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正活着真叫累,有人这么感喟。活着真叫烦,更有人这么嘘叹。活着真的美丽,我却喜欢这么总结生活。寻找了千百种理由之后,才发现:生活在我的视野下呈现出与他人的不同,不是生活赐予了我什么不同,仅仅是因为在我的胸襟之中,盈盈地盛满了这么两个字——坦然。我坦然,于是我心美丽;我心美丽,于是我的人生跟着美丽。 相似文献
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蓝天,澄澈而美丽。 我,一只小小的黄莺,在精致的鸟笼里踱步。笼外的鸟儿们议论着我,赞叹我的家如此美丽。我轻轻叹了口气,哪里才是我真正的家呢? 相似文献
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李菡 《语文世界(高中版)》2003,(2)
小学二年级时我就爱上了书,安徒生童话中最后变成了美丽天鹅的丑小鸭,善良美丽渴望得到人间爱情的人鱼公主,在小意达梦境中翩翩起舞的各种各样美丽的花至今仍留在美丽的记忆画册中,不时地提醒已是成人的我那个美丽的童话世界中的真、善、美。 相似文献
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窗外是一串串晶莹美丽的雨帘.在属于你我的那串中,我找到了我心灵的憩息地;也领略到那珠帘过后美丽的连接你我的七彩桥. 相似文献
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何敏宏 《新语文学习(小学作文)》2013,(Z1):4-5
在所有飞翔的昆虫里,我一直对蝴蝶抱有某种好感,原因也许是蝴蝶与生俱来的美丽。确切地说,蝴蝶的美丽并不是与生俱来的。在成为一只美丽的蝴蝶之前,它必须经过怎样艰难和痛苦的蜕变,并不是我所能够想象的。自然,教科书上有着更为细致的说明,但是,一些更为真实的痛苦历程却常常被我漫不经心地忽略了。人总是习惯于注重那些美丽的结果,却常常忽略了形成这样一种结果的过程。比如一只蝴蝶,在我的印象里,当它映入我眼睛的那个时刻,它已然是风姿绰约了。 相似文献
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正这是一次创新课比赛。"欢迎初一(三)班的同学来和美丽约会。"我对初次见面的孩子们说,"你们知道我是来做什么的吗?"几个同学小声说道:"你也是来和美丽约会的。""是的,我不是来参加比赛的,我和你们一样,也是来和美丽约会的。但是,美丽在哪里呢?"好多孩子指着自己:"在这里。""对,在你那里,在我这里。让我们一起喊出:初一(三)班,我最美丽。"学生开心地齐声喊着,整个教室都兴奋起来。我告诉大家:"这是自信的美丽,希望在今天的课堂上,大家都能自信地表达自己。"我又请大家把掌声送给自己和同学们:"这是热情的美丽,希望今天的课堂上,能够及时出现掌声。" 相似文献