物·事·情

写物的文章,历来就有“托物言志”、“借物寄情”的好传统。人是有感情的,在与身边之物接触、厮磨的过程中,会对物产生喜爱、珍惜,甚至感激、崇敬之情。如果我们顺着这种情意追寻过去,会发现一件曾经发     

那年·那人·那些事

11月8日晴 下午,同学找我借复习材料,让我有幸遇到两个在我小学高年级至关重要的人。     

文苑·城事

“黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花”中说的江城就是它--湖北武汉。江城是座大都市,大都市就当然要有大都市的底蕴。他第一次带我去龙王庙看长江与汉水交汇时就让我感觉到了这座城市的强大气场,黄泥泥的长江水却浊不清滔滔东流而去,旁支一股青碧隽秀的汉江水波澜不惊地缓缓注入,两江在龙王庙的当口汇聚,这一清一浊泾渭分明,在繁华喧嚣的市井生活中也不失为一奇景。     

燕园花·事

燕园的美好,存在于每个角落。去年初春开始,我流连于燕园的每个角落,拍摄了不同花期下的美景,而北京大学很多植物背后都有着独特的故事。中文系大一学生在静园上课我对静园的桃花印象深刻。古代汉语对于中文系大一学生来说,是一门硬课。古代汉语是中文系的基础核心课,一周六课时。     

三条路·三部曲·三件事

走好三条路:一是农科教结合兴校路;二是短训与实用技术推广相结合的辐射路;三是联合办学与学历教育的人才路。唱好三部曲:认认真真地组织生源;扎扎实实地搞好技术培训;实实在在地推广科技。办好三件事:一是以生猪批发与屠宰加工为导向,实行宏观调控,推动全镇养殖业、加工业、运输业同步进行;二是以“双五”富民工程为主线,重点每年扶贫100户;三是落实市府提出的“百千万”工程,使科学技术转化为生产力,使全镇农民走向科技致富的道路。三条路·三部曲·三件事●即墨市七级镇成教中心　　即墨市七级镇地处大沽河畔。全镇共有34个行政村,3.6万…     

囧人囧事

苏一一 第一天去手工巧克力店兼职,遇到的第一对情侣竟然是把我甩掉的前男友,以及勾引他的那个隔壁班的校花,我在想要不要把泻药加进他们的巧克力里去T^T、     

漫人漫事

礼尚往来儿童节老爸老妈准备给我买啥玩具呀?你有那么多玩具,还买?父亲节、母亲节我都给你们买礼物啦,礼尚往来嘛!瞧瞧你给我们的礼物,都是谁玩的?要不今天先买一个吃一吃?再过十天就是我的生日。到时候就买这种生日蛋糕!也不知道这蛋糕好不好?试吃找借口漫人漫事@于昌伟~~     

书人书事

人类的生存依靠本能,也依靠实现本能的种种本领。很多生存的本领是靠传授的,书本一直是向我们传授知识的一位默默的老师,而读书则是一种终生的学习方式。     

书人书事

毛泽东读范仲淹词二首批语词有婉约、豪放两派,各有兴会,应当兼读。读婉约派久了,厌倦了,要攻读豪放派。豪放派读久了,又厌倦了,应当改读婉约派。我的兴趣偏于豪放,不废婉约。婉约派中有许多意境苍凉而又优美的词。范仲     

囧人囧事

发牢骚是一种境界—— 如果对生活没有感悟,怎么会发牢骚？     

囧人囧事

发牢骚是一种境界——如果对生活没有感悟,怎么会发牢骚?如果没有能言善辩的口才和敏锐的触觉,怎么会发牢骚?如果没有热情细致的观察能力和对于自我的深刻认识,怎么会发牢骚?爱小说,爱生活,爱碎碎念,爱发牢骚……我们的牢骚,关于你,关于我,关于我们周而复始的小生活,关于无处不在的囧人囧事……     

那些人那些事

正我们每天都要与人交往。我们的身边有形形色色的人,有父母、老师、同学、修鞋的爷爷、卖煎饼的大妈、玩具店的老板、饭店的服务员……每个人有每个人与众不同的地方,如果你留心观察,一定会发现他们的特别之处。我们每天都要发生不同的事,有快乐的,有悲伤的,有学校的,有家庭的,每件事都会牵动我们不同的情绪,把这些事情诉诸文字,也会是一篇精彩的习作。     

那山·那水·那人·那事

走在大都市里,总会有迷失自我的感觉,灯红酒绿,轻歌曼舞,让人飘飘然。而这些,只不过是粉饰太平,繁华的假象背后,是无法想象的欺骗、肮脏、麻木、堕落……来到这人人向往的“天堂”,我感到的却是炼狱般的煎熬。真诚哪去了?真心哪去了?真情哪去了?真,到哪里去了?每当此时,我总会想起一些往事,那山,那水,那人,那事,像雾像雨又像风。     

了解人·关心人·凝聚人

我们回民中学在重视领导班子建设的同时,十分重视对党员的教育与管理工作。我们坚持在党内开展“一个党员、一面红旗”“评先创优”和“党员责任区”等活动,1994年还在党员中开展了“新时期共产党员标准”的讨论和推荐“我最佩服的共产党员”的活动。号召党员争当两个模范,即:“做好本职工作的模范”和“联系群众的模范”。通过各项活动,党员的主人翁意识增强了,提高了广大党员的光荣感、使命感、责任感,充分发挥党员的先锋模范作     

叙述人·作者·人物·说话人

第一人称叙述具有直写见闻感受、真实亲切、情调独特的表达优势。在现代叙述中,“我”的所指高频切换,十分复杂,往往是因文体或叙述人（说话人）的不同而各异：有的为作者,有的是虚构的人物,有的前后分指不同的人物,有的为说话人,读者应随时仔细分辨。     

识事·达义·练文

正去年有一段日子,我一直在阅读袁微子先生的著作《小学语文教学漫谈笔录》,袁微子先生告诉我们,是读懂每一篇课文。袁先生还说,读懂课文的方法就是"识事、达义、练文"六个字。"识事"就是读懂课文的主要内容。怎样才算读懂课文的主要内容呢?先要读通课文,碰到不认识的字,不理解的词语要勤查字典和词     

识事·达义·练文

××: 从你的来信中得知你最近调动了学校,领导上还让你担任一班高年级的语文。你说自己不过初中程度,教龄短,经验不足,没有教过高年级,怕教不下来。你这样谦逊谨慎,我相信你一定能做好新的工作。你又说想趁暑假期间抓紧备课,还要我跟你谈谈教学经验。我虽然教过多少年的语文,但是从来不敢介绍什么经验,因而只能谈谈经历过的一些甘苦。你问我,教书生活中最深刻的体会是什么,我说,首先必须自己懂得课文。自己着懂课文是教好学生的关键。这个话虽是老生常谈,我却以为含义深长,极耐寻味。联系小学高年级的语文教学情况来着,它至少包含两层意思。第一层意思是,语文教师的看一篇课文,和他看报章杂志上一篇文章,“懂”的要求应有所不同。看报章     

五年级积累·运用(七) 谈谈写人写事

习作要求这次作文不出题目,请你自由写,详见人教社小学《语文》第十册积累·运用七。习作指导这次作文不出题目,可以自由写。老师就从写人写事这一角度出发,谈谈怎样用几件事来写好一个人。     

这些人，那些事

整理旧时笔记,从纸张已经泛黄的笔记中,看到李润泉三个字。于是我的手指停了下来,思绪却从手指边蔓延开来,中国教育学会小学数学教学专业委员会的这些人、那些事在脑海里静静的流淌。清楚地记得,那是1993年的秋天,时任小学数学教学专业委员会理事长的李润泉先生应邀为我市小学数学教师做关于“小学数学教学与学生思维能力培养”的专题讲...