小学数学目标教学的四个环节

目标教学是传统教学的改革与深化。在小学数学目标教学中,恰当的设计前提测评,准确的认定教学目标,精心的组织导学达标,全面的进行达标测评是小学数学目标教学的四个重要环节。在目标教学中,组织实施好这四个环节,不仅能顺利完成教学内容,达到教学目标,而且有利于...     

浅谈目标教学法在化学课堂教学中的运用

目标教学是教师根据教学大纲和教材，结合本学科特点，制定出具体的教学目标并按教学目标的设计实施教学程序的一种教学模式。目标教学中通常包括前提测评、展示目标、实施目标、形成测评、合作达标、目标强化、验收等过程。笔者根据在教学实践中一些体会，总结出来了几点经验，其中包括四个方面内容：①通过展示目标，激发学生学习化学的兴趣。②围绕重点、难点，精讲、巧练，实施目标。③通过观察、比较等方式深化目标。④总结、归纳，强化目标。     

关于目标教学的模式

将目标教学模式化,会更便于教师掌握、操作和推广。本文论述了目标教学模式的四个环节:前提测评,目标认定,导学达标,达标测评。并对各环节的具体要求与实施中注意事项作了探究。     

探究初中数学教学中目标教学法

随着素质教育理念深入人心和新课程理念在全国各地有计划地推行,数学教学百花齐放,新课程理念下地课堂教学,教师是课堂教学的主导,学生是课堂教学的主体,教学目标是课堂教学的主线.学生在老师的指导下围绕教学目标开展教学探究活动.目标教学法是指将一次课的教学过程分解为前提测评、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、达标测评等几个环节,并根据这些环节组织实施教学目标教学法是     

抓好实验中的四个环节

抓好实验中的四个环节天津市北辰区教研室我区按照市教研室的实验方案，开展了“教学目标与测评”实验。一学期以来，进展尚属顺利。四个实验点校认真实施，初见成效。我们的主要作法如下：一、狠抓实验中的四个环节第一个环节是抓备课。备好课是上好课的前提，我们要求课...     

搞好目标教学实验是实施素质教育的需要

我校搞“教学目标与学习水平测评”的教改实验至今已三年了.实验工作已由学习理论、统一思想全面展开的阶段进入到课题研究反复实验、探索积累的深化阶段.在这个阶段,我们着重围绕对教学目标的制定和如何达标的途径进行研究,使目标教学与素质     

从布鲁姆教育目标分类学视角看有效教学的实施

布鲁姆等人将教育目标分成知识维度和认知过程维度,按照这样两个维度可形成分类表。分类表的应用使得教育目标的陈述、教学活动的设计和教学评价的实施三者是否一致更加清晰。从教育目标分类学视角来看,有效教学表现在三个方面。一是有效教学设计,即学科教师依据课程标准,科学制定单元目标分类表;二是有效教学实施,即教师依据目标,确定教学方式;三是有效教学评价,即教师依据目标,确定测评方式。为保证有效教学的落实,还需要通过考试评价报告等分析,提高目标、教学和测评的一致性。     

数学课堂教学中的目标教学法

教学中的模式、方法探讨是教育教学的热门问题。而在职业教育中，应该遵循怎样的教学模式?几年来，通过对目标教学理论的学习、研究、实践并汲取他人的成功经验，笔者认识到：实施目标教学能够确保大多数学生完成学习任务，是一种适合职业学校学生特点的教学模式。实施目标环节一般分为前提测评、展示目标、实施目标、测试反馈等环节。其中实施目标是目标教学的中心环节。具体任务是：与目标教学的层次性相适应，利用系统化知识准确地实现教学目标。     

小学数学课堂教学目标的实施应注意“四性”

小学数学课堂教学目标的实施应注意“四性”卞惠石完整、明确、具体、恰当的教学目标确立后，如何在课堂教学中科学地贯彻实施呢？笔者认为，教学目标的实施应注意以下“四性”：１、前提测评要体现相关性前提测评就是用较短的时间，预测与本课学习有关的、学生以前学过的...     

导学达标“四步走”

目标教学的基本模式包括前提测评——认定目标——导学达标——达标测评四个基本环节,而导学达标是关键的一环。因此,搞好这一环节的教学事关整个教学过程的成败。下面根据语文科的特点要求,并以《我的伯父鲁迅先生》一课的教学为例,谈谈我在语文教学中实施导学达标的...     

小学语文低段素养测评的实践与思考

小学低段素养测评成为“双减”政策实施以来小学低段评价研究的重要命题,能够为小学生构建更加自主、开放的测试空间,进而在学生主动参与中实现知识积累、能力培养、情感发展的多重目标。文章从小学语文低段素养测评内容和目标、表现评价的量化标准及多元化评价形式、评价量化的检验完善与教学改进等方面进行阐述,对小学语文低段素养测评进行总结与反思,以期实现素养测评促进语文教学提质增效。     

谈目标教学在语文教学中的应用

目标教学,就是以大面积提高教学质量为目的,分解和设置系列教学目标,运用科学的评价方法,构建和组织实施一系列教学活动的一种方式方法。本文力图从科学制定教学目标、前提测评、展示教学目标、达标教学过程、达标检测、矫正小结、写作升华提高这七个环节阐述探讨语文课运用目标教学的途径和策略,     

大学英语课堂教学质量测评体系研究

文章从信息技术对外语教学产生的重大影响出发，分析了现有教学质量测评体系的不适应性，提出了重新建立大学英语教学质量测评体系的目标，并从大学英语课堂教学设计、教学实施和教学输出三个阶段确立了大学英语教学质量的具体测评内容和办法。     

导学达标“四步走”

目标教学的基本模式包括前提测评、认定目标、导学达标、达标测评四个基本环节，而导学达标是关键的一环。因此，搞好这一环节的教学事关整个教学过程的成败。下面根据语文的特点要求，并以《我的伯父鲁迅先生》一课的教学为例，谈谈我在语文教学中实施导学达标的做法。     

初中英语新课程教学中如何实施目标教学

为了达到新"课程标准"要求的分级目标,本人在多年的教学过程中总结出了一套将目标分解在每一节课,逐步达到最终目标的教学方法。通过实施预习测评、情境设置、确定目标、导学达标、达标测评、及时评价、纠偏补差,使教学目标的落实更具有操作性,对教学的评价更具有客观性。这种教学方法不仅能使学生保持长久的浓厚兴趣,而且也使教学成绩得到了全面提升。     

目标教学实践谈

“目标教学模式”是一套展示目标,组织教学,调控教师为主导、学生为主体以及达标测评的教学方法。其基本框架可分成以下五个阶段: 展示目标——选择化学事实、实验——分析、讲解、讨论、归纳——总结、解决目标中的问题——目标测评。 以上五个阶段都明确强调了每一阶段的任务要求,但实践中往往存在一些问题,特别是在教学目标不只一个的情况下,抓住重点、明确主辅目标,     

目标教学与课堂练习——《荆轲刺秦王》第一课时教学设计

目标教学,既是一种教学体系,又是一种教学模式。正确制定教学目标,是目标教学成功的首要条件。制定教学目标,首先要依据大纲和教材的要求,然后再根据师生的适应力作适当调节。如何了解学生的适应力,如何了解学生原有的学习基础,以往的教学往往凭老师的估计和臆测,而目标教学,则要通过前提测评来获取学生掌握前提知识的情况。测评的内容是与教学目标直接相关的预备知识和技能,从而为全体学生学     

翻译技术课程设计

本文首先讨论设计翻译技术课程的必要性,而后依据Brown的课程设计理论从需求分析、教学对象与目标、教学结果测评、教学材料开发、教学实施和课程评估六个因素阐述翻译技术课程的设计.     

高职院校篮球课“分层教学”模式实验测评——以晋城职业技术学院为例

以晋城职业技术学院2007级新生为研究对象,从分层标准、目标体系、内容体系、组织实施几个方面,进行了“分层教学”模式的实验测评：结果表明：实验班和对照班学生的身体机能和身体素质的测试成绩有显著性差异,采用“分层教学”模式的实验班明显优于传统教学模式的对照班.     

在教学中应强化目标意识

教学目标是教学的方向和标准 ,加强教学管理才能保证目标的有效实施。教师在教学中 ,要提高教学效益和质量 ,必须强化目标意识 ,在教学流程中紧扣目标进行教学才能完成任务。目标教学实施过程的总体模式是 :前提诊测、展示目标、导学达标、达标测评四个环节。但在教学的具体实施时 ,往往把教学目标作为摆设 ,与实际教学严重脱节。有的教学目标如同虚设 ,只是走过场 ;有的教学目标的设计严重脱离教材要求和学生实际 ;有的教师对现有的教学目标不去深入理解 ,而是生硬的照搬 ,对教学内容与教学目标的界限模糊不清 ,对实际的课时教学目标没有具…