

发现之美

在一条繁华的街道上,一位作家总能看到一个画家的生意出奇地好,而其他画摊边的人却寥寥无几。一天,作家挤进了人群想探个究竟。     

美与真理——在于发现

生活之树常青，生命的激情在于永远的发现与创造。人类文明从大自然展开，人类的心灵从大自然得到滋养，但是在当下，几与自然隔离、困在生存竞争战车里的都市人，他们对于美，对于美的发现的感觉业已迟钝或者麻木，即便如罗丹所言，美无处不在。如何使人们重新找回那曾经鲜活的感觉，真正观照或发现宇宙人生不时焕发的灿烂之美及真理的光辉，这无疑是现代人们普遍的渴望与急切关注的课题。     

欣赏——发现美的“眼睛”

关爱、责任、尊重、感恩、分享、沟通、欣赏、反思、理解、微笑，是幸福家庭的十大规则，也是每个人需要在生活中不断提升的获得幸福的能力。[编按]     

“发现”重于“观察”

别陷进观察的泥潭里不能自拔很长时间里,人们信奉写作是客观规律事物的反映。客观的事物需要客观的观察,作文教学由此陷进观察的泥潭里不能自拔,认为只要学会观察,有了观察方法,一定会有源源不断的写作材料、写作内容。我看到水壶里的水烧开了,壶盖噗噗噗地动,我看了一千次,也没成了瓦特。我的脑袋被苹果砸一万次,我也不会成为牛顿,我只会有一个肿胀的大头。     

论辽宁儿童文学作家群创作中的游戏精神

游戏精神是儿童文学的基本美学要素之一,它在儿童文学中占据着举足轻重的地位。综合来看,游戏精神的内涵可归纳为三点：快乐原则、幻想原则、自由原则。这三大原则在辽宁儿童文学作家群的创作中表现非常明显,并且在三者的相辅相成中,建构了一个个极具艺术感染力和审美吸引力的儿童文学世界,为儿童撑起一片真正属于他们自己的天空。     

《曹文轩教你写作文》

打开一套作文秘籍写作技法轻松掌握名家推荐只有孩子能听到星星在唱歌,只有孩子会猜想天上掉下来的雨水会不会是星星的眼泪。这是一部由纯真的童心与强烈的社会责任感编织成的作品。书中的作文技巧会一直滋养着你,直到你长大成人之后,依然能从中获益。——汤素兰(儿童文学作家)我在《妙笔作文》杂志中惊喜地发现了许多优秀的小作者。书中出现的童话都是孩子们的梦想,都寄     

贵在有发现——谈写作中的有效观察

关于观察的途径和方法,我们谈了不少。但是,到底什么样的观察才算"有效观察"呢?它有什么标志?也就是说,它和"无效观察"的主要区别在哪里?答案很简单:"有效观察"必须是富有"发现"的观察。大家都去过农贸市场。同一个市场,有的人走一遭     

黑马男孩

埃里希·凯斯特纳是我经常说起的名字。说的时候有很多的炫耀。说起一个非常了不起的儿童文学作家时,我都会有炫耀的神情。这其实好像不是在炫耀那个我不认识的作家吧,而是在炫     

教学生发现美

一提到作文教学,相信每位教师都有一肚子话要说。是的,作文教学是语文教学中非常重要的一部分,也是每位语文教师最为头疼的事情。因为它不仅费时、费力,而且见效很慢。我们学生的作文,常常是假、大、空,常常是语言苍白,内容乏味。是什么导致了这种现象?仔细分析,主要有两方面的原因:一是缺少积累,导致了语言贫乏;二是缺少素材,导致了内容乏味。     

发现身边的美

Leading： 生活中美好的事物有很多,阳光、草坪、鲜花……没有人知道这些美好的事物什么时候会消失,也许它们随时都可能被带走。这些美你都发现了吗？或许你已经对这些美好的东西习以为常,以至于对它们熟视无睹。其实只要你用心寻找、体会,你会突然间发现美就在身边。     

引导学生在生活中发现美

小学生每天的生活通常是从家到学校,所见所闻所感都是有限的.要想让学生写好生活作文,就必须指导学生学会观察生活.法国雕塑家罗丹说过：＂生活中不是缺少美,而是缺少发现.＂那么,教师应该怎样引导学生在生活中发现美呢？     

数的发现之美

许多情况表明，有些同学视学数学为“畏途”．他们以为数学是一门枯燥乏味的学科，因而对数学缺乏兴趣．     

走进大自然,悟自然之理

【作文欢乐行】我们对大自然给人类的启示有了更多的了解,收获一定很多。这次习作就围绕"大自然给人类的启示"写一篇作文。【写作斑马线】可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料,也可以谈自己了解到的发明创造的事例,还可以谈谈自己从动植物身上得到了哪些启发,想发明什么。可以把自己的发现写下来,也可以把活动经过或心得写下来。     

发现美的眼睛

罗丹曾说：“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。” 是的,生活中的人们常常是“当局者迷”,只顾执着地寻找钻石,却忘了——从身边的砾石堆里,也是可以发现金子的。     

打开学生发现美的眼睛

当前很多学生都觉得写作是一件很困难的事情,不是言之无物,内容空洞,就是思维混乱,缺乏真情实感。还有的学生受一些网络流行词的影响,致使作文用词不当。究其原因,主要还是学生接触事物有限,思维局限在一个小框架内,没有施展开来。另外,也与学生所接受的教育和环境有着直接的关系。有很多学生在平时的生活中,不注意观察周围的事     

五四作家对"自我发现"的尴尬

五四作家继最初的“人“和“个人“的发现后,又发现了“人“和“个人“面对的诸种尴尬,这无疑是一次更深刻的发现.其深刻性在于对“人“和“个人“内在本质、外在社会困境、以及更大的束缚的新发现.这是“个人“和“人“进一步前行的契机.     

童话精神及其对童年生命的呵护

在儿童文学各文体里，童话最具有儿童文学的本质特征，它和童心世界离得最近，童话的精神世界和儿童的精神世界是相契合的。     

生活:美在发现

美是一种客观存在,审美认识是对这种美的客观反映,艺术以美为特点,所以艺术家的天职是发现和再现生活的美。