巧用教材教具,激发学生学习物理的兴趣

在物理教学中,要提高教育教学质量,首先要激发学生的学习兴趣。那么,如何激发学生的兴趣,并做到让学生保持兴趣,从而积极主动高效学习呢?一、在学生学习物理入门时就要唤起学生在好奇中产生强烈的欲知兴趣,在了解中主动参与。初中生在学习物理之前就对"物理"特别是物理实验室,充满了好奇心和神秘感。如若我们在第一节课中就让学生们到实验室去观察、或尝试、或亲自动     

在中学物理教学中实施素质教育的方法

在初中物理教学中,学生经历了从不知到知,从少知到多知,从不全面到建立知识结构等过程。在此过程中,学生只有处于积极主动的学习状态,经过认真思考、分析,才能真正理解物理知识,获得素质上的提高。几年来,我在教学中坚持从“激发兴趣,精心培养、反复训练、巩固提高”入手,充分调动学生学习的积极性和主动性,让学生学得有趣、轻松、愉快;变“要我学”为“我要学”,全面提高了学生的素质。注重物理知识的实际应用,激发学生的学习兴趣和主动性。物理概念、规律是人类经过长期生活、生产实践总结出来的。初中学生具有很强的好奇心…     

浅析如何激发学生学习初中物理的兴趣

俗话说"兴趣是最好的老师"。物理作为初中学生的一门新学科,要想使学生学好物理,首先必须要激发学生学习物理的兴趣。笔者从充分发挥"引言"的作用,激发学生的学习兴趣;制造成功体验,激发学生学习物理的兴趣;合理运用"赞扬",激发学生学习物理的兴趣;利用名人学习过程,激发学生学习物理的兴趣;结合实际应用,激发学生学习物理的兴趣;精心创造学习氛围,激发学生学习物理的兴趣几个方面做了详细的阐述。     

培养学生物理实验能力的三种方法

正实验在初中物理教学中是必不可少的,它不仅能够让学生掌握结果,还能让学生在实验过程中获得感知,培养学生的探究意识和创新能力。物理实验让学生由对知识的积累变成了对知识的探究与生成,由"学物理"变成了"用物理",充分调动了学生学习的积极性,让学生能够主动参与到学习活动中来。一、转变教学理念,激发学习兴趣物理教学首先要激发学生的兴趣,让学生在第一时间投入到学习活动中来,从     

巧用教材教具,激发学生学习物理的兴趣

在物理教学中,要提高教育教学质量,首先要激发学生的学习兴趣.那么,如何激发学生的兴趣,并做到让学生保持兴趣,从而积极主动高效学习呢?一、在学生学习物理入门时就要唤起学生在好奇中产生强烈的欲知兴趣,在了解中主动参与.     

高中物理教学中激发学生学习兴趣的策略

物理是高中阶段教育的重要组成学科,对于该学科的教学,教师应当注重教学方式、方法等的创新,以激发学生对物理的学习兴趣,从而调动起学生主动学习物理、参与课堂的积极性和主动性。本文从学生个体差异性角度出发,分别从六个方面入手探讨在高中物理教学过程中有效激发学生学习兴趣的策略,以期能够有效促进高中物理学科教学实现效率与质量的"双"提升。     

浅谈如何引导学生学好物理

正一、激发学生的学习兴趣人们常说,兴趣是最好的老师。孔子也曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者。"由此可见兴趣的重要性。任何一门学科学生如果缺乏学习兴趣,教师的一切劳动都枉然。只有调动起学生的兴趣,学生才能积极主动地学习。在物理课堂教学中要想激发学生的学习兴趣,关键在于教师要把课讲得生动有趣。在开学的第一节课中,我不急于去讲物理学科将要学些什么,学习物理有什么用处,而是列举生活中常见的、有趣的、典型的实验现象,通过这些实验激发学生的     

重视物理习题的“度” 保持学生学习兴趣

兴趣是推动学生学习的最真实、最现实的内部驱动力。在物理教学中,教师总会想方设法去激发、培养学生学习物理的兴趣,期望提高教学效果,但要想学生对物理的兴趣长久,始终绕不开教师的举例示范、评讲和学生的足量习题练习。高质量的课堂教学要有高质量的习题做基础。俗话说:"凡事皆有度。"习题的选用、评析也是如此。从哪些方面把握好初中物理习题的"度",以保持学生学习物理的兴趣呢?文章结合教学实践进行分析探讨。     

激发学习兴趣享受快乐物理

物理新课程标准明确指出：使学生保持对自然界的好奇,发展科学的探索兴趣,在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感。从这一点讲,激发学生的物理学习兴趣至关重要。笔者认为,可以采取以下几种手段激发学生的学习兴趣,让他们享受物理学习的快乐。     

自制物理学具 培养学生能力

引导学生制作物理学具,不仅可以落实"从生活走向物理,从物理走向社会",更可以培养学生的能力。一、用自制学具激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,在自制学具过程,学生体验通往成功之路中获得的不同快乐,调动了学生的积极性,提高了学习物理学的兴趣,并且主动地投入到学习中来,学习效果也明显提升。在进行"光的色散"教学中,教师做了用三棱镜将白光分解成七色光的实验,学生看到了十分惊讶,也十分好奇。教师顺势指导学     

让简单的实验把学生带进美妙的物理课堂

<正>初中物理是一门以实验为基础的学科,通过简单有趣的物理实验,激发学生学习物理的热情,产生浓厚的学习兴趣,培养学生通过观察物理实验现象,提高捕捉物理信息、分析物理问题、提炼物理知识的能力。我们在物理课堂教学中应让学生互动起来,使学生活跃起来,将学生的兴趣激发出来,让物理课堂不那么枯燥、乏味,而是丰富多彩、其乐无穷的,让学生享受到物理知识探索的乐趣,让物理课堂变成探索物理知识的乐园。目前初中物理教师还存在着"做实验不如讲实验,讲     

谈物理学科学习兴趣的培养

《物理课程标准》强调,在义务教育阶段,物理课程的价值主要表现在通过从自然、生活到物理的认识过程,激发学生的求知欲,让学生领略自然现象中的美妙与和谐,培养学生的学习兴趣等方面。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,学习兴趣对学生学习活动产生着巨大的推动作用。一旦学生对学习产生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性,全身心投入到学习活动中去。因此,激发学生学习物理的兴趣,是提高物理学科教学质量的关键。通过实践证明,加强和改革物理实验教学,是激发学生学习物理兴趣的最佳途径。     

初中生物理学习兴趣的培养

物理学是一门实验科学,它从生活中来,又回到社会中去服务于生活和社会。我们要教会学生从生活中去发现物理,从生活中去体会物理,用实验去探究和验证物理知识,这样,学习兴趣才能更持久,进而默化成一种良好的习惯。在教学过程中要注意激发他们的学习兴趣,促使学生以积极的态度学习。本文论述了如何培养初中生的物理学习兴趣的几种策略以及培养物理学习兴趣对教师的要求。对培养中学生物理学习兴趣的策略进行探索,给出“选择不同的物理教学策略和模式”、“改进中学物理实验教学”、“利用现代教育技术手段”以及“开展课外活动”等几种激发和培养中学生物理学习兴趣的策略。     

浅析从实验中激发学生物理学习兴趣

物理是一门有用而又有趣的学科,激发学生学习兴趣,形成强大的学习动机,使学生积极主动地参与到教学中来,是提高学生物理综合素养,大幅度提高物理教育教学效果的关键。笔者结合多年物理教学实践和学生实际,从物理教学中常用的演示实验、学生实验、小制作等教学手段出发,提出了激发学生物理学习兴趣的方法和措施,使学生变被动学习为主动学习,提高学习效果。     

浅谈在物理教学中学生学习兴趣的培养

孔子道：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”正因如此．教师在物理教学中应以学生为中心．潜心研究教材．探索教法．结合学生具体认识水平和教育内容．努力增加教学手段的趣味性．激发学生的学习兴趣。在教学实践中．我们物理教师一定要注重学生学习兴趣的培养。学习兴趣可以促进学生开展有效学习．促使学生在学习过程中极大地发挥自己的各种能力．积极投入到学习中去。经过不断探索和研究．我认为要想真正激发学生学习物理的兴趣．需从以下几个方向人手。     

基于创客式教育理念的初中物理教学实践

文章主要介绍了创客式教育渗透初中物理的新教学模式,该新教学模式将创客式教育理念中的"从做中学""合作学习"以及"持续分享"融入到日常的初中物理教学中,通过课上延伸知识,激发学生兴趣,埋下学生创新种子,再到课后科技实践活动培养学生动手能力、小组合作探究能力,最终既让学生在巩固物理知识的同时提高了学习物理的兴趣,找到了学习物理的方法,收获了创造出一个作品的喜悦与获奖的荣誉感,也可以让学生学会分享交流,深入了解自己的作品,以该作品为背景设计出相关的物理题目,这样在无形之中进一步深化学生的物理知识,促进物理成绩的提高。     

如何发挥初中物理试验的导向性作用

在初中物理教学过程中,为了加深学生对物理知识的理解,提高学生对物理知识的学习兴趣,让学生更多地被物理知识吸引,我们引进了很多物理试验。在与学生一同进行物理试验的过程中,可以将课本中所讲解的知识融汇到物理试验过程中,通过各种不同物理试验,对知识进行渗透,对初中生的物理学习过程进行学习方向的指导,使学生能够激发学习物理知识的兴趣,让他们能够自主进行物理知识的学习。     

高职物理教学之我见

高等职业教育是培养高素质职业人才的基础,高职的物质教学中还要加强对学生进行健康心理教育。高职物理教育要从激发学习兴趣,注重实验教学,讲练结合、精讲多练,实施分层教学等方面进行教学,以全面提高教学质量。     

巧用物理实验激发学生学习兴趣

如何有效开发课堂内外的实验资源,充分激发学生由表及里的学习兴趣,再用物理学科的特有魅力,激发学生由内而外的学习动力.笔者认为物理实验在兴趣激发方面可以从以下三个环节着手.第一巧设实验情境学生并不满足物理现象的直接观察,物理现象的语言表述,他们还有强烈渴望参与探索的心理,他们希望能对感兴趣的事物施加影响,自己动手试一试,动口说一说.教师要创造条件,将静止的问题进行动态化处理,创设新奇的"动"的实验情境.如让学生做物理游戏、举行物理知识竞赛、读讲"阅读材料",引发学习物理知识的     

激发学生学习兴趣的实践体会

物理是中学阶段的一门重要基础学科,也是现代科学技术的核心学科之一。物理课堂教学不只是传授知识的过程,还是学生获得知识并运用知识的过程,更是学生发展能力、形成品质、掌握方法的过程。对于如何激发学生的物理学习兴趣,我做了以下尝试:一、用语言和情感激发学生的学习兴趣1.用生动有趣的语言激发学生的学习兴趣。教学是一门语言艺术,幽默的语言、生动的讲解会引起学生的高度注意,能够让他们在轻松的氛围中接受知识、提高技能。例如,在讲势能时,我以聊天的方式问学生:"当天花板上有一根鸡毛向你头顶落下来时,你会不会跑?"